月颈椎病康复课件

月颈椎病康复1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。月颈椎病康复月颈椎病康复1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。颈椎病康复双流县第一人民医院康复科许平颈椎病康复①颈椎病概述②病因病理③颈椎病分型④颈椎病临床常见影像学改变⑤临床诊断⑥康复评定与康复诊断⑦康复治疗、康复护理、康复教育所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从而上升为数学思想。若把数学知识看作一幅构思巧妙的蓝图而建筑起来的一座宏伟大厦，那么数学方法相当于建筑施工的手段，而这张蓝图就相当于数学思想。一、数学教学，应该重视数学思想方法首先，重视思想方法的教学是数学教育教学本身的需要。数学思想方法是以数学为工具进行科学研究的方法。纵观数学的发展史我们看到数学总是伴随着数学思想方法的发展而发展的。如坐标法思想的具体应用产生了解析几何；无限细分求和思想方法导致了微积分学的诞生……，数学思想方法产生数学知识，而数学知识又蕴载着数学思想，二者相辅相成，密不可分。正是数学知识与数学思想方法的这种辩证统一性，决定了我们在传授数学知识的同时必须重视数学思想方法的教学。其次，重视思想方法的教学是以人为本的教育理念下培养学生素养为目标的需要，倘若我们留意各行各业的某些专家或一般工作者，当感到他们思维敏锐，逻辑严谨，说理透彻的时候，往往可以追溯到他们在中小学所受的数学教育，尤其是数学思想方法的熏陶。理论研究和人才成长的轨迹也都表明，数学思想方法在人的能力培养和素质提高方面起着重要作用。二、函数教学，渗透数学思想方法1.渗透“方法”，了解“思想”。由于初中学生数学知识比较贫乏，抽象思想能力也较为薄弱，把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础。因而只能将数学知识作为载体，把数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中。教师要把握好渗透的契机，重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展过程，解决问题和规律的概括过程，使学生在这些过程中展开思维，从而发展他们的科学精神和创新意识，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题。忽视或压缩这些过程，一味灌输知识的结论，就必然失去渗透数学思想、方法的一次次良机。2.训练“方法”，理解“思想”。数学思想的内容是相当丰富的，方法也有难有易。因此，必须分层次地进行渗透和教学。这就需要教师全面地熟悉函数教材，钻研教材，努力挖掘教材中进行数学思想、方法渗透的各种因素，对这些知识从思想方法的角度作认真分析，按照初中学生不同的年龄特征、知识掌握的程度、认知能力、理解能力和可接受性能力由浅入深，由易到难分层次地贯彻数学思想、方法的教学。3.掌握“方法”，运用“思想”。数学知识的学习要经过听讲、复习、做习题等才能掌握和巩固。数学思想、方法的形成同样有一个循序渐进的过程。只有经过反复训练才能使学生真正领会。另外，使学生形成自觉运用数学思想方法的意识，必须建立起学生自我的“数学思想方法系统”，这更需要一个反复训练、不断完善的过程。比如，运用类比的数学方法，在新概念提出、新知识点的讲授过程中，可以使学生易于理解和掌握。学习一次函数的时候，我们可以用乘法公式类比；在学习二次函数有关性质时，我们可以和一元二次方程的根与系数性质类比。通过多次重复性的演示，使学生真正理解、掌握类比的数学方法。4.提炼“方法”，完善“思想”。教学中要适时恰当地对数学方法给予提炼和概括，让学生有明确的印象。由于数学思想、方法分散在各个不同部分，而同一问题又可以用不同的数学思想、方法来解决。因此，教师的概括、分析是十分重要的。教师还要有意识地培养学生自我提炼、揣摩概括数学思想方法的能力，这样才能把数学思想、方法的教学落在实处。三、函数运用，体会数学思想方法初中数学中，尤其在函数教学中，蕴含的数学思想方法有许多，但最基本的常用的数学思想方法是：数形结合的思想、分类讨论的思想、转化的思想、函数思想、建模的思想等，教学中，只有突出基本的思想方法，才能抓住初中函数知识的精髓。1.数形结合思想数和形是数学的两大支柱，我国著名的数学家华罗庚先生说：“数无形时不直观，形无数时难入微。”这句话说明数和形是互相依赖、互相制约的，因此在研究数量关系时，要联系图形。在研究图形时，常常将其量化。数形结合思想贯穿于整个初中数学之中。比如函数和它的图象，在解题时，有时要借助图象的特征和性质直观地去思考，而在给定函数关系时，利用数量关系和函数图象的性质，画出图象，数形结合，化难为易，化抽象为具体。2.分类讨论思想分类，是生活中普遍存在的问题，分类思想是自然科学乃至社会科学研究中的基本逻辑方法，也是研究数学问题的重要思想方法，它始终贯穿于整个数学教学中。从整体来看，中学数学分代数、几何两大类。然而采用不同方法进行研究，就是分类思想的体现。3.函数的思想方法辩证唯物主义认为，世界上一切事物都是处在运动、变化和发展的过程中，这就要求我们教学中重视函数的思想方法的教学。虽然函数知识安排在初中后阶段学习，但函数思想已经渗透到初一、初二教材的各个内容之中。因此，教学上要有意识、有计划、有目的地培养函数思想方法。总之，在数学教学中，只要切切实实把握好上述几个典型的数学思想，同时注意渗透的过程，依据课本内容和学生的认知水平，?某跻豢?始就有计划的渗透，就一定能提高学生的学习效率和数学能力。一、意义及现状科技教育活动是在教师指导下，让学生动手、动眼、动脑，去观察、实验、思考、制作、研究和创造。是对学生进行科学技术和知识的启蒙教育，从小培养“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的精神风貌。同时训练学生良好心理，塑造良好品格，培养学生具有实事求是的科学态度，不畏艰难的顽强意志，严谨细致的优良作风重要手段之一。随着社会的发展，人类对科学技术的依赖会越来越高，科学技术甚至影响着人类的生死存亡，所以从小学开始就大力开展科学教育就显得非常必要。由于各种条件的制约，农村学校要搞好科技活动，并非是件轻而易举的事。尤其是农村学校普遍存在着规模小、办学条件不完善、师资力量薄、家长观念落后等状况，其它学科的教育教学都很受制约，要想把科技活动开展好更是难上加难。那么，在实际工作中，农村小学怎样开展好科教育技活动，怎样创建科技教育特色学校？从下面的内容进行探讨：二、遵循原则1.应用性原则。要推动一个学校的科技教育，公众参与是一个重要途径，提高公众参与的兴趣就必须让公众所进行的项目是有实在效用的。所以不能天马行空地去搞科技教育。创新发明意识的养成，必须从生活实际出发，从身边的事物出发。不仅着眼于提高学生创新意识，而且着重培养学生解决生活问题的能力，初步形成担当社会责任的概念。2.综合性原则。应将科技活动与校本课程相结合，与学科教学相结合，与学校德育活动相结合，与综合实践相结合，与研究性学习相结合，全方位的融合到学校日常教学活动的方方面面。使科技活动有取之不尽的养料水分，做到使科技活动常态化。这样才能不会脱离育人本质，不为搞活动而活动。3.可持续性原则。科技教育要做到系统性、短期目标与长远目标相结合，为了让科技教育保持活力，必须要将做好系统的规划，短期与中长期有机结合，目前既要为以后提升、发展打实基础，也要争取出成绩、成果。一直以来我国科技创新相对落后，诺贝尔奖几乎与国人无缘，因为我们忽略了创新思维的培养，而创新虽然是需要一时的灵感，但同样需要日常的培养与训练，创新需要从小开始启蒙，这样才能为令孩子的创新思维有良好的根基，有可持续发展的可能。4.新颖性原则。创新代表着新颖，为了提高孩子进行科技活动的兴趣，组织活动的手段需要新颖，多展出一些孩子们日常少接触到的科技产品，让孩子有眼前一亮，大开眼界的感受。其次引导孩子创造发明要从新颖性角度出发，因为作品只有新颖性才更有生命力，这也是激发孩子创新思维的重要因素。三、措施策略1.经费使用与景观设置。“三军未动，粮草先行”科技教育活动需要一定的经费支撑，可以说科技教育活动很“烧钱”。小规模农村学校经费不算太充裕，所以在科技项目经费支出方面需要全盘考虑，突出重点。应考虑自身在科技教育哪一方面具有优势，能利于全民参与的，能为加强学校科技项目品牌的，能可持续发展的，应加大经费的投放。所谓的物尽其用，同等的投入争取最大的收益。此外为了营造浓郁的氛围，让学生耳濡目染，需要对设立专门的科技室场，以利于科技教育及活动的开展，同时需更新换代和增添了足够的科教器材，购置众多的科普图书。教学设施的更新为科技教育的开着创造了良好的硬件条件。高效的经费投入为科技教育活动的开展提供了有力的保障。科技教育范围广，内容多，学校应确立一两个方面作为品牌去打造，而校园科技氛围布置更应围绕这些项目去考虑。根据科技教育的主线设立景观，在主线的基础上，辅以其它方面的科技景观，这样整个学校才能呈现浓厚的科技氛围，同时也为积淀深厚的学校文化添砖加瓦。如以科技环保制作为主要项目的，无论是场地的选择、作品展出、知识宣传等都应以科技环保概念贯穿，并以此为主要景观。然后再根据学校的实际，再设立自然、生命、星球、宇宙等科技景观。同时可以充分利用学校各室场、围墙、天花、天台等作展示。其次科学组可与语文、美术和其他学科组密切配合，创设好人文的、科技的、绿色的、书香的、数字化的校园文化氛围，使之与开展科技教育活动相匹配。总之是让孩子们感同身受、身临其境，时刻与科技同在。2.架构设立与队伍建设。农村要想将科技作为品牌来打造，必需加强学校科技教育的组织领导，成立由学校主要领导亲自挂帅的科技教育领导小组是首要条件，其次应与语数英等科目一样设立科技教研组，一起召开科技工作研讨，每学年初认真制定科技教育工作活动计划，对活动的设计、组织和操作进行合理安排，对各阶段和每次活动的开展情况及时作出书面总结，建立完整的科技教育工作档案。应充分发挥科技教育领导小组和科技组的作用，从学校全局出发，高屋建瓴，精心制订学校创建科技教育特色的实施方案，从科技特色的目标和内容，基本策略和途径，保障措施等方面进行全方位的精神和物质准备，并统筹安排，加强对科技活动相关工作的协调与指导。其次是要建立一支热情高、能力强的专兼职结合的科技创新辅导员团队。由骨干教师担任科技教育的总辅导员，并配足配全科技辅导员和科技兼职教师，班主任担任各班科技辅导员，兼职辅导员中有教科学、计算机、美术的，也有教语文和数学的，此外，还要聘请多位校外科技辅导员。教师间学科背景的不同，使他们可以互相借鉴、取长补短，从而保证了学校科技活动的丰富性和专业性。而专家引领是科技教育迈向成功的重要一步，因为农村学校人员局限，而专家经验丰富、视野开阔，只有在专家的帮扶下，学校才能把握中心，朝着方向不断前进。另外充分利用学生家长和校外资源，部分家长具有的知识、社会资源能给学校的科技活动带来意想不到的帮助。3.管理制度与激励作用领导例会制度――学校领导要定期召开有关科技教育的例会，专门商讨科技教育的进程、活动开展、成果验收等事项，加强学校领导对科技教育的参与度。教师学习制度――教师（特别是科技辅导教师）要定期学习培训，根据学校开展科技教育的情况进行有针对性的学习研究，以推动科技教育的开展，扩大科技教育教师的参与面。学生活动制度――学校要根据实际开展诸如科技小组活动、科技节特色活动、科技基地活动等科技教育系列活动。采取请进来，走出去，校内外相结合，课内外相结合等方式，加大科技活动的自主性和多样性，努力营造活动的氛围，以扩大科技教育的普及面和活动成效。奖惩激励制度――制定鼓励教师从事科技教育和辅导工作的相应措施，把他们的辅导工作计入工作量，将辅导成果作为考核实绩、评升晋级的依据，对在科技教育中有突出贡献的教师进行重奖。在学生中，通过评比“我是实验家、专利NO.1、科技至叻星”等方法，激发学生热爱和探索科技的热情与勇气。为科技教育的普及和提高打下扎实的基础。4.校本课程开发，夯实科技教育基础。校本课程要有灵魂，编制科技校本课程，第一步是要确立其理念和目标。当然在正式编制校本课程之前，应该抓住一两项活动确立特色，然后，逐步拓展，不断深化，再去探究具有完整结构的课程体系。开发出来的校本课程一般具有三个特点：第一，以正式课程的形式进入课堂，每周都有固定的课时，以保证课程的实施。例如有学校每周安排周1-3用于科技特色校本课程实施，也有学校安排每一周的周几下午第三节实施。第二，根据不同年级安排相应程度的课程内容及教学方式，课程实施注意层次性和连续性等特点。同时为提高校本课程的质量和实效，需从课程本身的内容和学生的需要出发，安排一个贯穿学校生活及学习全程的课程，同样充分考虑内容的连续性层次性。如1-3年级是科学启蒙；4-6年级是创造发明课等。第三，一方面充分体现学校文化的独特追求，另一方面又与新课程实施衔接，充分考虑学生的兴趣和需要，体现课程的选择性，从而给学生的个性发展提供了充分的自由。校本课程从培养目标、课程结构、教学方法、教学器材、考核评价等方面凸现对学生创新精神与实践能力的培养。基础型课程中要确保基础科技教育的落实；拓展型课程中以科技教育为主的特色课程，提供给学生足够选择的科学实践和体验的项目，通过校本课程孕育了一批具有初步科学探究能力的学生群体。月颈椎病康复1、不要轻言放弃，否则对不起自己。月颈椎病康复月1颈椎病康复双流县第一人民医院康复科许平颈椎病康复2颈椎病康复①颈椎病概述②病因病理③颈椎病分型④颈椎病临床常见影像学改变⑤临床诊断⑥康复评定与康复诊断⑦康复治疗、康复护理、康复教育颈椎病康复3颈椎病概述一)颈椎病颈椎病又称颈椎综合征。颈椎病是一种以退行性病理改变为基础的疾病是因颈椎间盘退行性变及继发性病理改变,刺激或压迫周围的脊髓、神经根、椎动脉、交感神经或其它相关组织,导致功能受限,出现相应的临床症状和体征颈椎病概述4高危人群颈椎病多见老年人长期从事颈部屈曲工作的人颈椎病逐渐趋向年青化趋势发病率与年龄50y±25%50%70y±>90%好发部位C4.5和C5.6为好发部位神经根受压的机会比脊髓多高危人群5(二)颈椎解剖结构颈椎的特点1.颈椎有七个椎体2.颈椎有六个椎间盘3.颈椎的椎管:椎管容纳八个颈脊髓节段八对颈神经4.颈椎钩椎关节颈椎椎间孔、颈神经根6.颈椎的韧带7.颈椎横突孔、椎动脉8.颈部的交感神经(二)颈椎解剖结构61.颈椎有七个第1颈椎—环椎,无棘突环枕关节一头伸屈活动上关他环枢椎关节一颈椎旋转活动下颈段一颈椎伸屈活动上述颈椎关节病变时,颈旋转、颈伸屈功能丧失50%。动脑一椎(上面观)1.颈椎有七个7影像学一环椎环椎后弓影像学一环椎8第2颈椎:枢椎一有齿状突棘突大→查体时颈椎定位环枢和枢椎构成→环枢椎关节一颈椎旋转活动第7颈椎:棘突长→查体时颈椎定位第2颈椎:枢椎一有齿状突9第2颈椎—枢椎,有齿状突,棘突大齿突关节面衰椎横韧带横跨部横突孔上关节面棘椎板下关节突横突图1-3第2颈椎第2颈椎—枢椎,有齿状突,棘突大10影像学一枢椎有齿状突棘突大→查体时颈椎定位睡枢椎齿状突枢椎棘突大第7颈椎棘突长影像学一枢椎11月颈椎病康复课件12月颈椎病康复课件13月颈椎病康复课件14月颈椎病康复课件15月颈椎病康复课件16月颈椎病康复课件17月颈椎病康复课件18月颈椎病康复课件19月颈椎病康复课件20月颈椎病康复课件21月颈椎病康复课件22月颈椎病康复课件23月颈椎病康复课件24月颈椎病康复课件25月颈椎病康复课件26月颈椎病康复课件27月颈椎病康复课件28月颈椎病康复课件29月颈椎病康复课件30月颈椎病康复课件31月颈椎病康复课件32月颈椎病康复课件33月颈椎病康复课件34月颈椎病康复课件35月颈椎病康复课件36月颈椎病康复课件37月颈椎病康复课件38月颈椎病康复课件39月颈椎病康复课件40月颈椎病康复课件41月颈椎病康复课件42月颈椎病康复课件43月颈椎病康复课件44月颈椎病康复课件45月颈椎病康复课件46月颈椎病康复课件47月颈椎病康复课件48月颈椎病康复课件49月颈椎病康复课件50月颈椎病康复课件51月颈椎病康复课件52月颈椎病康复课件53月颈椎病康复课件54月颈椎病康复课件55月颈椎病康复课件56月颈椎病康复课件57月颈椎病康复课件58月颈椎病康复课件59月颈椎病康复课件60月颈椎病康复课件61月颈椎病康复课件62月颈椎病康复课件63月颈椎病康复课件64月颈椎病康复课件65月颈椎病康复课件66月颈椎病康复课件67月颈椎病康复课件68月颈椎病康复课件69月颈椎病康复课件70月颈椎病康复课件71月颈椎病康复课件72月颈椎病康复课件73月颈椎病康复课件74月颈椎病康复课件75月颈椎病康复课件76月颈椎病康复课件77月颈椎病康复课件78月颈椎病康复课件79月颈椎病康复课件80月颈椎病康复课件81月颈椎病康复课件82月颈椎病康复课件83月颈椎病康复课件84月颈椎病康复课件85月颈椎病康复课件86月颈椎病康复课件87月颈