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养花语文A版六年级语文下册第三单元养花：

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

教学目标：通过理解课文，了解作者是则样把养花的乐趣写具体的？表达了作者怎样的思想感情。领悟作者围绕中心从多方面选材的写作方法。。。

·我只养些好种易活，自己会奋斗的花草。作者为什么会只养这样的花草？练一练：用关联词语把下面两句话连成一句话。1、养花可以丰富生活，养花可以增长知识。2、花草自己会奋斗。我若置之不理，任其自生自灭，花大半是会死的。填空：按叙述的顺序这一段可分为（）层，第一层讲（），第二层讲（）。这段中作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花的劳累么？为什么？两养花有益身心养花要付出劳动想一想：文中前后两次出现“多有意思呀”这样写意思重复吗？有什么作用？（作者从不同的方面说明了养花的乐趣）

不劳动连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？这句话告诉我们什么道理？（要热爱劳动，劳动创造一切。）改陈述句按要求填空：把这段话分成三层，并写出层意。（在横线上各填一个字）第一层写（）花，第二层写（）第三层写（）花。从这段话中可以看出养花给作者带来了什么快乐？（）夸赏赠共享其乐养花的乐趣写作方法因爱花，所以养花（总写）养什么样的花（具体描写）养花要摸门道（具体描写）从养花的辛苦中体会快乐（具体描写）享受成功的快乐（具体描写养花中的伤心事（具体描写总写养花的乐趣（总结全文按总分总的顺序记叙围绕中心，从多方面表达：有正面也有侧面不仅全文条理清晰，每一自然段也极有层次作业：背诵自己喜欢

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