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文档简介

XXX小学初小衔接跟岗教师培训方案初小教育如何有效地衔接，是突破教育质量瓶颈的一个重要因素，因此，做好初小衔接，有效地促进学生全面发展,是提高义务教育教学质量的需要。为进一步优化中小学教师队伍资源配置，促进中小学教育协调均衡发展，根据县教育局初小衔接跟岗教师培训工作通知精神，学校制定如下方案：一、培训目标充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与跟岗教师结对培训。从业务学习、备课、上课和班级建设等各个环节精心指导跟岗教师，使跟岗教师熟悉小学教育规律，立足课堂教学，掌握小学学科教学基本技能与方法，了解学科前沿思想理念，提高教育教学能力和育人水平。二、具体任务学校根据学科指定导师，每位导师带领『2名跟岗教师。从备课、上课、班级管理等方面对跟岗教师进行指导。具体任务：.每天至少完成听3节课的任务，认真做好听课笔记，写出教学反思。.培训期间，指导教师和跟岗教师共同磨课，跟岗教师上实践课1节及以上。课前写出详细教案，课后写出教学反思，指导教师听课后写出评课意见。.班主任工作：协助指导教师参与班级管理。跟岗培训结束后，每位跟岗教师写一份1000字以上的学习总结。三、培训要求.跟岗教师必须遵守派入学校的作息时间和规章制度。培训期间，遵守培训规定，准时参加学习，无特殊情况不予准假。.每天到岗后观摩学生到校、课间活动、上放学及所有活动。.每天至少完成听3节课的任务，感受派入学校师生的工作、学习状态、日常管理等。.教导处具体负责此项工作，做好学校层面的衔接与协调，并做好跟岗教师的学科安排等工作。具体联系人：xx梅lxxxxxxxxxxxxxxx028、跟岗培训时间及主要内容.时间：20xxxxx年6月29日―7月3日.内容：（1）跟岗培训启动会（6月29日早晨7：40—8：20）；（2）分学科观课、交流研讨（6月29日―7月2日）；语文研讨主题：围绕语文核心素养，提升课堂教学效率数学研讨主题：如何引领学生进行深度体验英语研讨主题：如何培养小学生英语学习兴趣（3）跟岗教师实践课及总结交流（7月3日）交流主题：跟岗教师谈培训体会，指导教师提出初小衔接建议。五、具体安排XXXXXXXXXXXXXXXXXX街小学XXXXXXXXXXXXXXXXXX街小学时间跟岗教师跟岗年级学科指导教师备注6.29-30XXXXXXXXX五年级语文XXXXXXXXX三中XXXXXXXXX五年级数学XXXXXXXXX三t3XXXXXXXXX五年级英语XXXXXXXXX三中6.29-30XXXXXXXXX六年级语文XXXXXXXXX二t3XXXXXXXXX六年级数学XXXXXXXXX二中7.1—2XXXXXXXXX六年级语文XXXXXXXXX三中XXXXXXXXX六年级数学XXXXXXXXX三中XXXXXXXXX六年级英语XXXXXXXXX三t37.1—2XXXXXXX

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