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文档简介

《七色花》教案教学设计教案16.七色花执教：贵阳市环西小学罗勤教学目标：1、熟读课文，了解课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵奇妙的七色花，并用它做了七件事，教化学生要做有意义的事。2、运用幻想与想像，说一说假如有一朵七色花，你想实现什么愿望。3、自主识字，积累运用好词佳句、成语、辨析形近字、多音字。教学重难点：1、珍妮是怎样运用七色花的。2、理解故事要说明的道理。教学过程：一、激趣导入1、板书：“花”。同学们你们喜爱花吗？能不能用“花”说几个成语呢2、板书：七色花，读题。二、检查预习，了解大意。1、通过预习课文你知道了什么？用简练的语言回答。（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵奇妙的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。）2、七色花奇妙在什么地方？3、自由轻声朗读课文，认读生字。三、积累与运用。1、嬉戏：“打扑克”互检相识生字状况。2、沟通：形近字医院。3、辨析：多音字，旋、塞。4、积累：好词佳句。四、引导探究性学习。1、同学们预习课文后，肯定会有很多疑问或感爱好的话题,请你再快速读默读一遍课文。出示要求：快速默读课文，要求：（1）边读边想，七色花帮助珍妮实现了哪七个愿望？（2）小组沟通：七色花帮助珍妮实现了哪七个愿望？2、全班沟通，质疑。五、、精读课文，口语训练。1、珍妮在撕下第一片花瓣前都想了些什么呢？用“珍妮想（ ）,于是她撕下一片（ ）的花瓣，（ ）。”的句式练习说话。2、你最喜爱珍妮实现的哪一个愿望呢？用上面的句式说一说珍妮是怎样实现愿望的。六、指导朗读。1、你最喜爱那个段落呢？请你用选择喜爱的段落读一读。（出示丁丁的读书方法，然后自由练读。）2、指名读，评议。3、指导朗读，齐读。七、总结探讨、口语交际。1、你觉得那片花瓣用得最有意义？2、假如你有一朵七色花，你想实现什么愿望？3、以“假如我有一朵七色花”为题进

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