小班音乐教案《小白兔和灰太狼》含反思

小班音乐优良教课设计《小白兔和灰太狼》含反省小班音乐高效率教课设计《小白兔和灰太狼》含反省教课模式合用于于小班的音乐主题教课活动中间，让幼儿经过多种方式，感知己乐乐句的节奏和立体声的部分，熟习乐曲，指引幼儿漂移感觉乐曲开朗可爱跳跃的性质，教育指引幼儿表此刻游戏顶用身体动作表现音乐，感觉音乐活动带来的乐趣，快来看看幼儿园很慢小班音乐优良《小白兔和灰太狼》含反省教课设计吧。一、调换情绪，导入活动。1、今每日气真好，玩吧让我们一同到大丛林里去玩一玩吧。教师率领幼儿听着音乐进活动中心活动室并做小鸟飞的动作。（师：小鸟飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂得做小碎步，转一圈）2、（师：大丛林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！）二、赏识和感觉乐曲。1、幼儿完好赏识乐曲一遍。师：（赏识前要求）小朋友，请你们认真听听音乐里会有哪些小动物来了呢？）师：你们都听到有哪些小动物来了呢？2、教师合着小学教师音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿聆听音乐。师：（赏识前要求）那么究竟是谁来了呢？请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听站著一边拍拍手来欢迎小动物出来吧！师：是谁来了呀？小白兔是怎么双脚的？（蹦蹦跳跳）小结：因此音乐也是跳跳的，阿宝是怎么走路的？（很重）小结：因此流行歌曲也是重重的。（奖赏小兔子）3、幼儿再次赏识音乐。师：我们再来听一遍音乐，这一遍请跟著小朋友随着小兔子，小兔子跳你们就追著节奏拍手，灰太狼来了你们就搬动不拍，也不动。（学员演示小兔子和灰太狼）4、幼儿再次赏识，用拍腕表示小兔，用顿足表示灰太狼。三、动作表演，进一步感觉音乐的节奏和重低音。1、随音乐，教师率领幼儿用小兔手偶在身体小道上跳跳。师：我们套上小兔子的跳舞指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要随着音乐创作跳起来，灰姑娘来了我们就不动。2、率领幼儿紧随音乐一同做小白兔学童跳的动作，在B段音乐的时候立刻流行音乐站着不动。四、音乐游戏，体验快乐。1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一同听音乐搏斗游戏一遍。（师：小兔子们，我们和灰太狼一同来做游戏吧！小白兔要随着音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不可以动了，要不会被蜘蛛人抓走的。）2、请部分孩子当小白兔，老师和几个婴儿当灰太狼，一同游戏一遍。小结再来扮小兔和灰太狼的幼儿。3、请几个幼儿当灰太狼，老师和此外小朋友当小白兔一同去采萝卜游戏一遍。五、以快乐的情绪结束活动，跳出活动室。（小兔子们今日我们采到了很多萝卜，随着妈妈回家去吧！）反省：活动前，我第一对目标进行了定位，音乐活动在大部分人的眼里就是让小朋友女孩子可以学唱一首歌。可是关于这节活动，我的主要目标是除了学唱歌曲还要能依据歌曲内容做相应的动作，并参于到角色游戏中。不足之处是活动中教师的语言精华。游戏规则没有交待完。准备的不够充分。在下次活动中，相同教师应当防止再出现同样的事情。自然还有各位领导和老师们指出下问题在的一次的活动中要更正。小百科：兔拥有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强壮后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类十分多，少量种类散布于海鱼欧洲