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文档简介

鸡兔同笼五年级数学下册教学目标1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。2.过程与方法：应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高大家分析问题和解决问题的能力。3.情感、态度与价值观：培养大家的合作意识，在现实情景中，使大家感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系。鸡兔同笼鸡兔同笼，有5个头，那么鸡、兔各有多少只？5555猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，鸡、兔可能有多少只？鸡的只数+兔子的只数=总只数

12341234

猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，14条腿，鸡、兔各有多少只？1×2+4×4=18

×232×2+3×4=16

√143×2+2×4=14

4×2+1×4=12

××鸡的只数+兔子的只数=总只数鸡的腿数+兔子的腿数=总腿数鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各多少只？117181954327876746202020202020161514727068…..…..…..……………..××××××…..2013754√鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？这么多腿，一定是兔子太多了，减少兔子数。2011978205157020101060还多，兔子数还应减少。201197820515702010106020155502013754比54少了，兔子数应该在5和10之间。201465213只鸡，7只兔。201010602013754先假设鸡和兔各占一半，再列表。201285613只鸡，7只兔。画图法20×2=40（条）54-40=14（条）14÷2=7（只）答：兔有7只，鸡有13只20-7=13（只）还有其他方法吗？鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有多少只？想一想请利用表格解答下列各题。鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、兔各多少只？小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？例：小明有2元和5元的人民币共20张，总价值79元，两种面值的人民币各几张？⑴把这20张都当成5元算：20×5＝100（元）⑵这样比实际多多少元：100－79＝21（元）⑶每张5元比每张2元多：5－2＝3（元）⑷面值2元的有多少张：21÷3＝7（张）⑸面值5元的有多少张：20－7＝13（张）答：2元的有7张，5元的有13张。学以致用

王师傅购进大瓶和小瓶的牛奶共50瓶，共用了84元，其中大瓶的每瓶1.8元，小瓶的每瓶1.5元，王师傅买了大瓶和小瓶的牛奶各多少瓶？50×1.8＝90（元）90－84＝6（元）1.8－1.5＝0.3（元）6÷0.3＝20（瓶）50－20＝30（瓶）答：买了30大瓶牛奶，30小瓶牛奶。“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国唐代的一部算书《孙子算经》。书中的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下

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