《两汉的科技和文化》优教课件

两汉的科技和文化第15课商周时代原始社会战国时代帛书龟甲、兽骨竹木简看图思考：在纸发明之前，人们是用什么材料书写？陶器青铜器东方朔上奏图据史书记载:一次，西汉文学家东方朔向汉武帝上了一个奏本，竟然用了三千片竹简，需要两个人才能抬动。思考：以上书写材料有什么缺点？后来，人们发明了便捷的书写材料是什么？这是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知的最早的纸。1986年，在甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉早期的纸，上面绘有地图。这种纸薄而软，纸面平整光滑。放马滩纸1.纸的发明：西汉2.蔡伦改进造纸术蔡伦（？--121年）东汉人蔡伦作了哪些改进工作？原料：树皮麻头破布旧鱼网如何将这些原料变成纸？造纸工序①把树皮、破布、麻头、旧渔网进行漂洗、浸泡②用草木灰除去原料中的油脂、色素③把原料捣碎、煮烂④把原料捣成细纤维，并放入水池搅成纸浆⑥码放成纸。⑤用模具捞取纸浆，并晒干使之成型有学者曾估算过《史记》的重量。如果每枚简可写38个字，《史记》共130篇，52.65万字，就要用简13855枚，重量达43.7-48.1千克。如果用新鲜的的竹简，会重达58.33千克，体积则是现在纸本的225倍。（1）原料易找，造价低廉，容易推广普及。（2）纸面平整光滑，便于书写成文，质量提高。（3）纸质轻薄，便于装订、携带和保存，有利于人类文化的保存和传播。纸的优点：材料竹木简帛西汉纸蔡侯纸特点分量很重价格昂贵质地粗超原料易找，价格便宜、易于推广经过比较各个时期书写材料，思考“蔡侯纸”的优点。小组探究：问题三造纸术的发明传播路线公元4世纪（朝鲜）公元7世纪（日本）

公元8世纪（阿拉伯国家）公元12世纪（非洲）公元12世纪(欧洲）公元19世纪（大洋洲）公元16世纪（美洲）造纸术的发明和外传是中国对世界文明的巨大贡献思考：纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？书写、绘画、印刷、包装、剪纸、纸巾……思考：你知道再生纸吗？今天人们大力提倡使用“再生纸”有什么重要意义？环保专家提供的资料表明：一吨废纸可生产品质良好的再生纸850公斤，节省木材3立方米（相当于26棵3—4年的树木），节省化工原料300公斤，节煤1.2吨，节电600度；并可减少大量的废弃物。意义：①减少污染，保护环境；②节约资源…

名人名片

姓名：民族：国籍：主要作品：主要贡献：品质：东汉《伤寒杂病论》开创中医临床理论体系，被后世誉为“医圣”医德高尚、医术精湛合作探究：问题一张仲景汉《伤寒杂病论》，发展中医学理论和治疗方法；总结各种疾病的症候；提出对症下药；提出“治末病”理论，提倡预防疾病。

他生在一个没落的官僚家庭，其父张宗汉曾在朝为官。由于家庭条件的特殊，于是他从小就接触了许多典籍。并且从小嗜好医学，“博通群书，潜乐道术。”当他十岁时，就已读了许多书，特别是有关医学的书。他从史书上看到了扁鹊望诊齐桓公的故事后，对扁鹊产生了敬佩之情，也为他后来成为一代名医奠定了基础。讲故事

名人名片

姓名：民族：汉族国籍：医学擅长：主要贡献：张仲景和华佗东汉发明“麻沸散”、创编“五禽戏”华佗针灸、汤药，外科手术麻醉药剂“麻沸散”五禽戏华佗提倡养生之道。他说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则俗气得消，血脉流通，病不得生，户枢不朽也”。华佗继承和发展了前人“圣人不治己病，治未病”的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。观察左图，说说这些动作都模仿了动物的哪些姿态，并试着做下，谈谈身体的感受。虎鹿熊猿鸟韩医申遗

继端午祭申报成功之后，韩国又传出拟将中医改为韩医申报世界遗产。韩国将一本问世400周年的韩医学圣典《东医宝鉴》作为引子，提出“中医申遗”。然，《东医宝鉴》的内容多取自中医，如《伤寒论》等撰集而成，是受中国道家影响颇深的一部医典。韩国申遗招数百出，甚至把中国的神农氏、李时珍变成高丽人。他们称自己发明的针灸，是根据《黄帝内经·素问篇·卷四》“砭石者，亦从东方来”。“东方”就是韩国，针灸就是他们的东西。保护中国文化遗产思考：你对司马迁和《史记》了解多少？司马迁（生活在汉武帝时期）是我国古代伟大的史学家。

《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。是我国第一部纪传体通史。司马迁请同学自由阅读教材70第二段正文内容，并说出《史记》的体例、范围、内容、地位？问题二体例：中国古代第一部纪传体通史（概念：P70页小字）范围：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。内容：记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，揭露他们的腐朽和罪恶。地位：对中国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有崇高的地位。史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅思考：司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？

1）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会条件。2）就司马迁个人来讲：博览群书，完成父愿,寻访史迹，搜集资料，坚忍不拔，奋笔疾书。阅读教材70页，问题思考，请同学们自由发言。司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著。他的这种精神对我们有什么教育意义？并思考他问什么能够完成《史记》的编著？面对艰难挫折，身心摧残，毫不畏惧的精神；为了理想和正义，坚忍不拔的顽强意志。家庭熏陶、个人勤奋、仗义执言、意志坚强合作探究：问题一学习思考：1．道教兴起时间：2．创始人：3．教主：4．主张：道教圣地—四川青城山太上老君东汉末年张角太平道张陵五斗米道修身养性；得道成仙；长生不老学习思考：1．佛教的起源地：

2