教学质量监控2016

南宁市第二十六中学沈惠娟

学校教学质量监控

沈惠娟：南宁市第二十六中学副校长，广西数学特级教师、全国心理健康教育卓越人才、南宁市教坛明星、南宁市优秀青年技术人才、南宁市巾帼标兵

教学严谨，多次获自治区级、市级优质课比赛一等奖，曾代表广西参加全国数学优秀课评比获一等奖。

科研成果显著，数十篇教育教学论文、案例、教学设计获国家级一等奖；出版数十本教研、教辅读物，起到示范和辐射作用。一、教学质量监控框图

国家、省市、学校有关条例、规定等目标教学条件教学过程教学效果监控对象监控重点计划、实施教师、学生、管理者课前、课堂、课后考核校长、教务处、教研组、年级组听课、评教、检查、评估监控依据监控机构监控方法教学质量监控的目标体系

教学质量监控的组织体系

教学质量监控的方法体系

二、教学质量监控的总体系教学质量监控的制度体系

教学质量监控的目标体系

二、教学质量监控的总体系

1、人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位；2、人才培养过程系统——其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；3、人才培养质量系统——其主要监控点为学科考试的及格率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等。二、教学质量监控的总体系教学质量监控的组织体系

由教务处、教研组、年级组及教师构成三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。二、教学质量监控的总体系教学质量监控的方法体系

1、教学信息监控——通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。2、调整控制方法——根据信息收集、信息处理进行及时的调控。二、教学质量监控的总体系教学质量监控的制度体系

1、教学研究制度2、听评课制度3、学生评教制。4、教学常规制度三、教学质量监控的措施

1、上课的规则要求：课前要求——“一学、四备”课堂要求——“四做到”课后要求——“三及时”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三、教学质量监控的措施1、教学的规则要求一学

培训学习

四备课标、教材、教法、学法（1）课前要求——“一学、四备”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三、教学质量监控的措施1、教学的规则要求（2）课堂的要求——“四要求”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

教学目标明确具体，围绕目标组织教学

教学过程结构合理，重视资源的利用和开发

强化课堂教学的管理意识，突出学生主体地位

遵守课堂基本规范，注重“三着眼”

三、教学质量监控的措施1、教学的规则要求（3）课后的要求——“三及时”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三及时反思及时、培优补差及时、作业批改及时

三、教学质量监控的措施

2、考试的要求

加强对考试的改革与管理，提高考试的科学性和规范性，对于促进教学工作，形成健康向上的学风具有积极作用。（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三、教学质量监控的措施

“四大工程”加强对教师的培养一个好的教师，必须具备"三术"，就是学术（专业知识）、技术（实验能力或使用各种教具的技能）和艺术（表达能力）（二）加强队伍建设，提高育人水平师德工程培训工程名师工程青蓝工程优质精湛之师师德工程培训工程名师工程青蓝工程师德工程打造“严谨、博爱、善教、爱生”为核心内涵的校园文化倡导健康、和谐、上进、创新的人际氛围通过学习先进、“诚信”师德教育、“多读书、读好书”、“让师德闪光”主题教育、评优评先等系列活动提高提升教师人文品位和师德水平16名师培养工程

重视骨干教师的培养，并对骨干教师提出了“五个一”的要求：

1.每年发表一篇高水平教育教学论文。

2.上好一堂示范课或课改研究课。

3.成功设计、召开一次主题班会活动。

4.开一门选修课或活动课、研究型课或讲座。

5.参加一个学校课题，并在其中起骨干作用。微型课题申报培训会现代教育技术培训会教育教学理论培训会考试命题、考试质量分析培训会青蓝工程

青年教师发展方向合格教师骨干教师优秀教师知名教师创设平台，鼓励发展18三、教学质量监控的措施（三）研发校本课程，促进学生自主学习艺术形体课研发校本课程，促进课程改革预防艾滋病同伴教育课心理健康教育课英语报刊阅读课

我校全面落实国家课程计划，建立完善的校本课程管理制度，课程结构分为国家课程、地方课程和校本课程，研发了二十六中校本课程。如《心理健康教育》、《预防艾滋病教育与同伴教育》、《语文阅读课》、《英语报刊阅读》、《艺术形体课》、《体育选修课》。三、教学质量监控的措施（四）发挥三级监控功能，对教学工作全面加强管理

三、教学质量监控的措施

1、一级监控：学校监控，主要由教务处负责加强对教学