第15课 鄱湖渔歌（说课稿）赣美版美术三年级上册_第1页
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第15课鄱湖渔歌（说课稿）赣美版美术三年级上册一、教学内容本节课是赣美版美术三年级上册的第15课，教学内容为“鄱湖渔歌”。在本节课中，我们将学习到江西省鄱阳湖地区渔民所唱的渔歌，了解其特点并画出渔民形象。二、教学目标知识目标了解鄱阳湖地区的渔歌文化；熟悉渔歌的节奏、特点和表现形式；掌握基本的人物描绘方法和构图技巧；掌握基本的颜色运用和配色方法。能力目标提高学生的观察能力，培养学生对自然景物和人物形象的感知；提高学生的表达能力和创造能力，让学生通过绘画表达对自然和人文的感悟；培养学生的合作精神和参与意识，让学生在小组合作中相互学习和帮助。情感目标增强学生对江西省传统文化的认同感和自豪感；培养学生爱好艺术、关注生活和热爱自然的情感。三、教学重点和难点教学重点学生体验渔歌文化，理解其表现形式和节奏特点；学习人物描绘基本技巧和配色方法；通过小组合作，提高学生合作能力和艺术表达能力。教学难点让学生理解并掌握渔歌的文化内涵和表现形式；让学生掌握基本的人物描绘和配色方法；让学生在小组合作中相互学习和分享，提高艺术表达和合作能力。四、教学过程及内容第一步：渔歌文化的介绍和感受（10分钟）老师介绍江西省鄱阳湖地区的渔歌文化，介绍渔歌的内容和表现形式；老师播放相关渔歌音频，让学生感受其节奏和特点；学生自由发挥，在课上模仿或创新几句渔歌，感受渔民的生活和情感。第二步：人物描绘的讲解和实践（20分钟）老师讲解人物描绘的基本方法，包括线条和色彩的运用；老师现场示范如何描绘渔民的形象，讲解构图合理和色彩搭配的原则；学生在黑板上模仿或实践老师的示范，让老师进行点评和指导；学生在自己的画纸上绘制渔民形象，老师在旁协助和指导。第三步：合作创作和展示（30分钟）老师将学生分成小组，每组4人；每组学生合作创作一幅渔民画，在画纸上绘制一个渔民形象，配合渔歌的形式进行表现；学生可以互相交流和合作，探讨合理的构图和色彩搭配方法；各小组派代表进行画作的展示，讲解自己的创作灵感和过程。第四步：总结评价（10分钟）老师对学生的创作过程和作品进行评价，总结课程内容；学生进行自我评价，分享自己的感受和体会；老师布置小作业，巩固课程知识点和技能。五、教学评估学生在课堂上的表现和参与度；各小组创作的画作及其质量；学生完成的小作业及其完成质量和情况。六、课后延伸学生自己查找和了解鄱阳湖地区的渔歌文化，进行类似的创作；学生离开学校后，可以到户外去感受广阔的自然风景和生活环境，

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