家长会发言稿

尊敬的老师们、家长们，亲爱的孩子们：大家好！可以作为家长代表发言我感到很荣幸，首先我代表所有家长对老师们表达诚挚的敬意和深深的感谢！在这里我就粗浅地说说我见证孩子成长的过程中的几点肤浅认识，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的好经验，到达资源共享。第一，作为家长要处理好与孩子的关系。首先，尊重孩子。每个人都渴望得到他人的尊重，孩子也同样。一种孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得去尊重他人。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重他人的意识也是在平常生活中的细小之事不停强化而逐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充足尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。作为父母，应伴随孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过多种方式以实际行动予以孩子支持，如对孩子表达信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好，总是感觉自己可以是一种独立的小大人。小到生活中的点滴小事，大到中考填报志愿，我都尊重了孩子的意愿，当然也看到了效果：孩子比此前开朗活泼了，在家里跟大人说话不会很冲了，学习更积极努力了。当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而是让孩子从尊重中感受到父母的爱和自身的价值，让孩子懂得感恩，并由此学会尊重父母、尊重老师、尊重他人。另一方面，要宽容孩子。比起以往的学生，如今的高中生无论是情感、还是思索能力，都显示出了他们特有的成熟性。时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思索的机会，使他们开始尝试着以自己的视角去审阅和判断问题，并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。然而，即便他们认为自己已经长大，但在父母眼里，他们仍旧是需要呵护的小孩儿，尤其是外界新异刺激的增长，让父母们愈加惶恐不安，胆怯他们一不小心，就会误入歧途，进而对于他们的规定也就愈加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的，双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期，每一种孩子均有也许出现这样或那样的问题。作为一名家长，我们应当记住，对于孩子，我们应当多一点理解，少一点埋怨；多一点宽容，少一点苛求。切不可求全责怪。伟人会出错误，我们做家长的会出错误，那么我们为何规定自己的孩子一贯对的呢？我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽量少出错误。既然人生的道路不也许一帆风顺。那么自己的孩子就不也许次次成功。我们要引导他们对的看待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不灰心，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子未来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。第二、赞赏与批评目前有句流行的教育名言：好孩子是夸出来的。可是，一旦自己的孩子犯了错误，家长们却真的怒了，瞬间又回归到中国最老式的教育模式——棍棒出孝子，虽然不用棍棒，也免不了一顿冷嘲热讽或是一场绵延几天的思想政治教育。夸奖也就成了一句空话而已。其实，在众多的父母眼里，批评并不是一件坏事：多批评，有助于孩子愈加清晰地认识到自己尚有诸多局限性之处，有待于改善和提高，决不能为目前的一点成绩沾沾自喜。像目前这样常常批评还常常出错误，再夸岂不是更无法无天。最让家长感到困惑的是，我们孩子似乎成了一种缺陷的集合体，很难找到他们身上值得夸奖的地方。“慈母多败儿”，为了不重蹈古人的覆辙，目前的家长在教育的过程中往往重视批评，一针见血式地指出缺陷，但愿孩子能尽快做出变化，却淡化了教育中夸奖这一更重要的手段。其实“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之因此有别于动物的地方。”平常的生活当中，我们每个人都但愿得到他人的肯定，获得他人的赞赏；虽然自己出现了失误，也还是但愿听到朋友及家人的鼓励，而不是斥责与批评。成人尚且如此，何况是一种高中生呢，他们更需要赞赏与肯定。比较成人，高中生有时还不能很好辨别出善意的批评与恶语中伤，假如父母只是一味的批评，而不加以赞赏，久而久之，就会让孩子形成一种否认的自我评价，认为自己不能到达父母的规定，父母否认或是放弃了自己，甚至破罐破摔。因此，赞赏非常重要，不可或缺。父母只有常常真诚地赞赏自己的孩子，才能使他们体会到家庭的支持和安全感，从父母的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难，只要家长善于观测，就会发现孩子许许多多的长处。世界上不存在没有长处的人，虽然他们再顽皮，身上也会有闪光点。作为家长，对这一点应当深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就会将发现孩子的长处形成一种习惯，赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感，才会乐意对父母敞开心扉，接受父母的提议和规定。赞赏当然是重要的，但只赞赏不批评也是不可行的。孩子每天都会有多种各样的小错误。这个时候，就不能再单纯用赞赏的方式，必须要辅以批评才行，但批评也要讲求措施。无论他们犯了怎样的错误，批评时都要就事论事，不要揪住不放或是攀比挖苦。更不能联络到从前的种种不好行为，进而将以往的错误全都细数一遍，最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中，常常拿其他的孩子与自己的孩子相比，也就是孩子永远达不到的一种高度----他人家的孩子。直到把孩子说得遍体鳞伤为止。其实，仔细想想，成人都不乐意他人当面指出自己的错误，不愿总拿自己与他人比较，要顾及自己的尊严，孩子不也是同样的。因此就规定父母要可以将严厉的斥责温和化，把处理目前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时，学会缓上三分钟，心平气和地摆事实讲道理，而不是用夸奖他人来刺激自己的孩子，让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受，是对他们的信任，而不是不敢批评或不愿批评。这样，他们才会坦然地接受父母的批评，教育的最终目的才能到达。恰当的赞赏与批评，能使孩子昂头挺胸，面带微笑，自信的在人生的道路上走下去，这将是一笔无价的财富。因此父母一定要学会合理的运用赞赏与批评，多夸奖自己的孩子，将会受益无穷。最终，让孩子养成好的行为习惯和学习习惯。行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。虽然这句话不一定是绝对的，不过绝对可以看出，良好的习惯对人的毕生确实太重要了。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。孩子一旦养成了良好的行为习惯和学习习惯，对其来说会受益终身的。大家都懂得，一种好的、科学的学习习惯和措施，能让孩子既学的有效率，又学得轻松自在。能否养成良好的学习习惯将对孩子未来的成长有着深远的影响。怎么养成好的习惯呢？据研究，21天以上的反复会形成习惯；90天的反复会形成稳定的习惯。也就是同一种动作，反复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一种想法，反复21天，就会变成习惯性想法。因此，一种观念或行为假如被他人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。作为家长，我们平时多灌输孩子要尊重他人，要助人为乐、与人为善等等思想，放下手机，多陪孩子读书，陪孩子写作业，家长说的多了，做的