第6周读后续写

读后续写、写作指导三大原则内容要前后衔接，上下连贯语言表达风格一致。01原文一致原则02正能量原则故事内容一定要正能量，弘扬社会主义核心价值观。03曲折性原则凡是故事都应有跌宕起伏，其中人物会遇到困难或问题，但最终能解决。四个步骤1.读懂大意，理清脉络读所给的不完整故事，弄清大意和主题，理清故事的主要人物和事件。2.细读首句，构思框架仔细阅读所给两段的首句，结合正能量结尾，思考大致框架。3.增加细节，开始写作依据情节发和常识，在确定的框架内，可按“所见/遇所想，所为所感”等构思具体细节。4.修改润色，整洁誊写思考再三，把修正润色后的续写誊写到答卷上。Thecheerfulgirl,Jenny,withgoldenhairwasalmostfiveWaitingwithhermotheratthechecoutstand,shesawaneclaceofshiningwhiteetalboQuiclythemotherchecedthebacofthelittlemetalboandthenlooedbacintothebeggingblueeyesofherlittlegirl'suost＄2Ifyoureallywantit,I'llthinofsomeetrahouseworforyouandinnotimeyoucansaveenoughmoneytobuyitforyourselfBesides,youmightgetanotherdollarbillfromGrandmaonyourbirthdayaweeaway”读后续写阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。Afterdinnerbachome,shedidmorehouseworandevensheasedtheneighborforhouseworfortencentsOnherbirthday,Grandmadidgiveheranothernewdollarbillandatleastshehadenoughmoneytobuythecheaeue”“Oh,DaddyYounowthatIloveyou”“Thengivemeyourneclace”“Oh,Daddy,notmyyBarbiedoll—theoneyougavemeShe’smyfavorite”“That’soay,HoneyDaddylovesyouGoodnight”AndhebrushedhercheewithaissDaddyreerequestaboutaweeafterthestorytimeHowever,Jennyrefusedandwouldn’tgiveuein,Jennywassittingonherbed,waitingforherfatherParagraph2：Withtearsinhisowneyes,Jenny’sinddaddyreachedoutonehandtotaethecheapneclace主要是根据记叙文的六要素弄清文章大意，特别要弄清故事的人物，时态通常是一般过去时，事件故事的起因和经过，语言特色以便在续写时语言特色前后一致，保持不变，等等。人物时态和事件语言特色不要变1读懂大意，理清脉络charactersJenny,hermother,herfather,grandmothetense

events●Jennysawaneclacewhenwaitingwithhermotheratthechecoutstand●HermomsaidthatJennycouldsaveenoughmoneytopayfortheneclacebyherself●GrandmagaveheranothernewdollarandJennyhadenoughmoneytobuythecheapneclace●HerfatherasedJennytogivehimtheneclacetwice,Jennyrefusedsimplepasttense●珍妮和她妈妈在收银台等候时看到一条项链。●她妈妈说珍妮可以攒下足够的钱自己买项链。●奶奶又给了她一美元，珍妮有足够的钱买那条便宜的项链。●她父亲两次请求珍妮把项链给他，珍妮拒绝了。事件梳理事件梳理语言特色1Waitingwithhermotheratthechecoutstand,shesawaneclace现在分词作状语）2Itreallymadeherdressedueshetooitoffwaswhenshewasswimming（定语从句，省略的表语从句）4ButyoucanhavemyBarbiedoll—theoneyougaveme（同位语theone定语从句）语言特色细读首句，构思框架两段首句定一框由续写的第一段首句与第二段首句确定第一段的框架。二框二首正能量第二段的框架，由第二段首句与正能量结尾来确定。2细读首句，构思框架Afewnightslaterwhenherdaddycamein,Jennywassittingonherbed,waitingforherfather几天后，当她爸爸进来时，珍妮正坐在床上，等着她父亲Withtearsinhisowneyes,Jenny’sinddaddyreachedoutonehandtotaethecheapneclace珍妮善良的爸爸含着泪水，伸出一只手去拿那条便宜的项链。）两段首句定一框即根据所给两段的首句确定第一段的框架。从第一段首句的“waiting”与第二段首句“taethecheapneclace”可以确定珍妮已经准备把项链给她的爸爸。（因此，我们可以确定这一段的内容应是珍妮给父亲项链的过程）二框二首正能量由续写的第二段首句“withtears”“taetheneclace”可知，珍妮同意把项链给父亲且父亲很感动。由正能量结尾，可知，父亲也为了奖励珍妮，偷偷准备了一件礼物送给珍妮，父女俩相互感动。

3增加细节，开始写作在已定框架范围内，依据情节发展和生活常识，推断故事中人物所见、所闻、所思、所说、所做等给每段增加5至8个具体细节，我们称之为叫“58细节添加法”。增加细节即根据已构思的大致框架，根据情节发展和常识，推断故事中人物所见、所思、所说、所做等每段增加五至八个具体细节。ein,Jennywassittingonherbed,waitingforherfather几天后，当她爸爸进来时，珍妮正坐在床上，等着她父亲所做见爸进来，片语不言拿起盒子，递给爸爸所说声音颤抖，说出想法Paragraph2：Withtearsinhisowneyes,Jenny’sinddaddyreachedoutonehandtotaethecheapneclace珍妮善良的爸爸含着泪水，伸出一只手去拿那条便宜的项链。）所做手进口袋，掏出新盒天然项链，送给珍妮所想主动放弃，赠与新礼贵重礼物，代替廉价所说收到礼物，狂喜不已感谢父亲，相互拥抱注意：写作时注意细节描写，如描述人物的动作、神态和心情。贯彻一致性原则。除内容上要语义衔接，上下连贯外，语言风格也要一致，如使用分词短语和从句。4修改润色，整洁誊写审读初稿，注意语义是否衔接，前后是否连贯，事件是否符合逻辑，语言特色是否与前文一致。在修改润色之后，整齐工整地誊写在答卷上。参考范文ein,Jennywassittingonherbed,waitingforherfatherAshecameublingandtearsrolleddownherchees“What’sit,JennyWhat’sthematter”Jennydidn’tsayanythingbutliftedthemetalboublingvoice,shefinallysaid,“Here,DaddyIt’sforyou”Shegavehertreasuretoherfathereventuallyeanwhile,withtheotherhandhereachedintohisadeofnaturaleHewasjustwaitingforhertogiveuadeofartificialileappearedonherfaceShesaid,“It’sveryindofyou,Dad!”范文评析1语义衔接：euein”“waiting”衔接。Paragraph2中的“reachoutthe