人教版道德与法治七年级下册 第六课“我”和“我们”同步测试

第六课我和我们检测题一、单项选择题：（50分）TOC\o"1-5"\h\z.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”也就是说，只有在集体中才可能不断展示和发展自己的个性。小明下面行为能反映这道理的是 （）①放学后帮忙做家务 ②积极参与诗歌朗诵比赛③不愿当班干部专心读书 ④经常与同学在一起讨论学习A.①②B.①④C.②④D.③④.培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。”下面说法与此相一致的是 （）A.集体的力量是强大的，总是在正面改变一个人B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为C.个人的力量是有限的，通过优化组合优势互补，可以产生强大合力D.集体的力量取决于成员数量的多少3•“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这说明 （）A.竞争能够激发人的潜能 B.共享是所有合作的基础C.团队精神的核心是合理竞争 D.团结的集体有凝聚力和战斗力.在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团结互助，就应该（）①勇于开展批评与自我批评 ②尽量掩饰自己的缺点③对别人的缺点敢于提出诚恳的批评 ④正确对待同学之间的矛盾TOC\o"1-5"\h\zA.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话告诉我们在集体生活中 （）A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B.包容他人的不同，学习他人的优点C“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧D.要避免与朋友发生意见分歧.我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们要 （）①学会接纳、理解和包容 ②学会在不同中寻找共同，经历成长③学会互相帮助，创造更好的共同生活 ④学会以我为中心，有个人目标A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。，，这句话主要强调（）A.个人离不开集体 B.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多C.集体可以离开个人而存在 D.集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力.“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳、。”奥斯特洛夫斯基这句话告诉我们 （）①个人离不开集体 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响并改变一个人③集体可以帮我们实现一切④集体可以让我们扩大视野，获得成长A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.学习了《集体生活成就我》这一课时后，同学们发表以下言论，你认为正确的是（）①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以发展个性③在集体生活中可以做到“止于至善” ④在集体生活中可以实现一切梦想A.①②B.①③C.②③D.②④.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。以下同学的个性特点值得我们学习和借鉴的是 （）①善解人意、和蔼可亲 ②明礼诚信、爱国敬业③持强凌弱、以大欺小 ④乐于助人、孝亲敬长TOC\o"1-5"\h\zA.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.我们在班级中学习和生活，不仅要学会成就“我”，也要学会成就“他这要求我们（）①主动与同学交流和沟通，学会友好相处 ②嫉妒同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学③积极维护班级的荣誉和利益 ④学会与同学彼此尊重、理解、宽容、接纳A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”这表明 （）A.个人是否完满，与集体无关 B.集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台C.在集体生活中我们法发展自己的个性D.集体生活使我们远离了他人.在集体生活中，我们会发现每个人都有自己的个性特点。对此，我们应该认识到（）①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源③在集体生活中要包容他人的不同，学习他人的优点④集体中应要求个性一致，不能存在不同的个性TOC\o"1-5"\h\zA.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.小敏因为父母工作调动的原因来到了一所新学校，不久之后，全班同学都和小敏相处的十分融洽，你觉得其中的原因可能有 （）①理解宽容其他同学的所作所为 ②有良好的团队意识和集体荣誉感③主动参加班集体的各项活动 ④家庭条件优越，出手阔绰大方A.①③B.①④C.②③D.②④.迈入中学阶段是一个新起点，我们会组成新的班集体，老师会倡导“人尽其才，物尽其用。就是希望我们的班集体 （）A.有共同的奋斗目标 B.能各尽所能，发挥所长C.能团结协作 D.能不懈努力.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”可见，集体的力量来源于 （）A.成员数量的多少 B.集体科益的获得C.集体中个性的发展 D.成员共同的目标和团结协作.集体建设需要每个人的智慧和力量。下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是（）A.上自习课对其他同学的讲话熟视无睹B.积极参加班集体的各项活动C.认真完成班集体交给的任务 D.自觉遵守并维护集体纪律.越来越多的中学生、大学生投身于社会实践，锻炼和提高自己。下列做法对融入社会起TOC\o"1-5"\h\z积极作用的有 （）①在淘宝店购买实习证明 ②积极参加社区义务宣传活动③将自己的零花钱捐献给灾区小朋友 ④每天上网了解当天的新闻事件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.某中学举行运动会，新学校特别设了增强集体凝聚力的项目，如拔河比赛、4x50米跑步接力赛、男女混合跳长绳、两人三足接力等。参加学校运动会 （）①有利于涵养我们的品格 ②有利于丰富我们的个性③有利于磨砺我们的意志 ④就是为了超越其他人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。这说明 （）A.个性的形成和发展离不开个人与环境的相互影响B.我们直接效仿他人的个性就行C.我们不用了解和认识他人的个性就能认识自己D.我们自己的个性不如他人的个性好21.现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是 （）①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②B.①④C.②④D.③④.激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.①②B.①④C.②④D.③④TOC\o"1-5"\h\z.现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是 （）①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②B.①④C.②④D.③④.集体就像个大火炉，大家想得到火炉的温暖就必须把自己点燃放进去。这句话启示我们①人人都主动关心集体，集体才会成为我们依恋的家 （）②在集体中要自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动的为集体建设贡献才智③个人有时候要绝对服从集体，集体有时候也应该绝对服从个人④要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能、发挥所长，奉献集体”，纷纷发表了自己的看法,下列说法中正确的有①团结协作，相互配合，共同成长下列说法中正确的有①团结协作，相互配合，共同成长③只要自己学习好，就是对集体的奉献A.①② B.①④二、非选择题：（50分）26.“她们不是1个人在战斗，靠的是12（）②我没有什么特长，很难为集体做贡献

④集体是大家的，少了哪位同学都不行C.②③ D.③④个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”……里约奥运会的圣火已经熄灭，但在社交网络上，人们对女排精神的思考仍在延续。女排夺冠，是女排中每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。⑴“技术专业、实力过硬''的女排队员们通过“拧成股绳”而最终夺冠，说明了什么？（4分）⑵如何理解“他们不是一个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”？（6分）.一名学生，这名学生性格内向，不善于交往，加上刚到一个新的环境，就愈加孤独了;二是班里有几名学生对待班级的事务不热情，只考虑个人，不为集体着想；三是班里的学生除了学习七年级⑴班正在创建校级优秀班级，但班级中存在以下不和谐的现象：一是班里最近新转来，很少参加课外活动，不利于他们个性的发展。假如你是班级成员，请尝试解决下列问题。⑴如何帮助新转来的同学走出孤独？（4分）⑵要让那几名没有责任心的学生转变态度，你会跟他们说些什么？（4分）⑶如何在班级中促进同学们的个性发展？（6分）.某学校每个月都开展评选文明班级的活动。这个月的文明班级的评选结果出来了，七年级⑴班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。对此，班里几个同学展开了讨论。力敏：我只需要管好自己的事，班集体的事情与我无关！文涛：没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。宝刚：一个班级要想成为文明班级，只有靠班主任的严格管理梅熙：班集体的事情应当是我们每个人的事情，成为文明班级要靠我们大家的努力。⑴你认为谁的观点正确？为什么？（4分）⑵每个人对待集体的不同态度反映了每个人的不同的个性特点。在集体中，我们应该怎样认识集体生活与个性的关系？（6分）29.材料一：2016年巴西里约奥运会乒乓球赛，国球无敌擒敌酋。在这次备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。材料二:某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，动力不足，最终输掉了比赛。⑴结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。（4分）⑵集体生活成就我们。集体对个人的成长起到了什么作用？（6分）⑶作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责？（6分）第六课我和我们检测题参考答案一、单项选择题：（50分）1—10CBDCBADBAB11—20CBACBDADAA21—25AAABB二、非选择题：（50分）.⑴说明了集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。排球比赛是一个集体项目，只有当女排中的每个成员都和集体融合在一起的时候才能最有力量。.⑴①发动同学们伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融入集体，因为只有在集体中才能培养人际交往能力。③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。⑵我们一定耍在集体生活中培养负责任的态度和能力。①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。⑶班级：开展丰富多彩的课外活动，如体育、书法绘画、摄影、演讲等，培养学生的兴趣，促进学生的个性发展。个人：①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。②要积极参与集体活动,把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。.⑴文涛、梅熙的观点正确。因为班级是我们生活的集体，作为集体的一员，我们要积极参与集体活动，做有担当的人，努力承担起这份责任，实现自己的价值。⑵①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同，在集体生活中，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自己的个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动,把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。.⑴①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心；③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基