粤沪版九年级物理上册 （怎样使用电器正常工作）电能与电功率教学课件(第1课时)

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十五章电能与电功率怎样使用电器正常工作第1课时

观察与思考导入新课

小明从商场买回来一个白炽灯，发现它上面标有“3V1.5W”的字样，将小灯泡接在4V、3V、2V的电压下，观察灯泡的亮度。4V电压下，灯泡较亮3V电压下，灯泡亮度正常2V电压下，灯泡较暗学习目标1.了解不同用电器的额定功率，能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。2.能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。认知与了解导入新课1.观察灯泡的亮度变化（1）设计一个能“改变小灯泡的亮度”的电路，需要哪些器材？研究额定电压和额定功率一（2）画出你设计的电路图:讲授新课灯泡、电源、开关、导线、滑动变阻器，电压表（3）进行实验、收集证据：

①改变电路中滑动变阻器的电阻，在观察电压表示数变化的同时，观察灯泡的亮度变化情况。②分别用两个不同的灯泡进行实验，并把观察到的现象填写在下表中。讲授新课①当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时，灯泡

_____发光；②当灯泡两端的电压略高于标出的电压时，灯泡____

（选填“能”或“不能”）正常发光；与正常发光相比，灯泡的发光亮度偏______（选填“亮”或“暗”）；③当灯泡两端的电压略低于标出的电压时，灯泡____（选填“能”或“不能”）正常发光；与正常发光相比，灯泡的发光亮度偏_____（选填“亮”或“暗”）。正常不能亮不能暗讲授新课（4）实验结论：练一练:

某同学家用台灯上标有“PZ220—40”字样，它的含义是什么？

台灯的额定电压是220V;台灯的额定功率是40W。2.额定电压、额定电流、额定功率（1）用电器正常工作时的电压值叫作额定电压；（2）用电器正常工作时的电流值叫作额定电流；（3）用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫作额定功率。讲授新课观察与思考

一只标有“2.5V

0.3A”的小灯泡，如果把它接入2V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25A，则这只灯泡的额定功率是多少W？分析：小灯泡上标注的是小灯泡的额定电压和额定电流。额定功率：P额＝U额×I额＝2.5V×0.3A＝0.75W。讲授新课实际电压和实际功率二讲授新课观察与思考一只“3V1.5W”的小灯泡接在4V、3V、2V的电压下都能发光，这是为什么？问题:

实际电压与额定电压、实际功率与额定功率有没有可能相同？

用电器在额定电压下工作时，这时的实际电压就等于额定电压，实际功率就等于额定功率。1.实际电压、实际电流、实际功率（1）用电器实际工作时的电压叫作实际电压；（2）用电器实际工作时的电流叫作实际电流；（3）用电器在实际电压下消耗的电功率叫作实际功率。讲授新课讨论与交流电压器两端的电压能无限增大吗？

不能，当用电器两端的电压增大时，通过它的电流随之增大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时，就会损坏用电器。讲授新课典例与精析例将“220V60W”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡的电阻以及对应电压下的实际功率。已知：U额=220V，P额=60W，U实=200V，求：R，P实。讲授新课典例与精析当灯泡接在220V电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率即P额=60W。当灯泡接在200V电路中时，灯泡的实际功率讲授新课交流与讨论（1）进行计算时，一般不考虑温度对电阻的影响，可认为同一用电器(电热器)在不同电压下的电阻是相同的；（2）用电器的P额、U额具有唯一性、对应性，而用电器的P实、

U实可以有多个，但具有同体性、同时性。讲授新课课堂小结电功率额定功率实际功率1.小灯泡的额定电压为6.3V，当小灯泡两端的电压为6.3V时，用电流表测得通过小灯泡的电流如图所示，则测得此时通过小灯泡的电流为

A，小灯泡的额定功率为

W。随堂训练【解析】本题考查电功率的计算。由图知电流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数I=0.3A；当小灯泡两端的电压为6.3V时，灯泡功率P实=U实I=6.3V×0.3A=1.89W；因为U实=U额，所以P额=P实=1.89W。答案:0.3

1.89随堂训练2.有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1∶I2=

，它们消耗的电功率之比P1∶P2=

。1∶1

1∶2随堂训练3.某白炽灯上标有“PZ220-60”字样，该灯不工作时，其额定电压是

V，额定功率是

W；实际电压是

V，实际功率是

W。220

600

0

随堂训练4.铭牌上标有“220V

11W”的节能灯，正常工作时的电流为

A，若它每天正常工作2小时，那么一个月消耗

kW·h的电能(一个月按30天计算)。0.05

0.66随堂训练导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十五章电能与电功率怎样使用电器正常工作第2课时

同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率的计算公式P=W/tP=UI观察与思考导入新课学习目标1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。2.加深对电功率的理解。3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。认知与了解导入新课

有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式：P=UI测量电功率观察与思考小灯泡两端的电压流过小灯泡的电流讲授新课为什么要增加一个滑动变阻器?1.保护电路2.可以调节小灯泡两端的电压观察与思考讲授新课连接电路实验与探究讲授新课实验与探究进行实验与收集证据讲授新课1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。观察与思考讲授新课小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡明亮程度等于额定电压2.5高于额定电压低于额定电压记录数据

0.430.4620.3亮较亮暗实验与探究讲授新课1.能否用多次测量取平均值的方法测功率?2.如何测算家庭电路中电灯的功率?交流与讨论讲授新课小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实>U额时，P实>P额；当小灯泡U实<U额时，P实<P额；课堂小结1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生这种现象的原因可能是（）

A.电压表的量程太小B.滑动变阻器总的阻值太大

C.电源电压太低D.小灯泡灯丝断开C随堂训练2.在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为2.5

伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（）

A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针

B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针

C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光

D.手按着开关，眼看电流表的指针B随堂训练3.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中选取。

A.3V电源

B.8V电源

C.量程为0～3V的电压表

D.量程为0～15V的电压表

E.量程为0～0.6A的电流表

F.量程为0～3A的电流表随堂训练

（3）在闭合开关前，调节滑动变阻器的阻值处于

_______________________________；（1）写出你所选择的器材选项前的字母——————

ACE