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文档简介
小学语文（人教版）六年级下册回顾拓展五交流平台：
通过阅读本组课文以及课外的学习，我们对科学精神有了一些具体的感受。让我们来用自己的话说说对科学精神的认识，比如，尊重事实，一丝不苟，敢于质疑，不断创新……还可以联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。
通过六年的学习，你感受最深的是什么？让我们在各自小结的基础上交流学习收获。可以交流学到了哪些语文知识，具备了哪些语文能力，掌握了哪些好的学习方法，养成了哪些好的学习习惯；可以说说在语文学习过程中，有哪些酸甜苦辣，收到了哪些文学的、文化的、情感的熏陶；还可以对自己的语文学习作出评价，为以后的学习做好准备。1.结合本组课文以及课外的学习，谈谈对科学精神的认识。2.交流整个小学阶段的语文学习收获，或知识能力，或方法习惯，也可以倾诉语文学习中的酸甜苦辣，还可以对自己的六年语文学习情况进行自评与反思……
结合本组课文以及课外的学习，谈谈对科学精神的认识。《跨越百年的美丽》居里夫人刚毅、顽强、执著、热忱《千年梦圆在今朝》航天工作者坚持不懈、锲而不舍《我最好的老师》怀特森先生不要迷信书本，也不要迷信权威。
《真理诞生于一百个问号之后》
科学家追根求源、打破沙锅问到底《两个铁球同时着地》伽利略敢于质疑，不迷信权威，执著追求真理《奇怪的大石头》李四光“遇事多问几个为什么”
《爱迪生救妈妈》爱迪生善于动脑、急中生智……（1）要追求真理，要认识知识，更要信赖真理。
——培根（2）科学就是通过现象以寻求真实的东西，寻求事物的本质。
——狄慈根（3）想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦（4）在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。
—马克思
如何在自己的学习和生活中培养科学精神？
保持一颗好奇心。
要有怀疑精神。多动手、勤实践、积极参与各种小实验、小发明、小制作、小调查、小论文活动。
……日积月累百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用百炼成钢:比喻经过长时间的多次的锻炼，变的坚强。发愤图强：发愤：决心努力。图：谋求。下定决心，努力谋求富国。坚持不懈：懈：松懈，坚持到底。一点也不松懈。迎难而上：迎着困难前进。集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：策：计策主意。指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量。举一反三：反：类推。比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情。实事求是：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题。各抒己见：抒：抒发。表达每个人都充分表达自己的意见
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