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六年级心理健康教案-1突破自我|大象版课程简介本教案是针对六年级学生开设的心理健康课程，旨在帮助学生了解自我与思考自我，培养学生思考、判断、解决问题的能力，引导学生树立积极向上的人生观。教材准备教学素材视频《如何突破自我》。绘本《小恐龙的坚持》。绘本《明天会更好》。班级纪念册。教学用具电脑或投影仪。音响设备。白板、彩色粉笔。学生作业本。课程安排课程目标通过本课程学习，学生能够:知道什么是突破自我。学会自我分析、自我奋斗。发现自己的优点和缺点。学会面对困难，积极努力。教学流程第一步：导入(5分钟)教师播放视频《如何突破自我》，让学生观看。观看结束后，教师通过提问和学生互动，询问学生对视频的感受和理解。第二步：绘本阅读(20分钟)教师带领学生集中注意力，现场朗读《小恐龙的坚持》，并让学生自己朗读一遍。开展小组讨论活动，让学生分享自己在日常学习中遇到的困难和做出的努力。课堂展示，每个小组派代表上前进行分享和互动。第三步：绘本阅读(30分钟)教师带领学生朗读《明天会更好》，并让学生思考文中带给他们的启示和决心。推出班级纪念册，引导学生认真回忆过往美好的瞬间和值得记忆的经历。每名学生亲手绘制一幅反映自己特点的头像，并描述自己的性格、爱好、特长和目标。第四步：课堂总结(5分钟)回顾本课堂教学内容，观点和体会。引导学生总结本次课学到的关于突破自我和激发潜能的方法。提出下一堂课的教学计划和安排。课后作业阅读教材中的内容，思考自己学习中需要突破的困难和要解决的问题。每名学生写出自己的小目标，如：下周我要学懂一个难度较高的数学概念。未来一个月我要坚持每天跑步。我要变得更加自信，学会感恩和珍惜自己的人生。教学评估教师可从课堂讨论、展示、盘问以及课后作业中对学生的表现进行个别评分和评价，根据不同学习情况及时调整教学方案，及时发现和解决学生存在的问题，确保教学效果和质量。结语通过本次教学，学生能够认识到自我及其潜能，熟知自己的优势

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