部编版《我们奇妙的世界》课件完美版3

语文人教部编版·三年级（下册）语文人教部编版·三年级（下册）122.我们奇妙的世界22.我们奇妙的世界2情景导入大家看到这个题目，最先想到哪些奇妙地现象？我们所在的世界有哪些奇妙的事物呢？情景导入大家看到这个题目，最先想到哪些奇妙地现象？我们所在的3我会认chéng呈diāo雕huàn幻jiàn剑máng芒xíng型我会认chéngdiāohuànjiànmángxíng4我会写呈chéng

幻huàn注意：“幻”这个字大家可能会写错,会不小心把右边写成“力”,这样就变成“幼”了；冰bīng我会写呈chéng幻huàn注意：“幻”这5我会写诱yòu

润芒mángrùn注意：“润”字“王”里没有点。我会写诱yòu润芒mángrùn注意：6我会写剑普模型通jiànpǔtōngmóxíng我会写剑普模型通jiànpǔtōngmóxíng7奇妙飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹生根发芽感叹神奇模型存在光芒无穷诱人建造圆润夏日锋利刀剑乘凉普通奇妙飞行呈现变幻8朗读课文

认真朗读课文，思考课文是从哪些方面来描写世界“奇妙”的呢？天空和大地朗读课文认真朗读课文，思考课文是从哪些方面来描写世界9段落大意第一部分：（第１自然段):概括介绍世界是奇妙的。第三部分：(第18自然段):总结全文,再次点明主旨,同时激发探究世界奇妙的兴趣。第二部分：(第2~17自然段):分别从天空、大地两个方面具体展现世界的奇妙。段落大意第一部分：（第１自然段):概括介绍世界是奇妙的。第三10课文是围绕着哪句话来写的？这句话在全文中起到了什么作用呢？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。稀奇、巧妙起了总领全文的作用。课文是围绕着哪句话来写的？这句话在全文中起到了什么作用呢？这11认真朗读课文第３~８自然段,看看随着文章作者的描写,你都从天空中看到了哪些情景?注意从文段中圈画出来。

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。用比喻的修辞手法，写出了日出时太阳像大火球一样带给我们温暖与光明的形象。认真朗读课文第３~８自然段,看看随着文章作者的描写,你都从12太阳就像一个大火球一样升起来了。太阳就像一个大火球一样升起来了。13有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……晴空彩云省略号，省去了奇妙的故事的内容，你能根据你观察过的云彩讲一讲这些奇妙的故事吗？云彩的变幻多端有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现14各种奇妙的形状各种奇妙的形状15

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。雨后水洼落日余晖夜空群星时间顺序比喻拟人比喻雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射16

默读9-17段，从哪几个方面描写了大地的奇妙。勾画相关语句，将自己的感受批注在旁边。默读9-17段，从哪几个方面描写了大地的奇妙。勾画相17极小的一粒种子种到地里，生根、发芽。极小的一粒种子种到地里，生根、发芽。18圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。19蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。20冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。比喻比喻时间顺序冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利21房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。22就像一颗颗珍珠就像一颗颗珍珠23

世界上存在的奇妙的事是无穷的，只要我们去寻找。

这句话既是对文章的总结，也是对我们的启示，告诉我们，只要留心去观察、去探索，我们还会发现很多很多奇妙的事。你如何理解文章最后一段话？世界上存在的奇妙的事是无穷的，只要我们去寻找。24名言积累造化钟神秀阴阳割昏晓。 ——杜甫只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文天行有常,不为尧存,不为桀亡。——荀子大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭名言积累造化钟神秀阴阳割昏晓。 ——杜甫只有服从大自然，25课后习题有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

课文是从色彩、形状(形态)两个方面来具体描写天空和大地的奇妙的。课后习题有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和26结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

一切看上去都是有生命的”在这里并不是说所有的事物都具有生命体征,而是说大自然中的每一种事物都不是静止不变的,而是像生命一样富于变化,并在变化中呈现出一种鲜活的奇趣和美感。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解27

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也28夏日在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。夏日在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。29课堂小结

是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们用心去观察、寻找,我们就一定能够像彼得西摩那样发现更多有趣的现象。课堂小结是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我30谢谢观看！谢谢观看！1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课