读书会活动主题策划方案

第10页共22第10页共22页读书会活动主题筹划方案读书会活动主题筹划方案1一、活动背景书籍是人类学问和文化的载体，是人类才智的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的学问和文化的传播、沟通和融合。读书是人们猎取学问和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全读书成为人们日常生活不行或缺的。局部。因此，1995年正式确定每年x23多的人阅读和写作。二、活动目的通过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读气氛养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践力量。4.通过活动，有效地推动“学分计点制”的人才培育改革方案。三、活动主题：四、主办单位：物理学与电子工程学院(一)领导小组成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨(二)工作小组副组长：陆亮亮、杨鹏飞办公室设在学院团总支学生会办公室(试验楼1314)。五、活动时间：20xxx15六、参与对象：大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；大二、三各班班委；大二、三年级其他学生自愿参与。务必注明全部担当职务。)1.前期预备：做到信息准时更、牢靠，鼓舞大家乐观参与，各班宣传委员和学习委员也要乐观协作。学习部认真筹划读书活动，并安排有关事宜。2.活动规章：一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2地进展阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20xx字的手写班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人)，由辅导员具体负责进展考核，考核合格的”学生计0.510%参与学院的优秀读书报告评比活动。二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进展20xx统办公室；团学办公室组织人员进展收集、考核；推举学生干部(10%参与学院的优秀读书报告评比活动。学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进展阅读，同时提交3一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿)上交学院宣传部，评比出优秀读书报告。一年级春期读书报告上交时间为第1213周进展考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进展考核评价。1213学院优秀读书报告评比时间为第14周。八、读书报告格式读书报告是一种格外有用的有用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的学问并提高我们的概括力量、综合力量、分析力量和评判力量。读书报告的写法如下：书目信息(书名及其出版年月、作者)个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，)摘要(通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启发)关键词(3-5个词)正文本书概况(主要争论内容)述要点(关键性的段落、语句等)4对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提示、启发及反思等)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。九、留意事项全部参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经觉察，取消本活动的一切评比工程，并全院通报批判。优秀读书报告评比方案附件1。奖项设置(颁发荣誉证书)4.22一、活动背景1920年54底反帝反封建的爱国群众运动，被人们始终视为“东亚睡狮”的中国人民最终从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的宏大力气。这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，渐渐进展成为以工人阶级为主要力气、有城市小资产阶级和民族资产阶级参与的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而长久的影响。二、活动目的为纪念五。四爱国运动九十三周年，弘扬“五四“运动的荣耀传统，弘扬爱国主义、集体主义的荣耀传统，营造良好的校园文化气氛，丰富全体师生的校园生活，鼓励同学们具有乐观向上、乐观进取的精神，培育学生爱国主义、集体主义精神。经过我校科学”的主题班会活动。三、活动主题四、活动时间20xx5五、活动内容通过组织主题班会活动，让学生了解“五四运动”这一历史大事。理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热忱。活动前期：校团委将活动筹划书分发到各班级并负责进展海报的宣传工作。活动开展期：全校各班级学生在班会课期间，严密围绕“五四爱国运动”开展主题班会。各班班主任负责维持班会秩序。七、活动的安全工作及突发大事的应对和处理为了保障本次的活动正常进展及全部参会人员的人身安全由世纪中学团委20xx543一、活动背景人们常说父爱如山，浅薄含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲由于工作太忙，在孩子困惑迷茫时，期望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，赐予孩子士气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经受和孩子共享为人处世的才智。成长的苦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。二、活动对象小学到初中亲子家庭三、活动时间和地点时间：20xx62119:00-21:00〔父亲节，周日〕地点：大梦书屋〔XX27〕四、主办、承办机构主办单位：XXXX承办单位：海峡儿童阅读争论中心、海峡悦读学堂、大梦书屋五、参与对象：1XX2.局部嘉宾介绍：杨XX：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，XX少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭XX：XX蒲公英以阅读的姿势引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、XX：XX教学与争论，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在写作的专业指导。晓XX：知名少儿电台主持人XX人民播送电台901左海之cD何XX：XXXX省作协成员，XX地区“玩耍作文”“百字作文”创始人和提倡者，近年来提出“写作教学进展时”这一全作文教学主见。撰写文章一千余篇发表于《人民教育80雷XX：XX教育争论院教研员，XX小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并乐观参与儿童阅读推广活动。郭XX：XX试验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与争论，有肯定的积存和阅历。曾被评为XX市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。六、活动流程〔90分钟：主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾〔2分钟〕嘉宾主持开场，播放林良的”视频〔5分钟。晓XX16〔25〕〔25分钟〕互动环节〔30分钟〕来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸〔请几组亲子家庭来共读〕给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一4活动背景：学生通过读《三只小猪》对小猪有了的生疏，提高了阅读兴趣，于是我想向学生推举一系列有关“猪”的书籍，激发学生的课外阅读兴趣。活动目标：1、通过师生共同读故事，了解书的或许内容。2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。活动预备：活动过程：一、猜谜导入：走起路来摇摇摆晃睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁？〔小猪〕同学们在哪本书上和它成为的朋友？《三只小猪》里有三只猪宝宝，你宠爱哪一只？为什么？今日这只才智小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物？才智小猪遇到狡猾的.狐狸会发生什么好玩的事呢？今日我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。二、师生共同读故事1、猜一猜指导“幸运”的意思。2、读一读师生共同看故事，读故事。读中沟通、思考。指导看图：饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋〔马上预备好锅，想美餐一顿。狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩劳碌的样子和劳累的样子〔满头大汗、累弯了腰、没有精神。猜情节：小猪走错了门，被狐狸捉到，会用什么方法救自己呢？表演故事：给小猪洗澡的过程。给小猪按摩的情节。指导朗读：狐狸捉到小猪的快活心情。小猪逃出狐狸家的兴奋心情。三、好书推举：题筹划方案5为贯彻《关于开展20xx年全民阅读工作通知》精神，推动我区文化工作进展，xx区文化委员会以书香xx阅读+为主题，宣传公共文化效劳体系的社会职能，推动全民阅读热潮。至此世界读书日之际，xxx7x25开展阅读宣传活动，请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣传活动。具体通知如下：一、主题世界读书日阅读宣传活动。二、时间20xxx7x25三、地点四、要求(一)请各街道、乡(镇)结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动，并于14日前将本地区世界读书日阅读活动安排报xx(二)请各街道、乡(镇)结合书香xx阅读+阅读活动主题，参考以下活动形式，结合本地区文化特色开展阅读推广活动；25日前将本地区世界读书日阅读活xx五、形式(一)世界读书日启动仪式活动形式：阅读活动公布。活动资料：介绍20xx年本地区全民阅读活动安排及资料，开展世界读书日主题宣传活动。xx活动形式：图书交换、阅读推广。活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用，鼓舞读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位仆人传递阅读心得，营造和谐的”阅读气氛。(三)世界读书日xx文化大讲堂专题讲座活动形式：专题讲座。活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满足宽阔读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、沟通的文化平台。(四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动活动形式：阅读征文。活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，强化爱国主义教育，让参与者充共享阅读所带来的欢快与感悟，营造良好的阅读气氛。(五)世界读书日亲子阅读读书会活动活动形式：亲子阅读。活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍作者与故事背景，引导孩子之间共享故事资料，共享阅读，推广阅读。(六)世界读书日阅读书坊读书会活动活动形式：群众读书会。读书会活动主题筹划方案6一、活动目标：1惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随学生安康欢快地成长，幸福人生，从阅读起步。2趣，促进才智的启迪，能坚持参与班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备根本的诵读和阅读力量。二、活动主题：三、活动内容：1、晨诵午读常规化：以《亲近母语日有所诵》——小学二年级〔第三版〔必读〕每天8：00——8：30背诵。以《成语接龙〔彩图注音版365夜故事〔注音版2、创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书沟通创意活动。3、读书作业自主化：设计假设干读书作业条目，建立一个“欢快小二郎读书作业题库”，每周五学生在题库中自由选择一题感兴趣的作业〔也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可在周末自主完成，每周二早自修、午自修时进展小组沟通、班级沟通。四、活动过程：〔一〕9月至1月，贯穿整个学期的常规活动实施1、晨诵——时间：每周二、三、五早上8：00—8：30。〔〕要求及留意事项：按时参与。尽量不迟到，遇到特别状况应提前向教师请假。值日的同学要留意提前到校清扫卫生，尽量在8：10之前回教室参与晨诵。认真参与。依据教师的要求，认真诵读每天的内容，留意学会生字、读准字音，把握好节奏，读出肯定的感情。诵读过程中要认真，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要到达熟读的程度。准时复习。每学完一个内容，肯定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进展复习稳固。2、午读——时间：周一至周五12：00—12：40。内容：自己宠爱的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓舞读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不安康、印刷质量低劣的书。要求及留意事项：〔要求与晨诵一样〕提前预备。每天午读开头前，要把当天要读的书预备好，教师宣布开头后，应马上进入阅读状态。管好自己。阅读期间，应尽量避开发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，保持安静温馨的阅读气氛。留意学习阅读的方法，把握正确的读书姿势和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓舞“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读完毕后同学之间可以相互沟通各自读书的感受，并对不理解的问题进展争论，做好记录。3、周末读书作业——时间：每周五布置；周末完成；周二沟通内容：每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感兴趣的作业，在周末自主完成，下一个周二早自修、午自修时进展小组沟通、班级沟通。“读书作业题库”作业列举：给妈妈或奶奶读书；站在书店中读书并从书店买一本书回家；去朋友家一起看书一起玩；写出父母所读书籍的名目；制作精巧书签。要求及留意事项：依据自己的兴趣和阅DV；采访报告等等。〔二〕分阶段，主题式创意活动实施1、挑战阅读——时间：9月—10月〔10月休假多，故不另设活动〕每周一节的班级读书课内容：1．细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。从书名或篇章标题插画等作出思考，猜测内容。写写自己的猜测。阅读材料，一面阅读，一面引证自己的猜测。阅读完毕，写下自己简洁的感受聊聊〔依学生力量，可以是多角度的读后聊书。要求及留意事项：教师在指导学生阅读前，请同学先了解阅读材料的端倪，对未读的材料作出猜测，并写下自己的想法，在阅读时进展验证。2、造型阅读——时间：11月，每周一节的班级读书课呼》等聪明豆绘本系列故事，让学生从阅读的故事中选取故事中的一个角色，装扮成这个角色的模样，然后才进展阅读。要求及留意事项：在指导学生阅读前，先把绘本电子稿上传班级博客，对绘本中的人物做一或许了解，并事先选择宠爱的角色进展造型预备。学生可以边读边装扮，又可以为角色进展加工改造，冲出书本内容的框框，把被动的阅读，变成主动的创作。学生甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。学生透过这些活动，运用他们的梦想和制造力，也可创作出另一个童话故事。3、寄语阅读树——时间：12月，每周一节的班级读书课内容：请同学在阅毕一本书或一篇文字后，简洁地写上内容及一个问题，写上姓名，把资料写在一些对象上，挂到阅读树上〔创意来自圣诞许愿树〕请同学在每周班级读书课的时间里，随意取下一张资料，阅毕资料后，在纸张上作出回应，并把回应送回卡片小仆人。要求及留意事项：首先，本活动筹划旨在通过沟通，鼓舞同伴阅读，所以每次在班级读书会前三天，间续让学生把自己的阅其次，要求以本学期班级图书柜中的图书为主要沟通对象，以便回忆，梳理本学期漂流书的阅读收获。最终则是，在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡，即要备好“阅读树”。五、活动成效：1、创意阅读如磁石。我们说，最正确之阅读效果，是学生能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候，教师们都用完方法，发挥学生的创意力量。在活动中帮助学生消退了被强