口孜职高服装教学计划

口孜职高服装设计专业教学计划

一、

招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历都，学制三年。

二、

培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美等全面发展，具有创新精神和综合职业能力。1、掌握服装设计、服装结构制图方法，参加对口高考上本科。2、掌握专业的基本理论基础知识，具有服装制作、设计等基本技能，达到设计、鉴赏的能力，参加对口升学考试上大专。3、本专业中职毕业生主要向中、小型服装企业。

三、

知识结构与能力结构要求（一）

知识结构中等职业学校服装设计专业应定位于生产服务一线技能型服装人才的培养，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向缝制、结构、设计等技能人才。专业知识主要包括服装设计、服装缝制、服装结构、服装材料、素描、CAD等。（二）

能力结构能力分为一般能力和职业能力。一般能力主要表现在：政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。职业能力，要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、吃苦耐劳的职业道德，具有不断不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。具有能力要求有：A、缝纫各类经典服装款式，并且能制作刺绣，钉钮等装饰品。B、运用服装原型制作各类服装样板，转省灵活，缝缝合理准确。C、根据流行趋势设计相应的流行服装，并能制作出各类服饰装饰纹样。D、能快速、生动、准确、概括地表现时装人物E、能用电脑准确的制出服装的平面结构图，并有较强的推档、放码能力。此外，还应有把握流行动态，能够及时掌握流行趋势和流行规律，并能运用于工作中，设计各类流行服饰引导服饰流行。四、

课程设置与教学要求（一）

理论教学1、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性。2、语文在初中语文的基础上进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平；通过课内外教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3、数学在初中数学的基础上进一步学习数学的基础知识，必学与限定选学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意三角形函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步；选学内容为：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计；通过教学提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、窨想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5、体育与健康在初中相关课程的基础上进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼‘自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。6、经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会政治活动的能力，为在今后的职业活动中积极投身社会主义经济建设打下基础。（二）专业教学1、服装结构制图主要针对服装款式进行平面结构设计，通过收省、褶转移、分割等经以及各方法结合达到合身、穿着舒适的目的，通过推档、放码制作S、M、L、XL、XXL等型号。2、服装设计通过本课程的学习，根据流行趋势、流行规律性设计服装，在设计服装过程中，应掌握准确的人体动态，生动的服装效果图、服装款式图，色彩和谐的适合纹样、连续纹样。3．服装工艺制作主要针对服装口袋、袖克夫、衣领、衩、夹里等工艺缝制，通过零部件的机缝工艺缝纫各种服装，并采用刺绣、钉钮、锁扣眼等手缝工艺装饰服装，通过归、拔、拨等整烫工艺使服装达到全体的目的。4、时装画技法时装人物速写是服装设计专业的一门重要基础课。它以描绘着装人物形象为主，突出服装效果，其目的是训练形象的表现力，快速、生动、准确、概括地表现时装人物，为服装设计打下了坚实的基础。5、服装材料使学生掌握服装面料的基本性能与服用性能，在设计过程中知道怎样选择面料。6、CAD制图在学习计算机应用的基础上，使学生掌握NAC2000，富怡等软件的基本操作命令，常用工具的应用设计结构图，使结构制图达到更加准确、合理；放码、推档误差减小。五、

教学活动时间分配各学期课程按先易后难、先基础后综合、先文化后专业课的顺序安排，每个学期同时开设实践课和理论课，每个学期都进行技能训练项目达标。

1、教学活动时间分配表

内容周数学年、学期入学教育育军训课程教学专业实践成绩考核寒暑假机动毕业教育合计一11116

142

252

18

261

27二3

18

242

264

18

261

27三5

107242

256

181

120总计118025102481150

2、三年教学活动总体安排：（1）专业课课程安排第一学年服装专业课每周18节第二学年服装专业课每周21节第三学年服装专业课每周21节项目服装设计服装制图素描服装缝制服装材料时装画技法服装CADCoreldraw一年一期6节/周8节/周4节/周一年二期6节/周8节/周4节/周二年一期10节/周6节/周5节/周二年二期10节/周6节/周5节/周三年一期8节/周8节/周5节/周

（2）文化基础课课程安排