幼儿园中班美术教案《花》

幼儿园中班美术教案?花?活动目标：尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。体验插编的好玩，宠爱编织活动。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。感受作品的美感。活动重点：学习插编的方法和搓皱纸的技能。活动难点：两条纸条交替插编。活动过程：一、激趣引题出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们寻常观察的有什么不一样，它秀丽吗?为什么?引导幼儿充分说出感受。花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进展编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)教师小结，表达这样的编织方法叫间接穿插编织。二、编织的方法教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。重点示范编连续两条纸条的不同挨次。三、幼儿操作提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。观看幼儿操作，留意个别幼儿的指导。引导编好的小朋友对空白的地方进展装饰。四、作品展现幼儿共同赏识，共享欢快。活动目标：规那么。培育对民间艺术的兴趣和爱好。养成良好的作业行为和卫生习惯。让幼儿体验自主、独立、制造的力量。增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。活动预备：1．故事?讲卫生的小猫咪?。2．8164～6纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3．课前给幼儿赏识贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事?讲卫生的小猫咪?，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。二、播放扎染PPT，赏识并争论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)分析：孩子们在赏识的过程中，培育了审美感，多变的图案和明媚的颜色引发了如何制作这样秀丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。将白色的宣纸进展多层折叠，留意对角和对边。将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。提问：在给“小手帕〞染色的时候我们要留意什么呢?分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色依据从浅到深的挨次进展排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸翻开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探究如何做出秀丽的“花手帕〞的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心集中的圆形图案等。从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在翻开的时候简洁破损。教学反思：本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观看浸染时候颜料渐渐的集中现象，由于考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们预备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多，在听小朋友沟通方法，教师示范小结时，在两边的孩子留意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方法还应留意两点：事先应让孩子先适应一下，第一次用孩子太兴奋了；这种方法可能更适合人少的时候承受。小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。【活动目标】1的审美力量。23、步会相互赏识作品，评价作品，获得成功的体验。4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢快。5、培育幼儿初步的制造力量。【活动预备】1、请幼儿带来自己宠爱的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等假设干，分组摆放。5、节奏明快的音乐磁带。【活动过程】一、引起兴趣，导入课题。动物们可欢快了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？〔依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片子穿，全部不想去了。小朋友，你们能想想方法帮助它们吗？〔引导幼儿说出给每个小动物们做一条秀丽的裙子〕我们就一起给每个动物做一条秀丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？〞二、请幼儿赏识花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做预备。1幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点2花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。3是什么？三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进展指导。他们高欢快兴的去参与森林的狂欢节，好吗？〞2组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据需要选择各种材料，合作制作花裙子。四、评价赏识，在欢快的气氛中完毕活动。12物们一起去参与森林狂欢节。活动延长：1上面设计自己宠爱的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演〞。教学反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很喧闹活动目标学习用油水别离法画荷花。能结合夏天的特征，制造性地表现荷花的不同形态。在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。PPT。活动过程魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。(1季节?你们宠爱夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的风光呢?(2其次个魔术——荷花开了，示范讲解“油水别离〞画法。师：下面我要表演的魔术就跟秀丽的荷花有关，请赏识魔术“荷花开了〞。在表演魔术过程中，讲解预备用具、荷花的绘画步骤。魔术表演完利用PPT3.幼儿学习作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿先用油画棒画出自己宠爱的荷花形态(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己宠爱的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观看幼儿蘸色、罩染的状况，鼓舞和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。4.引导幼儿展现、赏识、评价作品。魔法城堡的城墙上。引导幼儿相互沟通，说说宠爱的作品及理由。5.活动延长。将活动材料投放在美工区，鼓舞幼儿连续学习用油水别离画法，表现夏天等其它事物。请小朋友回家为爸爸妈妈展现一下“荷花开了〞的魔术。告知幼儿魔术表演完毕了，一起离场。活动目标：美感。剪出各种线条和图形的雪花。对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，开展幼儿手腕和手指动作的敏捷性、协调性。活动预备：纸雪花成品，剪纸图示。冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔假设干。展现板。活动过程：歌曲?雪花和雨滴?，引出雪花。〔1〕演唱歌曲?雪花和雨滴?。〔2〕了解雪花的特征。教师：你们见过雪花吗？是什么样的？观看图示，探究雪花折叠剪的方法。〔1〕观看图示，探究折叠雪花的方法。教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要预备一张什么外形的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。〔2〕幼儿操作探究折叠的方法。〔3〕赏识雪花，探究剪的方法。教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一边剪？教师：剪图形时要留意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？教师交代用要求，幼儿操作。教师：现在我们用纸来剪雪花装扮我们的活动室吧！教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，留意不要把它剪断了。幼儿操作，教师指导。张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。〔1〕幼儿介绍自己的作品。〔2〕幼儿相互赏识，表达自己宠爱的窗花。活动延长：用剪好的雪花布置活动室。活动目标1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。活动预备1、涂色—裙子2、动画片—这条短裙多少钱教学过程一、导入1、播放动画片，赏识秀丽的花裙子。2、提问：花裙子秀丽吗？哪些地方秀丽？〔引导幼儿说出，明媚的颜色，秀丽的花边二、开放1、出示涂色—裙子这件裙子秀丽吗？为什么不秀丽？我们把它变成一件秀丽的花裙子好不好？怎样让她的白裙子变成花裙子呢？2、争论：给白裙子上画什么呢？3、教师示范〔1〕先用较深的彩笔在上面勾出花纹。〔2〕再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。看！变成秀丽的花裙子了。小朋友还可以设计其他的秀丽图案，看谁设计的花裙子最秀丽。4、幼儿作画，教师巡回辅导鼓舞幼儿大胆设计。三、完毕作品展现，对优秀的作品进展评析。鼓舞幼儿用自己的小手和才智去制造美，把我们的生活装扮得更奇特。设计意图：动中能够与小伙伴一起乐观创作，完成作品。活动目标：1、让幼儿了解一种的绘画表现方法。2、让幼儿把握吹画的方法，培育幼儿大胆的想象和创作。3、让幼儿体验吹画的乐趣。活动重难点：幼儿能把握吹画的方法，并进展创作。活动预备：1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管假设干。活动过程：一、观看照片导入主题师：教师在公园见过一种花很秀丽，于是的梅树吧。二、出示PPT，赏识图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今日一起画一画秀丽的梅树吧!三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上秀丽的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。教师播放音乐，幼儿有序找位置，进展绘画。五、展现作品，对作品进展评比。教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来教学目标1力量，稳固对各种颜色的生疏，进一步提高幼儿的涂色力量。2。了解冬季的一些季节特征。3。能乐观参与活动并体验活动的愉悦。活动预备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲?雪花?、自编故事?小熊的心愿?活动过程1。了解冬季的季节特征。教师出示雪花并提问：“小朋友，快看教师手里拿的是什么？〞〔雪花〕“什么季节会有雪花？〞〔冬季〕“前几天我们唱过的?雪花?你们还记得吗？〞边放音乐边表演唱。“小朋友观察过雪花吗？在哪儿观察的？〞2。表达故事?小熊的心愿?。有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗〔冬眠〕？熊妈妈告知它下雪的时候会有“沙沙沙〞的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙〞的声音，小熊欢快的对妈妈说吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙〞看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它每天在家里期望下雪，可是雪始终都没有下。3。让幼儿想方法帮助小熊实现心愿们可以做很多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪〞4。生疏教师预备的纸雪花的颜色。5。教幼儿制作纸雪花。〔1〕出示画好的雪花，教幼儿涂色〔顺着一个方向涂，不要涂到〔2边线一点一点地撕〕6。幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。7。玩耍“下雪了〞。〔1〕把幼儿和教师们的雪花收集在一起。〔2〕到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了〞。活动自评幼儿教育各领域〔安康、语言、社会、科学、艺术〕的内容相互渗透〞。“激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢快，表达自我表现和制造的成熟感〞。?七彩雪花?打破了传统中白色雪花空中飘舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的颜色。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿那么只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。一、教学目的：1、连续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。2、稳固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿生疏毛笔和颜色的使用，以及常规训练。二、教学预备：〔1〕幼儿作彩色画的用品；〔2〕不同的姿势的红梅数枝。1、复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，稳固团点的方法，接着教师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2、讲解示范勾线的方法画花枝〔1〕让幼儿通过观看知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，由于花枝有粗有细有长有短，有的弯曲，有的直〔同时出示实物，让幼儿观看〕所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。〔2这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。〔3画枝再画花。3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4搁笔等常规方面表现的好的地方。惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解教师的教学方法，另一方面展现孩子画画方面的真实状况，期望通过这一活动让家长能依据孩子的特点在家进展有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画乐观性。一、活动目标：1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，连续学习侧锋的笔法。2、