班级之星先进事迹材料

第第页班级之星先进事迹材料在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课，作为数学课代表，以身作那么，努力提高自己的数学成果。生活中，她敬重师长、团结同学，从教师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从教师的谆谆教诲中，不断塑造日益饱满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在沟通探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱惜，只要是集体活动都会有她欢乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务。在教师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习典范。在课余时间参与了书法、绘画特长班，并主动参加学校组织的各类活动。在社会，她老实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才能。在家里，她努力做一个敬重长辈，孝敬长辈的孩子。平常主动洗碗，整理厨房。每到周末，做完功课，我都会清扫房间，帮妈妈洗衣做饭。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经受风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和和蔼为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的抱负和追求为笔，进取和奋勉为墨，书写布满盼望的画；她正用爱心、恒心、信念、诚意托起更加绚烂，美妙的明天。

班级之星先进事迹材料〔二〕

龙昊，今年15岁，是大马镇第三初级中学八班级〔2〕班的同学，在学校，他团结同学，乐于助人，关心集体，爱惜公物，是一个优秀的团员；在社会中，他老实守信，遵守公德，是喜爱公益活动的好少年。

一、品学兼优，同学的好典范

龙昊同学在校敬重教师，团结同学，能按时仔细地完成各项任务，是教师的得力助手，同学们学习的典范。长期以来，他对教师交给的.任务，总是不折不扣的完成，并且做的井井有条，他到处以身作那么，为同学树立了典范，见到有同学违背了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵起来，他总是上前劝阻调解，经常能使犯错的同学静下心来，沉下气成认错误，并表示坚决改正，正是他这种做法影响了全部同学，才使我们这个班集体布满了朝气，布满了活力，班风正，学风浓。

二、文明懂礼，老实守信

龙昊同学的家庭教育注意品德的培育，他从爸爸身上学到了奉献精神，懂得了责任感。他从小立志向善，并将志向付诸实际行动中。在家中，他尽得长辈的宠爱，(.)却无半点骄矜之气，反而谦逊内敛；全部家务他都娴熟，做饭，洗衣，清扫房间，帮亲戚照看宝宝，这些在同龄的孩子眼中生疏的活计，他都做的有声有色，极是自然。他待人诚信，只要容许下来的事情，他都会尽心尽力完成，从不失信于人，每年都被评为"三好同学".

三、勤奋学习，求实求真

龙昊同学喜爱学习，勤思索，爱钻研，求知欲强，学习的力量极强。课堂上，对于不懂的学问，敢提问，善质疑；对于教师的提问，反响灵敏，思路清楚。对学习和学问有独到的见解，作为物理课代表的他，除了自己仔细学习，还有课外的时间关心学习有困难的同学。他不满意于课堂上学到的学问，每周六都风雨无阻地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读力量和增长课外学问，始终以来，学习成果特别优异。

班级之星先进事迹材料〔三〕

我是八6班的束家欣，虽说在班里我谈不上"三好",但"美德少年"这个称号我还是绰绰有余。在班里，只要有布置教室、参与朗读、运动竞赛、文艺活动、文化走廊我都会主动参加，并且被给予重要职位，我不会觉得事多，只会觉得快乐、欢乐，由于美德伴随着我。

从小教师就会教育我们，不管是在心中，还是在行为上，都肯定要有美德的存在，所以我说我是美德少年还真不是吹的，别不信任，听我给你娓娓道来我的美德事。班长说教室的走廊要布置一下，下课铃一响我就犹如脱缰的野马去向班长报名我一以闪电般的速度，运用我的巧手，为班里制作一幅手工画，又画了一幅画，就是说，我用了一节课的时间为教室走廊增加了别样的风采，同学都说："做事那么主动，到时累着自己，看你怎么办！"而我脱口而出"为班级做事，我很快乐。"看，我的美德，就在我不经意间流露了出来。在学校，我做事主动，而在家里，我的身上只覆盖着"孝顺"两个字。我能做饭、会刷碗，我能洗衣、会刷鞋，能清扫、会整理。怎么样？很厉害吧！最重要的是：我愿干、能干、会干，这，便是我的美德！我不知道自己身上有什么独特的魅