统编版语文五年级上册第二单元高频考点检测卷（按答案）

统编版语文五年级上册第二单元高频考点检测卷（按答案）

统编版语文五年级上册第二单元高频考点检测卷

一、选择题

1．下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（）

A．讯期暴发间（jiān）隔懒惰（duò）

B．平稳召集平衡（héng）协调（diào）

C．称赞隆重划（huà）归允诺（nuò）

D．俯冲丝豪冠（guān）军浩瀚（hán）

2．下列词语书写都正确的一项是（）

A．仿友唯独平稳传播B．称赞机智隆重火箭

C．边界商议利意赤道D．联结情感驼鸟按照

3．“按照光速运动，我们一秒钟可以沿着地球赤道转约七圈多！"这句话可以填写的关联词语是（）

A．即使……也……

B．因为……所以……

C．如果……就……

4．下列都是由历史典故演化而成的词语的一组是（）。

A．同心协力心慌意乱骨瘦如柴眉开眼笑

B．神采飞扬奇珍异宝无私奉献英勇无畏

C．金碧辉煌举世闻名提心吊胆犹豫不决

D．完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵

5．出现在《搭石》一文中的场景有（）。

A．摆搭石B．买搭石C．送搭石

6．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。”这句话中的破折号的意思是（）

A．表示意思的转折或转换

B．表示解释说明

二、填空题

7．读拼音，把词语写在横线上，注意书写端正、美观。

lǎnduò()qīnlüè()àimù()fùjīngqǐngzuì()

bǎolěi()gàobìng()pínghéng()hūxiàoérguò()

8．比一比，再组词。

壁()诏()偌()仪()

璧()召()诺()议()

9．词语搭配。

粉碎()创造()发现()

坚持()打击()封锁()

10．查字典填空。

“置“字按照音序查字法应该查大写字母，音节是。

按照部首查字法应该查部。这个字的含义是：①放，摆，搁；②设立，布置；③购买。在“置之不理"一词中“置”的含义应该选择（填序号）。我还知道含有“置"的成语：___。

11．读下面的语句，写出主要意思。

例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）

（1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

_______________

（2）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。

_______________

三、判断题

根据课文内容判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×"。

12．《搭石》一文字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德强烈地感染着我们的心灵。()

13．《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，以廉颇的活动为线索，通过三个小故事写出了廉颇和蔺相如二人从和好到不和的经过。()

14．蔺相如与廉颇和好的内在原因是蔺相如的宽阔胸襟。()

15．《什么比猎豹的速度更快》一文中描写的比猎豹速度快的东西有很多，作者选用“猎豹”作为题目中的比较对象，其原因是猎豹是人类熟悉的动物。()

四、现代文阅读

课内精彩阅读。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。

16．用一句话概括这一自然段的意思：。

17．为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的，并把它和的速度做对比。

18．请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。

_______________

课外阅读。

原来语文书可以这么美

面对手中单调乏味、千篇一律的语文书设计，我知道你想说——爱这本书，好难！

而在台湾地区，一位名叫陈慕天的“90后"却让许多小学生爱上了语文书……

当陈慕天和伙伴们怀着忐忑的心情，带着他们精心设计的新课本来到试点学校——新竹市香山区的某班级，整个教室沸腾了。同学们从来没有见过这么有趣的语文书，他们迫不及待地仔细翻阅着每一页，对比新旧课本的不同之处。

每个孩子头头是道地说起自己对“美”的看法——

“课本就像绘本一样精美好看！"

“以前的插图一下就能看懂画的是什么，现在的插图需要开动脑筋去想象，超有趣！”

“一边是彩色，一边是黑白，好好玩哦。"

故事得从陈慕天的大学四年级说起。那年，他参加了一个国际青年创业活动，有幸赴欧洲当地的企业参观学习。

让他感触最深的是，在参观一个医疗企业时，当地人居然愿意花大量时间和精力去探讨一个看似无关紧要的话题——如何把产品外观设计得更好看。

这个话题激活了陈慕天的灵感：为何不从改变语文书的设计着手，让孩子们每天都能感受美？他坚信——审美需要耳濡目染，并非一朝一夕。

于是，陈慕天集合了几个志同道合的伙伴，一场名为“美感细胞”的教科书改造计划开始了。他们以小学五年级上册语文课本为试点，开始美的历程。

在“美感细胞"的创造理念中，想象力非常重要。所以，他们在书的封面上设计了一个互动游戏——

生字格里只画了一个点，每位同学可以自由发挥——可以是“我”，可以是“武"，也可以是“或”……

这样，孩子们的想象力就有了发挥的空间，每个人也拥有了独一无二的课本。

其实，孩子并非像大人想的那样——不懂得审美，只要有几张颜色鲜艳的儿童画就够了。他们对“美"有自己的判断、喜好和感受，同时对“美”也有更多的需求。

正如“美感细胞"的口号所述：给我们一本课本，我们给孩子一座美术馆！

“美感细胞”暖心而有创意的尝试，让无数孩子甚至大人意识到：原来语文书可以这么美，原来学习语文，也可以是感受美的过程……

19．读完短文的题目，我提出的问题是，我要带着这个问题快速地读课文。

20．读第1、2自然段，我猜想本文写的内容是___。

21．用简短的话概括第3自然段的主要内容。

_______________

22．这篇短文是按照（）的顺序写的。

A．顺序B．倒叙C．插叙

23．让课本变美的目的是什么？

_______________

24．你手中的课本“美"吗？说说你的看法。

_______________

五、书面表达

25．习作。

如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师，还是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师，或者是……，选择你印象最深的一位老师，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情写一写吧。题目自拟，字数600字左右。

参考答案：

1．C

【详解】考查汉字字音。

A．讯期——汛期：指河水在一年中有规律显著上涨的时期。

间（jiān）隔——（jiàn）：隔绝；隔断。

B．协调（diào）——（tiáo）：配合适当，步调一致。

D．丝豪——丝毫：指细微之至。

冠（guān）军——（guàn）：泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。

浩瀚（hán）——（hàn）：水势深广，比喻广大、繁多。

2．B

【详解】本题考查字形的辨析。

A．仿友——访友：探望朋友。

C．利意——利益：有益于他人的事。

D．驼鸟——鸵鸟：属鸵形目鸵鸟科。

3．C

【详解】本题主要考查对关联词的运用。

“按照光速运动”与“可以沿着地球赤道转约七圈半"是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

4．D

【详解】本题考查的知识点为词语归类。

完璧归赵是一个历史典故演化而成的成语，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。该成语一般比喻把原物完好地归还本人。在句子中一般作谓语、宾语。

闻鸡起舞是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早见于《晋书·祖逖传》。闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神；在句中一般作谓语；含褒义。

负荆请罪是一个成语，最早出自出自《史记·廉颇蔺相如列传》。该成语意思是背着荆条，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。在句中一般用连动式；作谓语、定语；形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。

纸上谈兵是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早见于《史记·廉颇蔺相如列传》。“纸上谈兵"原指赵括熟读兵书，却不能活用，后比喻空谈理论，不能解决实际问题，也比喻空谈不能成为现实；在句中可作谓语、宾语、定语；含贬义。

通过分析可知，ABC三项词语均不是由历史典故演化而成的词语；而D项词语均是由历史典故演化而成的词语。

5．A

【详解】本题主要考查对课文的理解。

《搭石》课文是一篇乡土气息浓厚的文章，课文通过质朴感性的笔触把我们带入乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的情景，体现了乡亲们淳朴的爱。出现在《搭石》一文中的场景有摆搭石。

6．B

【详解】考查标点符号的作用。

“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。”破折号后面的内容是对前一句的解释说明，为什么这个速度跟鸵鸟比起来差远了，所以是解释说明。

7．懒惰侵略爱慕负荆请罪堡垒告病平衡呼啸而过

【详解】本题主要考查对词语的拼读。解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完以后要读一读，看看是否正确。要注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“懒惰"、“侵略”、“慕"、“荆”、“堡垒"这些字的笔画和结构，要做到规范，正确和美观。

8．石壁密诏偌大仪表和氏璧召开承诺会议

【详解】本题主要考查学生对于形近字辨识和组词的能力。

首先可以读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词，要重视平常对于形近字的积累和运用。同时常见形近字组词是考试中的必拿分点，要重视。

9．阴谋奇迹问题斗争敌人消息

【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。

故答案为：阴谋；奇迹；问题；斗争；敌人；消息。

10．Zzhì皿字头①本末倒置

【详解】此题考查的是查字典。

关于“查字典”，我们主要要掌握两种基本方法，一种是音序查字法，还有一种是部首查字法。

音序查字法：

第一步：确定所查的字的音节开头第一个字母的大写（即音序）。

第二步：在字典的“汉语拼音音节索引"里找到这个大写字母，再往下找到所查字的音节。

第三步：然后根据这个音节所在的页码进行翻页，就能找到所要查的字了。

根据题干，我们可知，“置”的大写字母应该是：Z，音节是“zhì"。

按照部首查字法，应该先查皿部。部首查字法如下：

第一步：确定要查的字的部首，并数一数部首是几画，除去部首还有几画？

第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表"相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。

第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。

11．光的速度很快。人们都跑到甲板上。

【解析】略

12．√13．×14．×15．√

【解析】12．略

13．略

14．略

15．略

16．流星体运动的速度比火箭快得多17．最大速度火箭18．我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

【解析】16．考查学生对文段的概括能力。答案为：流星体运动的速度比火箭快得多。

17．考查学生对文段说明方法的掌握。文段段运用了列数字和作比较的说明方法。答案为：最大速度火箭。

18．考查学生的语言表达能力和对列数字的说明方法的运用。答案为：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

19．语文书可以怎样美20．陈慕天让小学生爱上了语文书。21．陈慕天设计的语文书吸引了孩子们。22．B23．给学生留下想象的空间，培养学生的美感。24．示例：我们的语文书很美，插图上有我国的传统文化元素——扇子，很漂亮，能够激发我们爱语文、爱祖国的情感。

【解析】19．考查学生的发散思维能力。解题提出问题，带着问题有点短文。答案为：语文书可以怎样美。

20．考查学生的发散思维能力。根据读第1、2自然段的语境，猜想本文写的内容是陈慕天让小学生爱上了语文书。答案为：陈慕天让小学生爱上了语文书。

21．考查学生对文段的理解概括能力。第三自然段写的是陈慕天设计的语文书吸引了孩子们。答案为：陈慕天设计的语文书吸引了孩子们。

22．考查学生对写作顺序的掌握情况。这篇短文是按照倒叙的顺序写的。故选B。

23．考查学生对文段的理解领悟能力。让课本变美的目的是给学生留下想象的空间，培养学生的美感。答案为：给学生留下想象的空间，培养学生的美感。

24．考查学生的语言表达能力。意对即可。答案为：我们的语文书很美，插图上有我国的传统文化元素——扇子，很漂亮，能够激发我们爱语文、爱祖国的情感。

25．范文：

吴老师

吴老师，男，三十五岁左右，看起来斯斯文文的，一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，大大的鼻子，身体健壮，给我的感觉是威严、不苟言笑，吴老师的特点很多，比如：喜欢阅读，喜欢锻炼，特别喜欢打乒乓球。

吴老师教书特别认真，他有一种神奇的“技能”：他能把最难理解的词语用最简单的方式解释给我们听。在吴老师的循循善