第二十七课 烦恼来了怎么办（教案）2022-2023学年北师大版五年级心理健康下册_第1页
第二十七课 烦恼来了怎么办（教案）2022-2023学年北师大版五年级心理健康下册_第2页
第二十七课 烦恼来了怎么办（教案）2022-2023学年北师大版五年级心理健康下册_第3页
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文档简介

第二十七课烦恼来了怎么办（教案）一、教学目标了解烦恼的定义和表现形式；掌握“改变态度、倾诉、寻求帮助”三种应对烦恼的方法；提高学生的情绪调适能力，增强其解决问题的能力；倡导积极向上的心态，培养学生面对烦恼的勇气和信心。二、教学重点烦恼的表现形式；三种应对烦恼的方法。三、教学难点如何正确倾诉，避免对他人造成不必要的负面影响；如何寻求帮助并接受他人的建议。四、教学方法情境模拟法，让学生身临其境，更好地理解并掌握知识；案例分析法，以真实的案例引导学生探讨解决问题的方法；讨论交流法，鼓励学生积极参与、发表意见，促进合作学习。五、教学内容及时间安排时间教学内容教学步骤10分钟串讲烦恼的定义和表现形式1.讲解烦恼的定义和表现形式；2.展示视频，让学生观察视频中出现的烦恼表现形式。25分钟学以致用，掌握改变态度、倾诉、寻求帮助三种应对烦恼的方法1.结合自身实际，分享自己曾经或现在遇到的烦恼；2.利用情境模拟法，模拟出不同的烦恼情境，在小组内探讨解决方法；3.案例分析法，以真实的案例引导学生思考解决问题的方法，讨论是否科学、有效；4.倡导积极向上的心态，鼓励学生对烦恼做出积极的认知和面对。5分钟总结1.请一名学生概括本节课的主要内容；2.教师进一步强调三种应对烦恼的方法，并强调勇气、信心和积极的心态的重要性。课下阅读材料给学生阅读材料，让学生对烦恼有进一步的认识阅读材料：《富爸爸穷爸爸》中的“正面思考、积极行动”。六、教学手段及环境视频；情境模拟道具；案例分析材料；阅读材料。七、教学反馈教师与学生进行交流，了解学生掌握知识的情况；提供评估手段，比如作业或答题等形式对学生所掌握的知识及应用能力进行检测。八、教学扩展给学生分组，利用情境模拟法刻意制造烦恼情境，让学生充分锻炼解决问题的能力；播放感人的电影片段，引导学生通过情感上的共鸣，理解和感受到积极向上的思想。九、教学体会此次课程教学旨在帮助学生更好地理解和应对烦恼，在教学过程中，教师采取了情境模拟法、案例分析法、讨论交流法等多种教学手段，尤其在学生分享自身经历和参与情境模拟时，学生的积极性很高，且大部分学生能够主动倾听他人的烦恼，也能够就对方的烦恼提供适当的建议和帮助。同时，让学生发挥想象力，自己创造烦恼情境，并探讨解决方法，这让他们更主动地了解并接受了改变态度、倾诉、寻求帮助三种应对烦恼的方法。最后，纵观本堂课的教学过程，主要关注学生的情绪和积极的心

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