烛之武退秦师（课堂）

有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块汉字；有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智慧箴言；有一种精神永不褪色，那是先贤树立的人格丰碑；有一种力量催人奋进，那是仁人志士的振臂高呼。辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨，凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微，他们的事业是成功还是失败，他们的一生是高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否定，赞扬抑或诋毁，他们都曾在这片热土上走过，他们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。文言文学习重点一、识记常用的文化常识。二、掌握文言句式、常用实词、重点虚词。三、体会作品蕴含的中华民族精神，形成文化底蕴。烛之武退秦师《左传》《左传》介绍《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。具有极高的史学和文学价值。为后世叙事散文树立了典范。《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。十三经《易经》、《书经》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》因为这三部都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。史书常见的几种体例（一）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体例（1）《春秋》，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的《春秋》加工整理修订而成）。（2）《左传》，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。（3）《资治通鉴》，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。（二）国别体：是一种先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。《国语》《战国策》等均采用这种体例。（三）纪传体：是由司马迁开创的以人物记传为中心的史书体例。《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》直至《清史》的二十四史均采用这种体例几个第一第一部编年体史书——《春秋》第一部叙事详细的编年体史书——《左传》第一部纪传体史书——《史记》第一部国别体史书——《国语》第一部断代体史书——《汉书》二十四史指旧时称为正史的二十四部纪传体史书，即：《史记》（汉司马迁）《汉书》（汉班固）《后汉书》（南朝范晔）《三国志》（晋陈寿）《晋书》（唐房玄龄等）《宋书》（南朝梁沈约）《南齐书》（南朝梁萧自显）《梁书》（唐姚思廉）《陈书》（唐姚思廉）《魏书》（北齐魏收）《北齐书》（唐李百药）《周书》（唐令狐德棻等）《隋书》（唐魏征）《南史》（唐李延寿）《北史》（唐李延寿）《唐书（旧唐书）》（五代后晋刘昫）《新唐书》（宋欧阳修、宋祁）《五代史（旧五代史）》（宋薛居正等）《新五代史》（宋欧阳修）《宋史》（元脱脱等）《辽史》（元脱脱等）《金史》（元脱脱等）《元史》（明宋濂）《明史》（清张廷玉等）无能为也矣共其乏困秦伯说,与郑人盟夫晋,何厌之有微夫人之力不及此wéifúgōngyuèfúfánhuìquē秦军氾南若不阙秦夜缒而出失其所与,不知（）使杞子、逢（）孙戍之hìqǐpáng自主学习正字音秦、晋围郑发生在公元前630年鲁僖公三十年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年鲁僖公二十八年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景链接晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。故事背景公元前630年郑新郑秦晋秦军秦晋围郑示意图氾水函陵氾南崤山晋军晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。于：对无礼于晋：于晋无礼。以：因为。贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动军：驻扎。名词→动词介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。春秋五霸

春秋时代先后称霸的五个诸侯，《史记》的说法是：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公；

而《荀子·王霸》则是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践

文言句式以其无礼于晋状语后置晋军函陵，秦军氾南省略句省略介词“于”问题探究1烛之武在什么情况下“退秦师”的？（1）秦、晋围郑，来势凶猛，郑国形势危急。（2）秦、晋围郑的两个原因均与郑有关，与秦关系不大，秦可以争取。（3）两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛之武说秦埋下伏笔。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。师：军队。从：听从。若：如果。使：派“言于郑伯”相当于“于郑伯言”，状语后置句关于烛之武烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。——冯梦龙《东周列国演义》诵读提示辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”子：古代对人的尊称。是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。然：然而，但是辞：推辞犹：尚且而：表顺承（烛之武）答应这件事虚词1佚之狐言于郑伯曰3之公从之介词对2若使烛之武见秦君连词假如如果代词佚之狐的话臣之壮也结构助词取独是寡人之过也结构助词的许之代词这件事4犹不如人尚且还5今急而求子连词承接6然郑亡然而7子亦有不利焉语气词文言句式佚之狐言于郑伯曰状语后置是寡人之过也判断句通假字无能为也已已——矣问题探究2文章写烛之武在受命之前，先“辞”后“受”，有什么作用？临危受命：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。“壮士不遇，英雄末路”虽满腹牢骚，但深明大义，顾全大局。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。大度，屈尊自责，动之以情以国家大义警之，晓之以理从谏如流知错能改谦恭明理郑伯说烛之武有充分洞察力和预见性（侧面写烛之武）佚之狐：若使烛之武见秦君，师必退”，一个“必”字，尽显烛之武的才华。问题探究2文章写烛之武在受命之前，先“辞”后“受”，有什么作用？（1）交代了烛之武的情况，是一个不被重用的老臣。（2）委婉地批评郑伯不能用人，但关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳自责。（3）点明烛之武深明大义，以解国难为重，粗线条勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神做了必要的铺垫。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，怎敢冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。夜：名词作状语。在夜里；当夜。若：如果；亡：使…灭亡。使动用法。而：表承接缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。而：表修饰执事：办事的官吏，对对方的敬称既：已经敢：敬辞，表示冒昧。以：用，拿，省略之。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。焉：何，为什么。以：来，连词，表目的，“来”。陪：增加。以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。古今异义。行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。共：同“供”。乏困：缺少的东西。形→名厚：形→动，变雄厚；薄：变薄弱。判断句且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。朝：名作状语，在早上夕：名作状语，在晚上。而：并列，一说表转折君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。之：主谓之间。也，表判断。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：向东。封：疆界，使……成为疆界。肆：延伸，扩张。何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。阙：侵损，削减焉：从哪里以：而，却秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。秦伯听后很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。盟：订立盟约于是，就说：通“悦”，满足。说退秦师：夜縋而出知难而上、义无反顾勇敢无畏虚词1而夜缒而出连词修饰若亡郑而有益于君连词顺承朝济而夕设版焉连词并列2其君知其难也代词那共其乏困代词他们又欲肆其西封代词它的3焉焉用亡郑以陪邻疑问副词何将焉取之疑问代词哪里4之邻之厚，君之薄也结构助词取独行李之往来结构助词取独君之所知也结构助词取独何厌之有助词提宾朝济而夕设版焉兼词于之将焉取之代词指代土地使杞子逢孙杨孙戍之代词代郑国代词代郑国词类活用1夜缒而出名词作状语2若亡郑而有益于君使动3越国以鄙远形容词作名词4越国以鄙远名词使动5邻之厚，君之薄也形容词作动词7且君尝为晋君赐矣动词作名词8朝济而夕设版焉名词作状语9既东封郑名词作状语10既东封郑名词使动11阙秦以利晋使动12秦伯说，与郑人盟名词作动词6共其乏困形容词作名词古今异义1东道主古义:东边道上招待客人的主人今义:主人2行李古义:出使的人今义:行装3乏困古义:缺少的物资今义:疲惫文言句式1若亡郑而有益于君介宾短语后置2敢以烦执事省略句3若舍郑以为东道主省略句4夫晋，何厌之有？宾语前置通假字1共其乏困共——供2夫晋，何厌之有？厌——餍3秦伯说，与郑人盟说——悦问题探究3烛之武为了说服秦穆公退兵，采取了高超的攻心战术，请分析烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的。夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”烛之武打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的欲扬先抑,以退为进阐明利害,动摇秦君替秦着想,以利相诱引史为例,挑拨秦晋推测未来,劝秦谨慎问题探究3烛之武为了说服秦穆公退兵，采取了高超的攻心战术，请分析烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的。第一步，开门见山，以退为进第二步：阐明利害，动摇秦君第三步，替秦着想，以利相诱第四步，引史为例，挑拨秦晋第五步，推测未来,劝秦谨慎

二、善于分析利弊。三、善于利用矛盾。一、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的辩士说退秦师：一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，胜过百万雄师1切中要害----有利2援古例今----有理3逻辑清晰----有节4语言恰当----有体巧妙游说的艺术古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。小组讨论怎样看待烛之武这一人物形象？可以从“志士”“勇士”“辩士”三个方面来写。1志士。烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君,师必退”,一个“必”字,尽显烛之武的才华。由于长期未被重用,烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞,以至于以“老矣,无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析,最终感动了他,他决心以国家利益为重,出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。2勇士。两方交战,生死未卜;出使秦师,成败难料。烛之武“夜缒而出”,勇入秦营,其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。3辩士。烛之武在到了秦营之后,面对强敌,不卑不亢,侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益,只是增强了邻国晋国。然后承诺,保存邻国将会对秦国大有好处,“行李之往来,共其乏困”,这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠,既可以使对方感兴趣,以权衡利弊,又不失本国尊严。一番利诱之后,烛之武就从秦晋的历史关系入手,揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质,犀利1下列有关文化常识正确的一项是（）A《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。C春秋时期有公侯伯子男五等爵位,文中的晋侯、秦伯分别指的是战国的晋文公和秦穆公。D子是古代对男子的尊称，除此外，还有令、家、惠、垂、赐等都属于敬辞的范畴。下列有关文化常识正确的一项是（B）A《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。C春秋时期有公侯伯子男五等爵位,文中的晋侯、秦伯分别指的是战国的晋文公和秦穆公。D子是古代对男子的尊称，除此外，还有令、家、惠、垂、赐等都属于敬辞的范畴。是叙事详细的编年体史书春秋时期家属于谦辞2翻译下列句子。①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。②许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。③若亡郑而有益于君，敢以烦执事。如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。④焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量削弱啊。⑤夫晋，何厌之有？那个晋国，哪里有满足的时候？烛之武的形象烛之武志士勇士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。微：没有。夫人：那人。因：依靠而：表转折。敝：损害与：结交，亲附知：同“智”其：表商量语气，还是。去：离开。易：代替“不仁、不知、不武”最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？问：第四小节，在故事情节的发展上有什么作用？1照应上文。2使故事情节再掀波澜。迫晋退兵晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不发，随机应变，审时度势，雄才大略。本文的主要特点是:①情节波澜起伏：大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武推辞——郑伯平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理②伏笔与照应得当③叙事详略得当1下列有关文化常识正确的一项是（）A《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。C春秋时期有公侯伯子男五等爵位,文中的晋侯、秦伯分别指的是战国的晋文公和秦穆公。D子是古代对男子的尊称，除此外，还有令、家、惠、垂、赐等都属于敬辞的范畴。下列有关文化常识正确的一项是（B）A《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。C春秋时期有公侯伯子男五等爵位,文中的晋侯、秦伯分别指的是战国的晋文公和秦穆公。D子是古代对男子的尊称，除此外，还有令、家、惠、垂、赐等都属于敬辞的范畴。是叙事详细的编年体史书春秋时期家属于谦辞2翻译下列句子。①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。②许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。③若亡郑而有益于君，敢以烦执事。如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。④焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量削弱啊。⑤夫晋，何厌之有？那个晋国，哪里有满足的时候？自己最欣赏的是哪一个人物,理由是什么郑伯-------礼贤下士，从谏如流。佚之狐____识人才的伯乐。烛之武____官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。秦伯____以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。晋侯_