培养审美的眼睛

培养审美的眼睛

——美术鉴赏及其意义第一课在上课之前我们首先来欣赏两幅图片一、比较这两幅美术作品的异同，并说明其原因（讨论）。相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等.不同点：一幅是中国画一幅是油画，一幅描绘的是古代作品一幅是当作作品等等（讨论）实际上，这些疑问产生就已经涉及到了美术的鉴赏问题，因为提问正是我们思考的开始。

二、什么叫美术鉴赏？

有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要“鉴别”然后才能“欣赏”喽！正是如此，美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美感受，它是一个综合的审美活动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验，想象和评价，美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。

下面我们就通过美术作品的欣赏来了解怎么样进行美术鉴赏。

徐悲鸿《奔马》这幅《奔马图》不仅表现了马的精神和特征，更赋予了画家自己的个性和理想———为振兴民族艺术而奋斗！徐悲鸿徐悲鸿先生是推动中国画继承、发展和传播的美术教育家，更是将自己的艺术、个人的生活、工作、社会交往与影响，甚至生命，与国家、民族的利益、荣辱相互结合、紧密联系、融为一体的文化斗士和著名的社会活动家。马是徐悲鸿绘画的标志性题材，他笔下的马千姿百态，充满着激情和活力。并且他的奔马往往因时因事有感而作，激情寓于笔墨间，具有动人心魄的力量。中国现代画家、美术教育家，中国现代美术的奠基者。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。吴冠中吴冠中吴冠中是20世纪现代中国绘画的杰出代表性画家之一。他为中国现代绘画做出了很大的贡献。吴冠中在美术创作和美术教育上取得了巨大成就，致力于油画民族化和中国画现代化的探索，在海内外享有很高声誉。已出版个人画集50余种、个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》《生命的风景》《吴冠中文集》等十余种。宋/梁楷的《太白行吟图》画家不拘泥于琐末细节，而是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人精神状态和思想情绪的瞬间动作，加以概略的描绘。虽是逸笔草草，却言简意赅，以一当十，毫无雕琢造作之气。人物神韵的体现达到了一个新的高度。方力钧（当代）《自画像》玩世写实主义方力钧作为中国后'89新艺术潮流最重要的代表，与这个潮流的其它艺术家共同创造出一种独特的话语方式——玩世写实主义，其中尤以方力钧自1988年以来一系列作品所创造的“光头泼皮”的形象，成为一种经典的语符，标志了80年代末和90年代上半期中国普遍存在的无聊情绪和泼皮幽默的生存感觉。方力钧标志了当代人的一种人文和心理的感觉，也许，无论东、西方，当代知识分子都变得有点泼皮了，因为，面对今天的世界，我们越来越感到无可奈何，我们几乎分不清我们与环境的界限，我们以为自己的独立，也许正是某种环境的结果，我们嘲笑这个世界，也许正是嘲笑自己，我们不得不变得泼皮。《父亲》罗中立画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。多少人曾在他面前黯然神伤。古铜色的脸，艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹;犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面?缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜?他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲!《彭丽媛》靳尚宜靳尚谊与《青年女歌手》靳尚谊是中国当代著名的油画家、美术教育家，曾长期担任中央美术学院

院长、中国美术家协会

主席等职，从艺达60年。《青年女歌手》这幅作品是靳尚谊在20世纪80年代写实风格转折时期最成功的作品之一。与一般的肖像油画不同，《青年女歌手》用了北宋山水画家范宽的《雪景寒林》做背景，在真实传神的西画笔触中又透露出中国传统的意象与韵味。作品的特别之处在于，靳先生别出心裁地将一个现代人物与中国北宋的山水画通过西方油画形式融为一体，使中国几千年的文化传统与现代生活相联系，色调把握和节奏控制处理得天衣无缝。靳尚谊说画彭丽媛完全是一次偶然，1984年，还在中国音乐学院读书的彭丽媛的老师是靳尚谊的邻居，说要介绍几个班上的学生给他当模特，于是就介绍了三个中国音乐学院的学生过来，其中就有彭丽媛，当时的彭丽媛扎着简单的马尾辫，形象质朴，神态安静。这幅画把彭丽媛含蓄而质朴、沉稳而自信的人物特点表现的淋漓尽致。彭丽媛成名后找到靳尚谊要这幅油画，靳尚谊不同意给这幅原作，在彭丽媛再三要求下，靳尚谊复制了一幅送给了彭丽媛，成为一段艺术佳话。1988年，靳尚谊将该画捐赠给了中央美院美术馆。《塔吉克新娘》靳尚宜三、美术鉴赏的意义

通过对以上美术作品的欣赏我想同学们对美术鉴赏的意义一定都有了自己的看法，下面我们就来讨论一下。法国/库尔贝的<筛谷的妇女>19世纪40年代的法国，出现了一批重视如实地反映客观现实的画家，后来被称为“现实主义”画派。他们主张艺术应以实际生活为基础，以自然为范本，画家应该走出画室去表现普通人的生活。画家在作品中展示了劳动妇女的形象，由于高超的写实技巧，使这一形象产生了令人向往的艺术魅力，给人以美的享受。画家重点描绘了跪着筛麦的女子形象，从她圆润的手臂、丰满健壮的背影，可以想象这是一位健康美丽的农村姑娘，她那优美的姿态，给人以健美的感觉。她几乎占据中心位置，成为画面焦点。筛麦妇是一种朴实的灵感，以背影去描绘她，更显得耐人寻味。《舞蹈》马蹄斯(法)舞蹈”创作于1909-1910年，马蒂斯在创作时，把模特儿带到地中海岸边，他认为这件作品跟地中海给他的喜悦情绪紧密相连，画中背景的蓝色，寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一大片绿色让人想起翠的绿地，人物的朱砂色则象征着地中海人健康的棕色身体。在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。

美术是社会存在的产物,慝负担着社会功能的角色,美术的这种社会功能主要体现在三个方面,即认识功能、教育功能和审美功能。

所谓认识功能教师我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识即可以通过有美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。

所谓教育功能，主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热