第12课《保护文物》（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册_第1页
第12课《保护文物》（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册_第2页
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文档简介

第12课《保护文物》（教学设计）一、教学目标知识与技能：认识文物保护的重要性，并学会使用各种保护文物的方法；情感态度与价值观：尊重历史文化遗产，体会文物的珍贵和保护文物的责任；学习策略与方法：通过讲授、观摩等方式，掌握文物保护的方法和知识。二、教学内容认识文物保护的重要性；学习文物保护的方法；制作文物保护工具。三、教学重难点重点：认识文物保护的重要性。难点：学习文物保护的方法和制作文物保护工具。四、教学方法演讲讲述；观摩。五、教学过程及安排第一节课：认识文物保护的重要性1.导入（5分钟）教师先询问学生们对文物的认识，引导学生们谈论文物所代表的历史和文化价值。然后，教师再简要介绍本节课的教学内容，即文物保护的重要性。2.讲解（20分钟）介绍文物保护的概念和意义；分享文物被毁坏的例子，让学生更加深刻地了解保护文物的紧迫性；让学生们理解保护文物需要人们的共同努力，并且提出“文物是我们历史留给我们的，我们应该爱惜它，珍惜它，让它传承下去”的口号。3.活动（25分钟）学生分组，自行设计文物保护宣传画并进行展示。班级选出最受欢迎的画作集体参加学校的文艺汇演。4.小结（5分钟）教师回顾本节课的教学内容，并提醒学生们文物保护的重要性。第二节课：学习文物保护的方法1.导入（5分钟）教师先回顾上节课的教学内容，引导学生们谈论文物保护的重要性。然后，教师再简要介绍本节课的教学内容，即学习文物保护的方法。2.观摩（15分钟）教师让学生们集体观摩文物保护专家带来的文物保护展示，学习文物保护方法。3.制作文物保护工具（35分钟）学生分组，自行设计并制作文物保护工具，并进行展示分享。4.小结（5分钟）教师回顾本节课的教学内容，并提醒学生们文物保护的方法。六、教学评价教师在教学中要注意引导学生情感体验。例如让学生们触碰文物，感受文物的珍贵，深刻理解文物保护的重要。观察学生的文物保护工具设计和制作，评价学生的文物保护意识是否已经深深地植入到学生的日常生活之中。七、拓展延伸让学生自主搜索和学习文物保护的相关知识，进行展示；让学生自主选择一种文物保护材料，制作一个文物模型并进行展示。通过各小组的展示，让学生相互学习并互相分享。八、教学反思在教学设计中，我注重了教学的开放性与交互性，让学生在自主探究的基础上进行交流和分享。通过本课程的教学，学生们能够更好

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