九年级教师学期计划（6篇）

第第页九班级老师学期计划（集锦6篇）时间过得真快,我们将会在辛勤的耕耘中再次收获和成长,也到了为本身的下一阶段教学工作撰写教学计划的时候了。以下是我为大家收集整理的九班级老师学期计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。九班级老师学期计划第1篇一、基本情况：本学期我担负初三班级两个班的数学教学工作，依据学科特点，在教育同学把握基础学问与基本技能的`同时，必需培育同学的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使同学渐渐学会正确、合理地进行探究、猜想、发觉并结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。树立素养教育观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体同学，使同学在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的教育教学工作，本学期教学计划如下：二、引导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为引导，依照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个同学都能够在此数学学习过程中获得最适合本身的进展。通过初三数学的教学，供给参加生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育同学的运算本领、思维本领和空间想象本领，能够运用所学学问解决简单的实际问题，培育同学的数学创新意识、培育同学应用数学学问解决问题的本领。三、教学内容：本学期所教初三数学包括：第一章特别的平行四边形。第二章一元二次方程。第三章概率的进一步认得。第四章图形的相像。第五章投影章视图。第六章反比例函数。其中特别的平行四形边，图形的相像，视图与投影，这三章是与几何图形有关。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。概率的进一步认得是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授《特别的平行四边形》的有关学问，使同学经过探究、猜想、证明的过程，进一步进展同学的推理论证本领，并能运用这些学问进行证明、平行四边形、矩形、菱形、正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。《相像图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法在《视图与投影》这一章通过实在活动，积累数学活动阅历，进一步加强同学的动手本领进展同学的空间思维。在《概率的进一步认得》这一章让同学理解频率与概率的关系进一步体会用树状图或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让同学了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题渐渐提高察看和归纳分析本领，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理和运用。从而培育同学的思维本领和应变本领。五、教学重点、难点：本册教材包括几几何何部分《特别的平行四边形》，《相像图形》，《视图与投影》。代数部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《概率的进一步认得》。《特别的平行四边形》的重点是要求同学把握证明的基本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、正方形等有关的性质定理及判定定理；难点是运用平行四边形、矩形、菱形、正方形等有关的性质定理及判定定理解决问题在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《相像图形》的重点是通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法；难点是探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法解决实际生活问题。《视图与投影》的重点是通过学习和实践活动判定简单物体的三种视图，并能依据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是1、把握一元二次方程的多种解法；2、会画出反比例函数的图像，并能依据图像和解析式探究和理解反比例函数的性质。难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，激励同学进行探究和交流，提倡解决问题策略的多样化。《概率的进一步认得》的重点是通过试验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是用树状图或表格求概率。六、教学措施：1、认真学习研讨新课标，把握教材。2、认真备课上好每一堂课，争取充分把握同学动态。3、落实每一堂课后辅佑襄助，查漏补缺。4、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、常常听取同学良好的合理化建议。6、以“两头”带“中心”的思想不变。九班级老师学期计划第2篇一、同学基本情况分析1、总体分析：初三共有8个班，约有同学450人。从同学的学问基础看，同学在小学自然、社会学科，中学物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础学问。从同学的本领进展水平来看，大多数同学已经形成了肯定的逻辑推理和分析问题、解决问题的本领，并具备了肯定的试验操作本领。从同学的学习习惯与方法看，75%左右的同学养成了良好的自学习惯，把握了基本的学习方法，能独立完成试验，但个别学困生自制力差。从同学的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班进展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地进展。2、实在分析：（1）优等生分析：优生在各班中的调配较均匀，大约占总人数的15%左右。这部分同学对试验充分了古怪心，有猛烈的求知欲。他们能做到课前预习试验，准备好与试验有关的材料，明的确验目的，在做试验时有的放矢，每人都能认真、独立地完成试验。他们能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、构成以及在社会生活和生产中的应用；能结合化学与社会、技术的相互联系，分析有关的问题；能运用基本的化学试验技能来设计和完成一些简单的化学试验；能在家庭趣味小试验中提高察看和分析问题的本领。他们能有条不紊地进行规范的试验操作，从已有阅历启程，在活动与探究、调查与讨论、讨论和试验中丰富和完善自我。他们养成了良好的试验习惯，他们对不明白的地方，总是大胆假设，并细心设计试验，在试验、交流、合作、讨论中找到答案。他们养成了认真察看、记录的良好习惯，试验后能认真填写试验报告。（2）中程生分析：中程生在各班中的所占比例较大，约占总人数的70%左右。这部分同学对试验也很感爱好，基本能依照试验的要求完成试验，能用较精准的化学语言描述试验现象、物质的构成和性质，能够从不同角度察看试验现象。能独立完成同学试验，但操作还不够规范。他们试验时操作认真，并能认真察看试验现象，同时做好记录，能认真填写试验报告。但同学分析问题不是太全面、解决问题的本领稍差。同学有肯定的自学本领，但缺乏自主性，不能积极自动去探究学习，更不能快捷运用已有的旧学问来解决、分析新的试验问题。这部分同学需在老师正确引导和大力督促下，才能趋向提高与完善。随着教育改革的不断深入与进展，对同学的综合本领要求愈来愈高，尤其是试验操作本领。（3）学困生分析：本届毕业生学困生较多，约占全体同学的15%。这部分同学对试验有深厚的爱好，但试验操作不娴熟、不规范，察看又欠认真、细致，化学语言描述本领差，分析问题不全面，几乎不能自主进行探究。他们的试验目标不明确，又缺乏对试验成功的信念，因此，做试验时总是瞅着好同学做，而本身却不敢动手或懒于动手。因此试验本领较差。老师应以“赏式”教育为主，看到其闪光之处，在“晓之以理，动之以情”中使他们成长，使其看到本身的优点，培育他们良好的试验习惯，缩小与优生和中程生的差距。大多数的学困生学习方法不快捷，只重视对结论的死记硬背，而不去思考过程，又没有养成良好的习惯。老师要捉住他们敬重自己心特强的特点，因材施教，从而大面积地提高教育教学质量。二、试验内容分析新课程标准强调科学探究的紧要性与有效性，旨在变化同学的学习方式，使同学积极自动地取得化学学问，激发同学亲近化学、酷爱化学并渴望了解化学的爱好，培育他们的创新精神和实践本领，同时，为了突出同学的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示试验和分组试验全部改为“活动与探究”“家庭小试验”等。这就为同学制造了良好的试验氛围，为他们积极自动地取得化学学问、在试验中切身体会到过程供给了条件。演示试验有：空气成分的测定、物质的变化、水的构成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些试验有助于讨论基本概念、基本理论，同时，也有助于同学养成良好的试验习惯、把握肯定的试验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的试验室制法；探究水的净化过程；探究物质构成的奥妙；探究碳的单质的化学性质；探究碳的氧化物的性质；：探究试验室中制取二氧化碳的装置；探究质量守恒定律；探究金属的活动性次序；探究燃料燃烧的条件；探究铁制品锈蚀的条件；探究物质溶解时温度的变化；探究什么是饱和溶液；探究如何绘制溶解度曲线；探究自制指示剂在不同溶液中的变化；探究酸、碱的化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用PH试纸测定一些溶液的PH；测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；探究有机物的构成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这些试验，让同学从试验成果中体会到试验是进行科学探究的紧要手段，让同学体会到试验基本操作技能在完成肯定的试验过程所起的紧要作用，从而加强同学对试验的认得并提高试验中把握基本操作技能的科学自发性、积极性和自动性。三、试验目标化学试验是进行科学探究的紧要手段，同学具备基本的化学试验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求同学遵守试验室的规定，初步形成良好的试验工作习惯，并对试验技能提出如下要求：1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学试验操作。2、能在老师引导下依据试验的目的选择试验药品和仪器，并能安全操作。3、初步学会配制肯定的溶质质量分数的溶液。4、初步学会依据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分别。6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。7、培育同学良好的试验工作习惯和动手本领。8、认得学习化学的一个紧要途径是试验，学会对试验现象的察看和描述的方法。9、能有意识地从日常生活中发觉一些有价值的问题，能在老师的引导下依据试验方案进行试验，并通过对试验现象的察看和分析得出有价值的结论。10、初步学习书写探究活动或试验报告的方法。11、能知道化学试验是都进行科学探究的紧要手段，严谨的科学态度、正确的试验原理和操作方法是试验成功的关键。12、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。13、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。14、能用化学语言描述常见物质的构成、性质等。15、渐渐培育同学察看问题、分析问题综合问题的本领和试验本领。16、初步学习科学试验的方法，进行察看、记录，并初步学习分析试验现象。17、学会试验室中制取气体的思路和方法。四、试验措施1、加强试验教学的探究，从不同角度激发同学的学习爱好。2、以提高同学的科学素养为主旨，以问题为中心，培育同学自主探究本领与合作精神。3、让每一个同学以轻松、快乐的心情去认得多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥妙，加强他们学好化学的信念。4、做好试验前的充分准备，做到课前演示。5、制造条件，加添同学动手试验的机会。6、老师要从科学态度、规范操作上给同学示范并启发引导同学从生动的直观上升到抽象的思维。7、注意从同学已有阅历启程，让他们在谙习的生活情境中感受到化学的紧要性，并在探究中切身感受化学与生活的紧密联系。8、试验前要求同学预习试验内容，试验中认真察看试验现象，并认真做好记录，试验后认真填写试验报告。9、对有困难的试验，应尽量发挥制造性，因地制宜设计一些与生产和生活紧密相关的试验。10、依据学校实际情况，将部分演示试验改为活动与探究，可更好地激发同学的爱好。11、激励并引导同学动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。12、加强课堂教学，激发同学的学习爱好，培育同学动脑、动手、动口的本领以及独立操作的本领。13、优化课堂结构，向课堂45分钟要效益，平日重视试验与操作相结合，老师适时点拨、引导。14、使他们都能具备适应现代化生活及将来社会所必需的化学学问、技能、方法和态度，具备适应将来的生存和进展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的同学都能在原有基础上到良好的进展。15、搞好课外活动，如开展爱好小组活动、学问讲座、化学试验竞赛、专题讨论、试验教具制作、等等，留给同学空白，发挥同学特长，培育其创新精神和实践本领。九班级老师学期计划第3篇学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，同学即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个紧要工作。因此，老师在教学中应当帮忙同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学本身的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消除差距。一、提前做好充分的思想准备本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个中学的学问进行梳理，归纳总结，同时要做充足的练习，使同学们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于同学来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让同学们在中招考试中考出好成绩，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，订立短、中、长期战略目标和步骤由于时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，订立认真的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九班级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：三、情况分析1、同学情况分析：九班级三个班，同学的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分同学都想学好，也很乐意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地布置本身的学习，偶然会受到环境和其他不利因素的干扰，能够适时与老师进行沟通，帮忙老师调整本身的教学方法；有10多个的同学属于鞭策进步型，此类同学平常基本能够搭配老师的教学，但自发性和定性不足，课堂有些喜爱享受欢快，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别同学属于不思进取型，积极性和自动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，需要老师屡次强调才能尽力完成作业。2、教材分析：中学英语共五册，我们争取在三月份上完九班级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测同学学习中存在的问题的同时，适时向同学反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使同学在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施依据同学的情况和班上的实际，本学期采纳以下措施：1、首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同学自发的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，同学的态度变化多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。2、依据同学各人的实在情况，要求各自提出明确的学习目标，实在的分数，每次考试都要写总结并订立下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.3、每堂课老师肯定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基本的东西.注意检查同学做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的同学比较懒散。记忆背诵是很紧要的老师没有时时跟着同学，我选了学习小组长每天跟踪复习，本身任意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。4、教学过程应突出同学的实践活动，引导同学自动地取得学问，科学地训练技能，全面提高本领。要提倡快捷多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，加添同学应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。6、作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要予以批判，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，老师要单独做做思想工作。7、利用课外时间进行培优补差。把同学分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。8、要想学好英语就要用英语.同学大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍，特别语言越来越重视交际性.好多同学学了只是为了考好试，不愿去说.为了克服这个问题，我先带好几个积极的同学，激励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。五、工作内容实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互交流、学习。注意收集中考资料，到周边学校交流探究、取长补短弥补本身的阅历不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施及反馈训练。六、教学进度布置第一周：寒假作业检测，九班级第十四单元。第二周：九班级第十五单元。第三周：七班级（上）及检测。第四周：七班级（下）及检测，月考。第五周：八班级（上）1一6单元并检测。第六周：八班级（上）7——12单元并检测。第七周：九班级（下）1——5单元并检测。第八周：九班级（下）6——10单元，模拟考试。第九周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。第十周：专项复习介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。第十一周：专项复习非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。第十二周——第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中重视对同学难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。九班级老师学期计划第4篇一、帮忙同学树立宏大的人生理想，变”要我学“为”我要学“（1）中同学是人生观形成的紧要时期。挂念时政，挂念国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是同学时代最具感召力的学习原动力。（2）帮忙同学分析自已的潜在优势或帮忙找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格气力感染同学，给同学以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮忙同学养成学习自发性，自动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞同学信念（1）树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终究赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。（2）实事求是地指出同学的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。（3）面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的'斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起同学的自信，“自信是人生成功的一半”三、培育同学正确的学习方法（1）加强学习方法的引导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要渐渐培育同学正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后适时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施矫正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的实在情况对实在科目的学习方法全方位的引导。（2）家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。（3）制造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的氛围。（4）组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让同学教同学，提高其集体自力谋生的本领，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的本领也上一个新台阶。（5）强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。（6）加强课外阅读引导，拓展同学的学问面。要教育同学既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和同学学习能否进步的核心。四、加强班级管理（1）加强同学交流，把握每个同学的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及同学学习和老师教学方面存在的问题，这样可以适时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向同学了解班情，察看同学作习情况，向同学了解同学，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。（2）细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强引导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。（3）严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚同学不等于不惩罚同学，要同学明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，重要在于耐性细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的同学在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校予以处分，应付累教不改的同学在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同订立他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，予以他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习本领为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。九班级老师学期计划第5篇本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，同学即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个紧要工作。因此，在教学中应当帮忙同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学本身的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，更改尖子生少、中心断层、底子大的现状。对同学分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。一、引导思想深入贯彻教育教学理念。认真总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打坚固结实，同时还得加强对阅读本领和综合应用本领的培育和引导，使同学在这方面的本领有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。二、情况分析1、同学情况分析九班级一班本学期46人，二班本学期56人，上学期英语最高分138，最低分25、从上学期成绩来看尖子生少、中心断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大部分同学基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中心生平常基本能够搭配老师的教学，但自发性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不快捷，需要老师的督促才会有所作为；也有个别同学属于不思进取型，积极性和自动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。2、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完12个单元，剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。实在教学内容包括：词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习中学前四册中的全部单词。语法：把握8种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，把握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。阅读：重要训练同学依据问题找细节的本领。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给同学分析句子结构的本领。写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求同学注意主、谓、宾的基本结构适时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育同学好的书写习惯，如大小写，标点等。九班级老师学期计划第6篇本学期里本人担负初三班级的政治课教学工作，为了杰出的完成本学期的工作，顺当完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、同学现状分析：作为毕业班,就教材内容来说，与社会国家生活联系紧密，理论性较强，课堂容量较大，同学心理压力较大,就同学来看，有一部分同学基础比较差,存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标,缺少学习动力，上课的注意力不集中。针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个同学体验成功,在备课中加添趣味性，以提高同学的学习爱好。重视同学学习行为的养成。二、课程理念：我