第五课《演电视》（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册_第1页
第五课《演电视》（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册_第2页
第五课《演电视》（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五课《演电视》（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册本节课将引导学生通过学习电视的构成和部分，了解电视的工作原理，并通过对电视的观察和分析，体验电视的美感和艺术形式。一、教学目标了解电视的构成和部分，分析电视的工作原理；通过观察和分析电视，掌握电视的艺术形式；通过实践感受电视的美感和艺术形式。二、教学重点电视的构成和部分，分析电视的工作原理；电视的艺术形式。三、教学内容及课时安排第一课时：电视的构成和部分学习电视机的构成和部分；分析电视的工作原理。第二课时：电视的艺术形式观察电视画面，了解电视的艺术形式；分析电视画面中的色彩运用和构图布局。第三课时：电视的美感和艺术形式实践创作电视画面，感受电视的美感；通过实践分析电视的艺术形式。四、教学方法与手段演示法：通过电视机的拆解和拼装，演示电视机的构成和部分；比较法：比较不同画面所使用的色彩和构图布局；实践法：让学生实践电视画面的创作，体验电视的美感和艺术形式；讨论法：引导学生从艺术角度分析电视画面的构图和色彩运用。五、教学步骤与内容第一课时：电视的构成和部分（第1~2页）引入：通过演示电视机的拆解和拼装，引导学生理解电视的构成和部分；演示法：通过对电视机的外壳、支架、屏幕和电路板等部分的演示，分析电视的工作原理；展示电视机的底座，介绍电视机的电源、音响和信号输入等重要部分，引导学生了解电视机的功能。第二课时：电视的艺术形式（第3~4页）引入：通过观察不同画面所使用的色彩和构图布局，引导学生了解电视画面的艺术形式；比较法：比较不同画面所使用的色彩和构图布局，分析电视画面的艺术形式；引导学生关注电视画面中的明暗、对比和色彩等元素，了解其在艺术表现中的作用；结合现实中的电视节目，分析电视艺术形式在实际生活中的具体表现。第三课时：电视的美感和艺术形式（第5~6页）引入：通过实践创作电视画面，引导学生感受电视的美感；实践法：让学生实践电视画面的创作，体验电视的美感和艺术形式；引导学生从艺术角度分析电视画面的构图和色彩运用，探讨电视画面所体现的艺术形式；结合现实生活，分析电视的美感和艺术形式在广告和影视作品中的应用。六、教学反思经过本节课的教学，学生从多个角度了解电视的构成和部分，了解电视的工作原理；通过观察和分析电视，掌握电视的艺术形式；通过实践感受电视的美感和艺术形式。同时，本节课也注重了教学方法的运用，采用了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论