小学英语五年级上册Unit 3 Part A Let's talk 教学设计2

人教PEP英语五年级上册UnitWhatwouldyoulikePALet'stalk课时教案课题PALet'stalk单元Unit3学科英语年级五上学习目标能够听懂try部分听力并能根据重点补全句子。能根据正确的意群朗读talk部分对话并能进行情景表演。2.能运用所学单词和句型-Whatwouldyouliketoeat/drink?-I’dlike....等询问对方想吃什么或喝什么并能正确回答等。3.能完成talk后部分根据卡片信息进行正确问答，进行小组调查活动等巩固单词和句型。重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能熟练运用所学单词和句型-Whatwouldyouliketoeat/drink?-I’dlike....等询问对方想吃什么或喝什么并能正确回答等。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT播放Whatwouldyouliketoeattodaysong由听唱活动Let'ssing引入学习话题。PresentationandpracticeGametime:sharpeyes复习单词。Lookandsay:呈现图片，运用句型进行问答A.-Whatwouldyouliketoeat?-I’dlike+食物名词.B.-Whatwouldyouliketodrink?-I’dlike+饮品名词Let'stry:WhatwouldSarahliketoeat?呈现问题，bread?noodles？chicken?Tips:本次听力重点Sarah要吃什么Listenandcheck：呈现听力文本，抓住重点信息，听音频，跟读，并核对答案。并讲解byethen。Leadin：呈现场景图Sarah’sfathercomesbackhome.Whatwouldheliketoeat?Whatwouldheliketodrink?Let'swatch!提出问题：带着问题看动画！Presentation:播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调，Readquicklyandtrytofindout:老师提出几个问题，学生自由阅读并尝试找出答案，Presentation：和老师一起寻找答案吧！可以邀请个别学生说出自己的答案和理由。检阅学生自主阅读的能力和方法。Presentation：精读部分，分段呈现课文，对课文中的生词难点进行讲解drink,thirsty，句型Whatwouldyouliketoeat/drink?注意：would是情态动词，没有人称和数的变化等。Listenandimitate：音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文。Practice：1.Readloudlybyyourself.自己大声朗读。2.Readwithyourgroupmembers.分角色朗读Showtime：配音擂台，播放动画，学生给动画进行配音。Practice：根据课文判断正误Listenandfill：听音频，补全句子，熟悉句型，再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.3人一组合作朗读。2.分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Makeanewdialogue呈现文本框架运用所学内容套入对应句型，创编新对话。Presentation：呈现动画部分，展示句子，说说询问吃什么，用：Whatwouldyouliketoeat?回答：I’dlike+食物名词？询问喝什么，用：Whatwouldyouliketodrink?回答：I’dlike+饮品名词Doasurvey：呈现表格完成调查活动Whatwouldyouliketoeat/drink？Let’swatch:观看拓展视频，在情景中运用句型。Practice：根据问句选择正确的答句。Practice：选择题游戏巩固单词话题导入Freetalk听力练习课文导入音视频帮助学生理解课文自主阅读，培养能力课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummary词汇：drink,thirsty句型：询问别人想吃点什么：-Whatwouldyouliketoeat?询问别人想喝点什么：-Whatwouldyouliketodrink?回答：I'dlike.