书香学生读书事迹材料

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大家好，我叫李宁，来自五一中队。是一独特格开朗，活泼的男孩。我爱好广泛，绘画、打羽毛球······。假如问我最喜爱什么？我会毫不迟疑回答道：“看书”！一班级，我爱看童话故事。向往着自己成为童话里的一个小男孩。365夜，格林童话，安徒生童话，我都读过。二班级，我就开头涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，不过那时看的是绘画版。三、四班级，我阅读了很多有名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋来回。到了五班级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书，我看的书从散文到了小说无所不包。如今我看过的书已经不下150本了。

随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越亲密。书桌上、床柜里、椅子上处处都摆满了很多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，悄悄阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿本书来看，在书海里尽情地游览着直到深夜，因此妈妈也常来督促我赶快睡觉。学校五年的时间里，我依据老师和父母的推举阅读了大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外，我还遍读了一大批现今比较有名的儿童小说。阅读成了习惯，书本成了伴侣，每当我路过超市或书店门口时，就总是缠着让父母给我买书。平常随父母到郑州玩时，新华书店成了我最喜爱去的地方，要是不买几本新书那是肯定不行的。

多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，等等全部这些使我的学问面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文常常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的典范。书是人类才智的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在学问的海洋里游览。我把书当作了生活中不行缺少的精神养分品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。”读书让我学到了许多东西，也懂得了许多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！

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品一本好书，犹如获得人生之真谛，赐予你震撼心灵的力气。沙翁无不深情的说：“生活中没有书籍，就似乎生活中没有阳光;生命里没有书籍，就似乎鸟儿没有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得这个道理，书可以陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定美丽人格。

在儿子“依依呀呀”刚刚学会说话时，他爸爸就经常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很清静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看。两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。可能是男孩的天性，他特别喜爱小动物的故事。我就投其所好，买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。渐渐地随着孩子的长大选择书的范围也就更广了。比方说《哲理小故事》，《弟子规》，《格林童话》，他都对这些书百看不厌。

上了二班级他看的书就更多了，有《小男生杜歌飞》，《西游记》、《影响学校生一生的名人成才故事》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《差等生牛顿》……家长的引导和培育使孩子点燃了读书的爱好、体会了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，吸取“养分”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解，但他那种对书的喜爱，我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时，也拿来和他一起共享。《狼王梦》是由我读给他听的，他特殊喜爱这本书。通过这本书，他了解了狼的世界，也在狼的身上学到了一些品质。去年他的班级建了“班级图书馆”。在孙老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来相互沟通，从而拓展儿子的读书范围。我要说老师的这个想法真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是盼望我的孩子能够欢乐地读书，让书香淋浴着他度过一个欢乐的童年。

书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习爱好，还能增长我们的见识，形成全家学习的气氛，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出开心而又美好的家庭气氛;有些奇思妙想的内容，能激发出孩子剧烈的求知欲望……

让读书成为家庭生活中必不行缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着儿子健康欢乐的成长!

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苏慧莹同学是古峰一小六班级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好伴侣。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一班级到如今，各科成果始终在班级名列前茅

读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜爱，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爱科学》、《学校生读写》、《小王子》、《上下五千年》、《学校生分类作文大观》、《十万个为什么》等。

“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊《蓓蕾》上，常常能看到她发表的文章，还常常在校内橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言??是一名品学兼优的好同学。

主动动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课老师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学商量问题，擅长表现自己，展现自我。

苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面进展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲竞赛的获奖者，从动听悦耳的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的典范。她用自己的言行向同学们昭示，全面进展才能更好地迎接将来的挑战。

书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。正如她所说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我欢乐的天堂。”

书香同学读书事迹材料4

书——能让我们获得学问，能让我们懂的做人的道理。更能让我们的精神得以升华，让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大。

我有一个上学校四班级的`女儿，长得乖巧可人，学习也很优秀。学习上取得的好成果，和她平常爱看书是分不开的。

女儿从小就喜爱文字。由于她爸爸是一名司机，成天出差，有时也带我和孩子去。在宽敞的公路上各种广告牌、路标上的文字，都是女儿的学习内容。在家也一样，遇到不熟悉的字，他都会问。渐渐的，女儿认得的字比同龄孩子多许多。在她两岁多的时候就会拿本故事书自己看，故事里的字虽然不全会，但也能看懂故事内容，看完以后还津津有味地讲给我听。

孩子上学以后，除了学习，大部分时间就爱看书。我和家里人都和支持她，给他定了各种书籍，从开头的《儿童文学》、《有用文摘》，到如今买的《木偶的森林》、《鼹鼠的月亮河》、《海伦·凯勒》及《绿野仙踪》、《本草纲目》等等。这些书不但让孩子获得许多的学问，同时也教会了她许多做人的道理。很多家长认为有些课外书外表上看似乎对学习关心不大，所以掌握孩子看书的范围。我却不这么认为，我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看外表的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些什么。它的中心、寓意、情感，才应当是我们看书的目的和方向。”

孩子爱看书取得的优势很快表达出来。上学前班时由于孩子认得字有限，考试时都是老师念一题同学做一题，而我家的孩子完全可以完成考卷，而且成果也很优秀，直到如今，孩子已经四班级了，学习成果始终很好。爱看书的特点始终没变，我家的阳台