博爱县职业中专园艺培训教学计划

博爱县职业中专园艺培训教学计划一、培训目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的应用型、复合型农村实用人才。具体要求是：1．具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。2．掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术和中草药生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。3．能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产和中草药生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展集体化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。二、招生对象招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，年龄在18-45岁，有志于在农村从事种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务的基层农技推广体系职工，农村基层组织带头人、种植大户、农业科技示范户、农民专业合作经济组织骨干、农民技术员、返乡农民工、复转军人以及应届初、高中毕业生、创业者。三、人才规格（一）知识结构1.掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识；2.掌握农作物、食用菌、蔬菜、果树、花卉和中草药生产所必需的基本知识；3.了解农村新民居建设、农业机械化、植物病虫草鼠害防治和农产品贮藏、加工、营销的基础知识；4.知道农业技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务；（二）能力结构1.具有农业数据的一般计算和统计能力；2.具有农作物、食用菌、蔬菜、果树、花卉和中草药生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力；3.具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力；4.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。四、学习形式与学制1．学习形式：理论学习与技能培训相结合。2．学制：采取弹性学制或部分时间制，实施学分制管理，利用农闲时间集中学习，学习时间150课时。五、培训内容与要求培训内容以分理论学习及专业技术培训两部分。理论部分主要是使培训人员掌握种植业生产经营所必需的基本知识和基本能力；技能培训主要是强化专业技能，使培训人员在新农村建设中能够真正担当起种植业劳动者的模范带头人。(一)理论知识1.教学目标：根据区域农业产业发展的需要，通过相关各种课程的教学与训练，使培训人员掌握各种农产品生产经营所必需的基本知识和基本能力。2.教学要求：与实践课教学紧密结合，注重培训的综合性、系统性和针对性，培养学农、知农、务农、爱农的意识与情感，提高学生的职业素质和综合能力。3.教学内容：农作物种植技术、果树栽培与管理技术、食用菌生产技术、山药种植要求、农产品加工技术等。（三）专业技术1.教学目标：紧密结合培训人员在种植业某一领域的生产经营项目，通过实用技术培训及新知识、新技术、新方法的传播，培养培训人员的实践操作能力、创业能力和技术推广能力。2.教学要求：与专业课教学相结合，根据农事季节及其特点，科学安排培训内容，指导人员边学习、边生产、边示范、边推广、边致富。3.教学内容：食用菌菌种的培养、山药种植技术特点、玉米、小麦的田间管理、果树栽培等。六、培训管理1.合理安排培训时间。培训时间为30天（含技术展示1周），每天按7个学时计算，共计150个学时。2.教职员工要转变教学观念，改变教学方法，努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合，充分发挥现代教育技术和手段的作用。3.各部门要密切配合、通力协调，实验实习设备、器材要充足到位，确保培训的质量和提高。七、考核（一）考核原则1.客观性原则：秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序，从农村人才成长的基本特点出发，以结合在乡生产经营项目进行专业学习的实际情况为依据确定考核标准，力求其真实、准确、科学地体现整个培训成果。2.实践性原则：以服务“三农”为宗旨，以促进生产为导向，以培养能力为核心，坚持实践第一的理念，要求规模有扩大、产量有提高、品质有提升、收入有增加。（二）考核方式培训人员的考核实行过程性考核、实践成果考核两种方式。1.过程性考核是对人员在培训过程的测评，由课堂教学的出勤情况、平时作业、专业实验、实习等组成，成绩按优秀、良好、一般、不合格四个等级进行评定，一般占总成绩的25％；2．实践成果考核是对专业技能、实践能力和实践成果的综合测评，成绩分为合格、不合格两个等级，一般占总成绩的75%。（三）考核时间在培训结束前一周。八、课程设置与学时表培训内容序课程名称课时说明理论部分1农作物种植技术102果树栽培与管理技术103食用菌生产技术104山药种植要求65