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文档简介

如何在《指南》背景下

进行区域创设区域创设于《指南》目标的实现根据儿童的需要，设计满足儿童个体化学习的区域综合主题课程和儿童发展需要，提供游戏内容立足于个体差异，满足儿童对材料的操作根据儿童的需要，设计满足儿童个体化的学习区域沙水区学习性游戏大型玩具角色游戏

动植物养殖区

户外

室内科学角能力架构二教师指导是以《指南》为依据的实施渗透在环境中的隐形指导基于观察的指导0102渗透在环境中的隐形指导一日作息时间表操作步骤区域挂牌区域选择牌规则标记物品归类幼儿真正做区域游戏的主人知道什么时间里玩区域游戏----一日作息表知道如何选择----区域选择牌知道自己喜欢的区域在哪里----区域挂牌知道该做什么----操作步骤知道不该做什么----规则玩过后知道如何收拾----物品归类进区卡的作用

自主选择游戏检验和调整进区组织要点----时间要点每天不少于2小时，每次不少于40分钟

上午：入园接待，教学活动后下午：体育活动后---离园前

怎样教？1.能用环境教的尽量物化2.先教会几个孩子，再孩子教孩子3.部分孩子先去探索，孩子教孩子4.当孩子遇到问题不得不帮的时候，后一步留给孩子区域活动中送给老师的十六个字搭建平台提供材料

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