第6课 巧用对称形（教案）人美版（2012）美术四年级下册_第1页
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文档简介

第6课巧用对称形（教案）一、教学目标了解对称形的概念，掌握对称形的种类、表现方式和应用；掌握利用对称形进行作品构图设计的方法；能够用对称形设计出新颖、美观的作品。二、教学重点对称形的概念；对称形的种类和表现方式；利用对称形进行作品构图设计的方法。三、教学难点利用对称形进行创意性的构图设计；通过对称形表现新颖、个性化的作品。四、教学内容及安排时间教学内容教学步骤10分钟引入利用幻灯片或其他媒体素材呈现对称形的概念、种类、表现方式，激起学生学习兴趣。20分钟理论讲解1.教师详解对称形的不同种类和表现方式；2.学生观看、分析、讨论多幅对称形作品。40分钟实践操作1.学生自行选择所需绘制的对称形并进行构图；2.学生在素描或彩色画板上进行对称形勾勒，或用其他材料进行拼贴制作；3.学生互相交流，互相欣赏彼此作品。10分钟总结回顾1.教师总结对称形的特点、种类、表现方式；2.学生互相点评、评价彼此的作品，并作出相应的改进；3.教师对本堂课的教学进行总结，回答学生提出的问题，澄清不理解的内容。五、教学方法本次课程考虑采用呈现+讲解+实践的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生会观察、会思考、会创作的能力。六、教学环节设计1.引入本节课的引入环节需要做得生动有趣，利用幻灯片、视频等多媒体素材向学生展示不同种类的对称形素材，并与学生进行互动交流，让学生更好地理解什么是对称形、对称形有哪些种类等。2.理论讲解在这一环节，教师需要详细讲解不同种类的对称形，以及对称形的表现方式、应用等方面的内容。还可以选择多幅优秀的对称形作品进行解析分析，让学生对对称形的特点有更加深刻的认识。3.实践操作本次课程最为重要的环节就是实践操作，这对学生而言非常重要。教师可以让学生自由选择或指定对称形进行创作，让学生尝试不同的构图方式，发挥创意，在实践操作中掌握理论知识，并不断地调整和改进自己的作品。4.总结回顾在最后一个环节，教师需要对本堂课的教学内容进行总结回顾，让学生对自己创造的作品进行自我评价、互相点评，体验与交流，同时教师也可以回答学生提出的问题，对学生的疑惑进行整理统一。七、教学评估本次课程考虑采用多种形式进行学生的评估，包括学习笔记、思维导图、实践作品等多种形式。教师也可以在课后对学生的表现进行综合评估，以提升学生的学习效果和水平。八、教学心得通过本堂课，学生应该会更好地理解对称形的特点、种类、表现方式，并能够在创作中运用对称形进行美术设计，同时也应该对自己的创作有了更深

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