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文档简介

初级课程初识比特3D七彩魔块分组学习根据以下条件，互补组成小组1、家有电脑2、喜欢玩玩具，捏橡皮泥，搭积木3、爱画画4、爱说话5、会拍照6、会说英语世界真奇妙!1认识3D造型魔块>>>它不像牡丹那样的高贵，不像玫瑰那么的娇媚，不像百合那么的纯洁，但是它很是特别，只要有太阳的地方，它的脸永远是朝着太阳的那个方向。不管风吹雨打，不管受到多大的打击，只要有阳光，它就立刻昂起了头。向日葵永远向着光明，而且坚持不懈的追求光明，我要向你学习！向日葵时钟------比特实验室学生制作2011年比特实验室作品——向日葵大家来尝试一下，制作一个属于自己的DIY创意作品？那我们先认识一下3D的七彩魔块吧！自己动手DIY2实验：认识3D造型模块>>>谁认识下面的图形？认识下面的铆钉，并找出来造型模块拼装类型：两层造型模板三层造型模板四层造型模板①两层模板造型使用短铆钉；②三层模板造型使用长铆钉；③四层以上模板造型使用螺丝钉；造型模块拼装步骤：①将器材上想要铆接的孔对准②插入铆钉③用力把铆钉按到底①用造型魔块反压铆钉的细杆，使铆钉从造型魔块上松动；铆钉拆卸②从另一面，拔出铆钉。3造型设计>>>设计需要什么呢?我们做一个想象力练习的训练什么是想象力？最重要的是想象力！ 这个图形像什么？你说出的越多，证明你想象力越丰富。想象力的练习我知道啦！充分发挥你们的想象力，制作一只蝴蝶，用3D魔块搭建出来，看哪位同学的作品有创意？简单平面物体的设计你见过蝴蝶吗？什么时候在哪儿看见过蝴蝶？你能说说你见过的蝴蝶是什么样儿吗？试着想象一下一群蝴蝶在你眼前飞舞的情境。案例平面蝴蝶4作品展示>>>比一比、赛一赛1、形状多样2、色彩丰富3、结实牢固演讲=5W+1H遵循5W设计理念（who、why、where、what、when）Who？：作品是谁做的？（自我介绍）开头What？：作品名字是什么？作品的外观和功能介绍？Why？：制作作品的灵感？When？：这个作品什么时候做的？（或什么时候使用？）Where？：这个作品在哪里制作完成的？（或什么场合使用？）How？：作品如何完成，经过哪些步骤完成？（或如何使用？）

Agoodspeaker:Clearly清楚的Slowly语速稍微缓慢的Loudly响亮的Enthusiastically充满激情的好习惯是开启成功的钥匙1、同自己作品拍照----拆除2、各种3D模块形状整理摆放整齐3、凳子放回原处，摆放整齐思考？下节课的内容：制作一款时光倒流的时钟。同学们回家思考一下，并将问题和想法写在记录本里。

问题1：时光真的能够倒流吗？为什么时钟都是顺时针行走的？

能不能让时钟倒走？问题2：描述一个自己曾经有过的梦想。课后寄语：

希望同学们像蝴蝶先破卵而出，在让自己的想象力和创造力像毛毛虫一样——先动

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