教师开头(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师开头(四篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师作文开头篇一

感谢您——郑教师，您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种开心和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆摸索，去寻觅和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——郑教师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——郑教师，是您让我明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻觅光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教化、见识和想象，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热心、勇气和和蔼会永远保存。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样开阔，而我们必需自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，其中体验都令我们着迷，让我们看到了聪慧在知识海洋中的闪烁。

最终，再次祝您教师节开心！

教师作文开头篇二

小米走过中庭院。暮色四合下，前后几进院落静穆着，幽深、神秘。几盏路灯似几双眼，映着小米的身影忽而短粗，忽而修长。她几近着迷地看着青砖地上斑驳的树影，凑近去，立马填满了空隙。

这是一棵多好的蜡梅树!惋惜现在不是她的好时候。时间真像骑着一匹神峻异常的白马，倏地，一下从冬到夏。开学时恰巧下了一场春雪，这株老梅竟焕发其次春，盛开满树花朵，白色背景下生生上演出星光绚烂的一幕。

满院暗香浮动。女孩子们简直要乐疯了。定慧寺拍照的夫妇俩忙得满脸通红，嘴里、鼻孔里喷出白色的雾气，眯眼看着镜头，不住挥手：“头往树下靠一点。〞“对，就这样，笑一笑。〞“手够一下花。〞“一手托着下巴，看我，笑得自然一些。〞梅花静静地微笑，每一片花瓣都是底片，镌刻下年轻的容颜。每一个，都那么美。

满墙的爬山虎，风拂过，波翻浪涌，中庭院被笼在青纱帐下。想起写作课上，徐老师介绍史铁生的《我与地坛》，她读“以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花;夏天是一条条夺目而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸;秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不明了;冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。〞娓娓动人的声音是一支小提琴曲。

小米已经接受音乐熏陶好几年，声乐上没有多大长进，自觉欣赏能力是提高了。在她心里，被朱自清称为“梵婀玲〞的小提琴，悠扬、动人，有说不出的内涵，就像徐老师。

然后呢?大家学着史铁生，用校园里的景物写四季：春天，是东庭院盛开的迎春花;夏天，是满墙摇曳的爬山虎;秋天呢，则是落叶缤纷的银杏;冬天，是芳香四溢的蜡梅。用建筑物对应四季：春天，是书声琅琅的教学楼;夏天，是东庭院圆圆的月亮门;秋天，是满架书籍的图书馆;冬天，则是沧桑的石板小路。

这座古老的学校，小米不曾设想过，会舍不得离开。当时填报志愿，只是遵从师长看法，还有逃离艰难学习生涯的隐秘心思，对于毕业后做一名老师，也存着些许向往与喜悦。

跟着母亲大包小包前来报到的时候，从未离开家的小米，说不出心里的感觉。她站在报名处，看母亲忙前忙后，就在这中庭院，熙熙攘攘的人潮，让她迷糊。按理说，她应当高兴的'，生活了十几年的家好多时候让她觉得沉重，来自父母的爱让她喘不过气。他们总说，好好学啊，家里再困难，再辛苦，砸锅卖铁总让你上。总是说，一直说。每一遍，都是一锤子，砸得她的心成了薄片，在胸腔里颤颤巍巍地跳动。

中考成绩出来时，小米轻飘飘了好一阵，觉得终究可以不再埋头苦学，也不用听到他们的喋喋话语。后来文学评论课上，知道了乡土文学中“逃离〞这个词，她想，那会儿的心情可不就是逃离呢!逃离原生的环境，逃离枯燥的考试，逃离从没离开过的一切。可是，逃离其实也是错过。小米不止一次想过，假使当时不是进入这所师范，而是去了高中，会是什么样呢?她曾疯狂陷入书中，寻觅抚慰，三毛的流浪情结差点引得她报名去遥远的边疆支教，假使不是日喀则笔友一封描述极寒天气的来信，说不准真去了。对于流行事物总是反应慢一拍的小米，不知怎么在交笔友这件事上，有异乎寻常的热心，专挑祖国东南西北各个角落的朋友，可能还是内心深处的“逃离〞作祟。

命运总有一种残酷的公允，你错过了奋斗，必定会收获碌碌的生活。你放弃了努力，就不要再奢望品尝成功的甘甜。开学后的月假，小米回家，从来不曾对母亲有过亲近言行的她，甜甜地说了感谢的话，让母亲深信选对了学校，少吃好多苦，早早定下一份可靠的饭碗，再好不过了。可是，小米知道，自己失去了什么。

一个月的韵律操练习，小米每晚的鞋子里都是黑色的沙，爬上吱吱直响的床，十分缓慢移动身体，免得上下几张床的室友一起晃动。睡楼床的希奇感早已被担忧取代，低矮的护栏挡不住蠢蠢欲出的身体，好几回夜里，半边身体翻出床去，惊出冷汗，吓跑瞌睡，一骨碌爬坐起，怔怔的，明了听到河南定慧禅寺的钟声，在寂静的夜晚，一波一波，敲击着。一时又迷迷糊糊的，分不清是梦中，还是醒着。

每天中午，会有对应高年级的师姐师兄指导练字，说普通话。小米大部分时候听着，心里静静练习，她不想轻易开口，每一个字的吐音都揣摩大量遍，方才试着说出来，她觉出来乡音与普通话的迥然不同，却一时难以改变，只能静静地，静静地。她期待大声、流利表达的时刻。

成为师范一年级新生的小米，就是个什么都不会的傻孩子。她像一尾鱼，有幸获得双腿，可以在岸上生活，每一次呼吸，每一次行走，每一次说话，都是对新世界的试探。就像蜗牛，防备翼翼伸出温和的触角，轻轻触碰崭新的生活。

教师作文开头篇三

明天，教师节。说来就来了。

时间过的真快，还是写下一点什么作为纪念吧，免得老了的时候，坐在火炉旮旯里没有一点记忆，当我们老得连记忆都没有的时候，该是多么悲哀？

每年的教师节都很纠结，都有着一份难以割舍的情愫。

已经2年没有过教师节了。

教师节

过第一个教师节的时候，我还是19岁的帅小伙子，如今已是而立。走过岁月我才发现，世界并不完美。

过第一个教师节如今记忆犹新。那年的时光就象一片闪闪发光的丝绸，咿咿呀呀的走过流年。那年，我被分派到中学任教，我19岁，我的学生十五六岁，就这样和学生滚打到一起，非师非友，非兄非长。开始让我代数学课，数学本来就是我心里永远的痛，考试老不及格，现在教数学？我甚至怀疑教务主任的别有认真。

第一节课，我硬是没有讲下去，我要求换课，直到老校长听了我的课后摇头叹息说：“这娃子，不是教数学的料子，还是让他教语文课吧。〞

就这样，我拿起语文课本，拿起我的最爱，走上讲台，滔滔不绝，天南海北，人间天上，只把学生听的如痴如醉，如火如荼。

学生喜欢上我，喜欢上我的语文课。

第一个教师节，就是和学生一起过的。那天，正好是星期天，我的几个学生到校后，陈亮等5个学生约好到我的办公室喝酒。自习下后，他们拿酒的拿酒，酒是当地的杆杆酒，拿菜的拿菜，菜是他们父母炒好的菜。我一看，好丰富，都是腊肉，而且是红艳艳的纯瘦肉，牛肉。就在我的办公室，战场拉开。他们以五对一，感情是想把我这个老师整趴下。就在酒过三巡的时候，校长来了，正在敲门的时候，我们采取紧急行动，3个学生躲到我的帘子后面，两个学生躲到门背后。校长问我：“一个人还喝酒？〞我说：“刚几个朋友走了。〞校长说：“那你早点休息。〞校长走后，学生从帘子后、门背后出来，我们继续。

那夜，终究出事了，学生一心想把我喝醉，结果由于我的老奸巨猾，我没醉学生醉了。由于我欺骗校长的原因，被校长在国旗下点名批评，而我，由于喝酒事件，更加博得学生的爱好和拥护。

那年的教师节之后，每年的教师节都没有啥子影响。似乎是除开在一起吃一顿饭外没有别的记忆。唯独留下好多心酸，到了教师节了，作为校长，难为的很，这一天，想给老师发点东西，没钱，想奖励下优秀教师，没钱，校长想来想去，只好没人发50元钱了事。每人50钱，校长都要巧立名目，畏惧上面查账。如今，我离开了教师队伍，再反观这一事件，有时就想，假使我们少一次接待，少一次迎来送往，在教师节这天，慰问一下教师，该是多大一件幸事？

而对于我自己，每年教师节，都有孩子送给我好多好吃的。每次回宿舍，总能看到学生送的东西，猪脚啊什么的，每每总是和老师们一起做成火锅分而食之。直到现在，我吃了好几个猪腿，竟然不知道是哪个学生送的。

教师结

临到自己的孩子上学了，对于教师，我便开始莫名的恐慌。

明天是教师节，该给孩子准备一点什么礼物呢？我已经纠结了两天。

我纠结的原因在于：教师很辛苦，什么样的礼物能够表达心意？别的家长送，而自己不送，老师会不会对孩子有看法？

显而易见，教师节“送礼〞已成为一种负担，非但学生家长十分厌烦，教师也颇为无奈。对教师而言，个中滋味则更加“微妙〞，倘若自己没人送，别的教师有人送，似乎有点“失落〞，觉得没受到“尊重〞；对学生家长来说，送礼之意不在尊师，倘若自己不送，别人送了，担忧教师会有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，终究是不得已而为之。

究其原因，在对教师的情感表达上，送礼被演绎成“最实惠〞的一种“尊重〞。教育升学压力在不断加大。对于严峻的形势，孩子不明白，家长却是未雨绸缪，都希望自己的孩子能够“抢跑〞，能够获得更充分的教育机遇，因此“讨好〞老师成为当务之急，在绩效工资实施以前，教师工作辛苦但待遇确实偏低，这种状况可能会造成部分老师的心理失衡。因此会出现收礼现象。

那么，毕竟如何对待教师节送礼这个问题呢？教师节送礼，表面似乎是心理问题，其本质是社会问题。家长怀疑师德和担忧公允的背后，尊师重教的气氛依旧不太浓重，好的教育仍旧属于“稀缺〞资源，教师待遇尚需要提高。

面对“教师节〞普遍的送礼现象，已形成了家长、老师之间的“教师结〞。尽管我丝毫不赞成家长送礼、教师收礼，但假使只倡导别送礼、规定不收礼之类的措施，而不是去考虑改变教师和家长的社会地位，只会陷入既难治标更不治本的窘境，效果必不乐观。

当然，我说的这些现象，只是城市里表现尤为突出，农村是存在这些矛盾的，由于我太明白农村的现状，在农村，倘若有人给老师送礼，受礼者不但不脸红，还很高傲，由于说明白一个事实，这个老师当得好，很自然的引起同行的称赞。我也听说过，城市的老师，过一段时间会给家长示意：“你的孩子需要你在意了。〞“你想不想你孩子进步了？〞“你应当和某某老师沟通一下了。〞这些话，明白人是能够听得出来的。

明天教师节，让孩子选几本书从个老师吧，希望，孩子和老师都能明白我的心意。

教师作文开头篇四

山村教师轻轻地捏起一支纯洁如雪的粉笔，此后，你的一生不再寂寞。

在一块无数山里汉子耗尽毕生精力也不能滋润的贫瘠土地上，里采撷片片深情，植于讲台;你掇拾缕缕挚爱，注入言行;你攀一束烛光为梯，推动生命的犁铧，一次次感受山村孩子生命的悸动。

烛光摇曳，点点烛泪静静滴落。这烛光不是晚霞的延续，却是朝霞的前奏。你颖长的倩影，在烛光里拉