教师入职的培训总结（6篇）

第第页老师入职的培训总结（必备6篇）不知不觉中,工作就结束了,我想各位在这段日子里肯定有所收获,不如就在这里坐下,把工作总结好好地写一下!所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的老师入职的培训总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师入职的培训总结第1篇依据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本启程点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年重要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参加连续教育、学术交流、学历提高等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。2、加强英语老师的培训：依据县教育局的布置，四到五月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极制造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强白板优课应用培育我校装有班班通，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师基本上把握了班班通基本学问和操作技能，不同程度地利用班班通进行辅佑襄助教学，提高了将信息技术与课程整合的`本领。5、督促老师参加连续教育培训，基本上完成了本轮的连续教育要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参加培训。一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研本领提高了，教学理念加强了，教学方式有了变化，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。老师入职的培训总结第2篇百年大计在教育，教育大计在老师。为适应老师专业化进展的要求，使新老师深刻了解基础教育的改革与进展，提高新老师对职业定位的认得和从教本领，明确老师职业道德和相关法律法规，熟知学校教育教学工作常规，提高师德、师能、师技，尽快适应和胜任中小学教育教学工作，依据上级主管部门的工作布置，我们每年对新参加工作和新调入海港区工作的老师开展入职教育培训，20xx年培训新老师231人。培训共分为三部分：岗前培训、理论培训、实践本领引导。开学前的岗前培训我们开展得有声有色，雷局长为新老师进行了“老师的理想与信念”的专题讲座，局长对事业的满腔热忱、对教育的深刻阐释、对新老师的殷切期望深深感染者每位老师，在师德报告、同学管理、模范班主任阅历介绍之后，是教研员、骨干老师的关于怎样备课上课的专业引领。虽然岗前培训只有短暂的3天，但新老师收获颇丰。理论培训的内容包括老师职业道德与修养（含相关教育法律法规），现代教育技术，教育科学讨论方法，心理健康教育与心理咨询，同学管理与班主任学，学前教育基本理论与实践，学前教育科学讨论方法，秦皇岛政治、经济、文化及教育进展的概况和前景（魅力秦皇岛）等8门课程，共144学时，丰富的课程进一步充实了新老师的头脑，为新入职的老师有效执教指路、搭桥。在培训形式上活泼多样。采纳集中教授、互动研讨、案例教学、个人自修、分组学习、重点辅导等多种形式，调动新老师学习的积极性，提高培训实效。我们这次把听讲座、看录像、听评课、写心得等多种形式穿插结合起来，使形式服务于内容，两者相得益彰，提高了新老师的教育教学本领，为新老师顺当开展工作明确了方向、奠定了基础，使他们能够顺当迈好教坛第一步。培训是教育教学工作的初阶，如何让新老师在迈上初阶后，进而能登堂入室，培育新老师的实战本领至关紧要。在实践本领引导中，我们采纳示范引路、师徒结对、重点引导、评比促进、成果呈现等形式进行。培训室全体成员及部分教研员担负引导老师，深入新老师的课堂，对新老师进行面对面、一对一的实在引导。每次听课后都适时组织评课，先由讲课老师说课，然后新老师互动交流，引导老师评课总结。通过一系列的活动把新的意识、新的理念、新的思想、新的教法传递给每一位新老师，提高了他们对课程理念、课程目标的重新定位、教材特点、教材教法等方面的认得、理解；对于新老师教学思路扩展，教学方法的改进有很大的好处。新老师任职学校也对他们进行了系统的跟踪引导，并建立了新老师成长档案。新老师培训内容丰富、形式多样、坚固结实生动、效果显著。很多新老师在谈到培训的体会时纷纷表示：新老师培训制造的机会帮忙我们跨越老师道路上的第一道门槛，我们没有理由不努力。今后我会更加坚决信念，虚心学习，改进教学方法，提高教学本领，弥补各种不足，脚踏实地地工作，为海港区的教育事业，为建设宜居、宜业、宜游的新港城做出一份贡献。从中我们不难窥见新老师们的青春风采、凌云壮志、美好愿望、切实收获。他们的确是港城的新绿，港城教育的新绿。老师入职的培训总结第3篇老师是履行教育教学职责的专业人员，肩负着推动教育改革、培育高素养人才、塑造民族灵魂的历史重任。而今社会信息化的进展、新课改的推行和素养教育的提倡对我国现代教育的进展提出了新的挑战，也对老师的素养提出了新的要求。为此，我参加了为期三天的“邯郸市新入职老师培训”，认得到了作为一名教书育人的老师，除了教育学科的专业学问外，还必需把握教育伦理、心理健康教育以及信息技术等与教育相关的学问理论和使用方法。老师工作是直接教育人的特别职业，其一言一行对同学的成长影响极大。老师不仅起到传授学问、传承文明的作用，还是学识广博、阅历丰富、道德高尚、理智稳重的典范。所以，加强老师自身的教育伦理建设也便成了老师工作的重中之重。教育伦理重要是对包括学校教育、家庭教育和社会教育在内的教育教学过程中的道德关系的讨论，而教育伦理的建设则是要求老师在教育活动中对于各种人际关系的和谐处理以及对其自身德性修养的完善和提高。老师要建设积极的教育伦理就必需在学习中提高素养，在修身中提升境界，在敬业中干出样子，在廉洁中塑造形象，在乐群中享受欢乐，在工作中守好制度，在活动中营造氛围，在监督中走向自我。杨院长曾说一个合格的老师首先要有一个境界，而境界的基础便是教育伦理的建设。教育伦理的建设不仅是教育事业进展的奠基石，也是老师欢乐人生的催化剂，更是同学美好将来的紧要保障。当今社会进入文化致胜时代，世界开始面临一场规律宏大的文化核战争，而中国正是最大的战场。西方大量带有猛烈的资产阶级文化印记的思想文化流入中国，对我国本土文化造成了极大的冲击。而中西方文化的激烈冲突又使得中国越来越多的青少年产生了认知失衡、心理冲突、人格偏差等心理问题。所以，老师不仅要向同学传递科学文化学问和技能，进展同学的体质，还要对同学进行思想道德教育和心理健康教育，培育同学坚决的意志品质以及良好的人际交往本领。使同学成为“自发、自信、独立、自知、自爱、敬重自己、自强、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者据中小同学生理、心理的进展特点及身心进展规律运用多种心理学的理论与技术，通过维护同学心理健康进展性问题的教育和心理问题障碍的咨询与辅导，以提高全体同学的'心理素养，维护同学心理健康，增长社会适应本领，促进同学人格健全和谐进展为目的的教育。它是教育者必备的素养，也是教育结果成功的保证。老师必需正确把握健康心理教育的方法，才能达成教育的终极目标，使同学成为人格健全的人，对社会有用的人。课程是实现教育目的的紧要途径，是组织教育教学活动的最重要依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。所以随着社会政治经济的展，基础教育课程的改革便成了我国教育进展的客观需要。然而，当前的教育改革存在着非常紧要的问题，即对“教学结构”改革的忽视。为了进行深层次的改革，“信息技术与课程整合”便成为教育的必定进展趋势。信息技术与课程整合是指将信息技术与教学课程有机地进行融合，使其融入课程教学体系的各个要素中，最后成为老师的教学工具，同学的认知工具，紧要的教材形态以及重要的教学媒体。信息技术在课堂上的快捷运用不仅可以充分发挥同学的想象力、调动同学的学习欲望、开发同学取得和加工学问的本领，还能加添教学的直观性、提高课堂的教学质量与效率。它不仅是时代进展的要求，是将来老师的必备技能之一，也是教育教学前进与变革的需要。在这三天的学习中，我被各种先进的思想和先进的教学理论所吸引，思想发生了巨大的变化。在三位老师的影响下，充分地感受到了将来教育教学巨大变革的冲击力，认得到了由传统的教育模式向先进的将来教育模式变化的必要性。老师兴则教育兴，教育兴则科技兴，科技兴则国家兴。在将来的教育工作中，我将积极尝试新的教育理念，加强自身的教育伦理建设，努力学习健康心理教育的方法，加强信息技术在课堂的快捷运用，并依据我所任学科的教学特点和同学的实际情况，尽我所学，尽我所能，为我国的教育事业做出应有的贡献。老师入职的培训总结第4篇一样的校门，不一样的角色。对于刚走出大学校门的本身来说，很荣幸能够成为xx技术职业学院的一名专业老师，自此踏上了三尺讲台的人生旅途。为了让我们更快的了解学校，更好适应工作岗位，学校布置了为期3天的新老师岗前培训。培训内容详实、丰富，重要涉及学校领导专题讲座、学校进展的历史以及学校文化介绍等。另外，学校还特意请来了具有多年从教阅历的资深老师为我们传经送宝。从老老师语重心长的话语间，使我深切感受到老师这一职业的责任之重点，然而也正是由于这种责任才能不断驱使本身进步、成长。作为一名高校老师，首先应深入了解本身所面临和需要解决的问题。对于初出茅庐的本身来说，对高校教育工作知之甚少，加之教育阅历欠缺、教育形势的快速进展等，而诸多问题唯有我们通过不断提高本身的教育教学本领方能得以攻克。教育工作是一门艺术，上好一堂课，上一堂好课，都需要老师细心准备，认真备课，做好课堂教学设计，其中蕴含了老师的极多心血。赖勇副院长为我们生动叙述了课堂教学的艺术，使本身获益匪浅。如何做好教育工作是摆在新老师面前的一个紧要问题，把握教育艺术、教学规律，依据同学的特点因材施教，方能做好教育工作。其次，作为一名高校老师，其工作不仅是传道授业，更是一名终生学习者。随着社会的进展，学问的变化日新月异，我们老师应强化“自育”意识，不断学习，使本身具有一桶源源不断的“活水”，做到“问道在先”。同时，又由于老师工作的特别性，需要与人打交道，因此老师不仅需要提升本身的专业学问，更需要学习更多方面的内容，如教育学、心理学等，学会如何待人接物、与人交际等。另外，作为一名高校老师，若要想得到同学赏识、信任，这就要求老师不断提高本身的人格魅力，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境。而书是我们的良师益友，在书中我们可以不断修炼本身，并将之付诸行动，在实践中不断提升、反思本身。“十年树木，百年树人”，教书育人之旅漫漫无期，老师肩负职责也是无比困难，同时老师这一职业也是光荣而神圣的，我们应始终如一的保持这份热诚，全身心投身教育事业。对于新老师而言，从同学到老师，从会学到会教，蜕变的过程是苦痛而漫长的，我们应当端正心态。通过新进老师入职培训，使我们对高校教育工作有了初步又深刻认得，我们应将培训期间所学的学问内化为本身的理念和技能，从而更好将其运用在本职工作中去。高校新进老师入职岗前培训是必要的、有内涵的，在此真诚地感谢学校为我们细心布置的培训机会。老师入职的培训总结第5篇**学院高校青年老师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年老师培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和紧要环节，对加强青年老师教育教学技能的形成、职业道德的培育和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有非常紧要的意义。经过学习我充分的认得到，老师成长是老师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年老师培训作为新补充的高校老师的职业培训，其质量和效果将影响年轻老师的教学效能，进而影响到整个老师职业生涯中对老师行为起调整作用的老师态度。把握新老师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校老师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新老师成长与进展的需要。一、加强师德师风建设师德，是指老师的职业道德，是老师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的紧要构成部分，是同学道德修养的楷模之一、贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。老师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，同学进展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如xx说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为老师要自发加强道德修养，首先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用本身高尚的品质感染同学。二、加强与同学的沟通交流在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校老师与同学交流、沟通较少，这必定对教育目标的实现有着负面影响。而擅长倾听与反思，是老师良好心理素养的体现，是高校老师与同学交流、沟通的有效手段，更是一种深受同学欢迎的沟通艺术。另外作为高校老师还必需要懂得教育心理，肯定要注意防止给同学提出过高的目标，或为同学加添太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进同学的学习，只会加添他们的焦虑，带来拦阻个体终身进展的心理障碍。比如近来几年，接连显现高校同学跳楼事件，这不得不引起高校老师对同学心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的本领，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解同学的个人观与世界观，随时洞察同学中显现的新现象、新问题。三、端正教学态度，提高教学质量青年老师是高校中的活跃气力，是决议高等学校进展前途的紧要因素。因此，如何提高老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的紧要内容，大部分青年老师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学阅历，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。依据本身的切身体会以及老老师所授阅历，我认为高校老师提高教学质量应从如下做起：（1）尽快完成从同学到老师身份的变化。老师应充分备课，广泛阅读教学资料，除去对课堂教学的畏惧，建立自信；（2）加强自身的教学综合本领。除了谙习教材内容细心备课，还需要潜心讨论教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展学问面，引导同学触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动同学听课的积极性、掌控教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理本领。（3）提高同学理论联系实际的本领。要使同学学到的学问能够和身边的事情紧密结合在一起，加强同学学习的爱好，提高同学察看问题、分析吸取新学问以及科研创新的本领。四、加强学术讨论，提高科研本领教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好所必需的；科学讨论则是一所大学活力的源泉，活力的失去也可威逼到生存的基础。因此，会教书的老师是好老师，会进行讨论的老师是好老师，既会教书又会讨论的老师是更好的老师。科研除了需要广博精深的专业学问外，还必需具备直观，灵感，能捉住转瞬即逝的思想火花的本领，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校老师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲乏，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的情况下，显现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好老师好难。大多数年轻老师的科研包括我本身都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提高，所以我们应毫不迟疑地投身到教学和科研中，在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。依据自身的总结，在提高科研本领上有如下体会：（1）要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。（2）平常积累，尤其是利用课堂教学积累资料。（3）勇于申报课题，先下手为强。（4）随时准备，等待机会。（5）动员一切可动用的资源，进行有效的公关。总之，作为高校老师不能忘掉教学是老师的天职，应记住仅能让同学更富有（学问）的老师是一般水平的老师；不仅能让同学更富有，还能让他们更聪慧的老师是较高水平的老师；不仅能让同学更富有，更聪慧，而且能让他们更高尚的老师是更高水平的老师。所以在有效促进教学和科研的同时肯定要"以同学为本"，不能忘了一个做老师的基本职责。老师入职的培训总结第6篇在这学期新老师培训的尾期，我们一起倾听了朱敬东老师精彩讲座、引领我们感受了从教之路，朱老师并给此次活动定了一个主题为《看路上的风景》，此活动给我以很大启示和感悟，回想着本身平常工作的点点滴滴，只有不断地学习，才能使本身不断地成长，渐渐成熟。朱敬东老师以一个特别的方式开始“刚才有人注意了以前我放了一首歌，你们知道这首歌的歌名吗？”引出了今日的`活动《看路上的风景》，我们一起说到是《我要飞得更高》，听着音乐、我们每个人心里都要一双翅膀想要飞得更高。朱老师首先出示的是几张生