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文档简介

做好孩子的护航使者五（三）孙丽芳谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——魏书生前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。年龄特点一、一般心理特点１.难以引导时期。２.开始意识到“自己”。３.作假——学会欺骗。二、生活１.自己的事自己做。２.容易受伤的年龄。３.学会正确打扮自己三、学习学习需要拿出真本事

家长注意问题：一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食。二、让孩子每天佩戴红领巾、穿校服，积极参加班级劳动，培养孩子的责任意识。三、不要让孩子来太早纪律卫生家长应注意的问题：1.每天洗脚、换袜子。2.经常洗头、洗澡。3.勤剪指甲、换衣服。

安全1.作息时间早上7:20之前不要到校。

下午3:25放学2.在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。教育孩子不到有水的地方玩耍。3.安全文明上网。现代家庭教育出现的种种现象：由宠爱而溺爱；由失望而暴力；由失望而冷漠；由期望而狂热；由信任而偏信；由爱护而袒护；由怜爱而包办；由托付而推卸；由疼爱而无限满足；由分歧而不配合。争当优秀的教育家争当出色的雕塑家预习有意识的引导学生如何去预习（主动、问题、办法）教给他们预习的方法1.认真审题，明解任务。2.找出预习中不明白的地方，记下自己预习中好的想法。3.主动去寻找解决问题的办法。（克服）4.学会与他人合作交流。（团队）上课提醒孩子集中注意力鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法巩固（家庭作业）问题：

1.漏做、少做

2.不够专心，不够投入

3.依赖性很强，不独立

4.不打草稿，不验算家庭作业建议给孩子提供一个良好的作业环境控制孩子做作业的时间要养成认真书写，作业清楚的习惯督促孩子养成检查作业的习惯督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯家庭教育的几点建议仅供参考多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师：

家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。建议-3及时和老师沟通与联系：

学生多，老师不能与每一位家长及时沟通交流，换个角度想：家长如能与老师及时交流，就能及时、有针对性的，对学生进行帮扶。对孩子应严格教育和管理：

监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间。建议-4关注学生学习过程：

考试成绩重要，但这只是衡量学生

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