《山中与裴秀才迪书》说课设计

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《山中与裴秀才迪书》说课设计教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查背诵 教学目标：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.积累部分实词。3.赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点：1.通过诵读学习断句，把握节奏。2.赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想：借助工具书和课文下面的注释让学生感知课文内容，把握文章的艺术特色，体会作者的情感。教学过程：1.导语:王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》，是否也有同样的人生境界？2.学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。3.学生分段诵读，找出文中重点的实、虚词及文言现象。第一段，概写游山的经历。（1）正音猥不敢相烦与山僧饭迄而去（2）实词过①走过，经过.②胜过超越③错误过失④探望拜访去①离开②距离第二段，写冬夜游山迷人的景色。⑴正音夜登华子冈村圩夜舂，复与疏钟相间⑵实词间①空隙②间断③疏远⑶名词作状语①北涉玄灞②夜登华子冈第三段，拟写美妙春景，邀友人同游。⑴正音因驮黄檗人往麦陇朝雊⑵虚词①以，用②因，凭借4.学生齐读，背诵全文。5.赏析景物描写，体会作者的感情。⑴找出文中景物描写的句子，通过想象用自己的语言加以复述。①寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村圩夜舂，夫与疏钟相间。②草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。⑵比较两段景物描写的句子，体会作者的情感。教师提示：作者的身世，文章写作背景。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。唐玄宗开元九年(七二一)考中进士，被任命为大乐丞，因为伶人舞黄狮子得罪朝廷，受牵连被贬到济州(今山东长清县)作司库参军。期间曾一度弃官隐居，后来又回到京城长安。开元二十二年(七三四)，诗友张九龄当宰相，王维上书请求引荐，被任命为右拾遗。三年后，张九龄被贬，他改任监察御史，出使塞上凉州两年。回长安以后，较长时期内供职于朝廷，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”，写了大量的山水田园诗。天宝十五年，安禄山判乱，带兵攻入长安，王维被迫出任伪职给事中。但他消极应付，曾经故意服药生病，并想逃走。不久，官军收复了京城，他因做伪官，将受到严厉处分；幸亏他弟弟、刑部侍郎王缙愿意削官为他赎罪而获免，得以从宽发落，只是降了他的官职，成为太子中允。此时，王维对世事官场彻底失去兴趣，笃志信佛，唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他：“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”唐肃宗乾元二年转任尚书右丞，到上元二年(七六一)逝世，终年六十一岁。明确：表现出作者静寂，同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下，沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。⑶归纳总结描写的方法。明确：以动衬静实写虚写6.检查