第13课 衣架的联想（教学设计）2022-2023学年美术四年级下册_第1页
第13课 衣架的联想（教学设计）2022-2023学年美术四年级下册_第2页
第13课 衣架的联想（教学设计）2022-2023学年美术四年级下册_第3页
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文档简介

第13课衣架的联想(教学设计)一、教学目标知识目标了解衣架的外形和功能；掌握简单的立体造型方法；培养观察和联想能力。技能目标学会用塑料杯和材料搭配做立体造型；通过观察和联想，自由表达个人想象。情感目标营造积极、愉快的学习氛围；激发学生的设计兴趣和创造力。二、教学重点和难点教学重点衣架的立体造型；观察和联想的技巧。教学难点发散思维，自由表达；观察和联想的引导。三、教学内容与过程1.导入(5分钟)一、师生互动老师向学生展示几个常见的衣架，让学生说出它们的特点和用途。二、谈话启示“衣架”是一个我们生活中常见的物品，但有没有想过，衣架背后还隐藏着什么有趣的事情呢？2.新知输入(10分钟)一、介绍“衣架”作为创作主题的原因和意义。二、介绍立体造型的概念和方法。三、介绍制作工具：塑料杯、纸张、细绳、摩丝胶、色彩笔等。老师向学生讲解如何使用这些工具来完成衣架的立体造型。3.实验操作(40分钟)一、材料准备提供塑料杯、纸张、细绳、摩丝胶、色彩笔等制作工具。向学生讲解如何使用这些工具来完成衣架的立体造型，鼓励学生自己探索尝试。二、自由创作学生观察并模仿现有的衣架制作出自己的作品。老师鼓励学生进行自由创作，引导学生多方面思考，发挥自己的想象力，在造型、色彩等方面进行自由表达。4.总结(5分钟)老师邀请学生展示作品，并向学生提问：你们的创作从哪些事物获得启发？制作过程中遇到什么问题？如何解决的？你们的作品有哪些创意点？5.课后作业要求学生完成自选主题立体造型作品；要求学生加强对视觉艺术方面的了解，拓宽视野，为下一次创作提供更多的灵感和素材。四、教学手段PPT展示；讲解；练习；展示；提问。五、教学考核观察学生的制作过程和作品，看是否达到了教学目标。六、教学反思本课设计旨在培养学生的造型能力和联想能力，促进对艺术的兴趣。设计中充分挖掘“衣架”的潜在意义，通过实例启发学生的创作兴趣，此次教学效果较好，学生们积极互动，兴致高涨。但是在授课过程中老师发现，一些学生创作精神不够，只是模仿别人的作品，缺乏独立思考；同时也有一部分学生在尝试中出现困难，需要更多的指导和帮助

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