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文档简介
实训活动设计[实训项目]中国互联网发展状况分析[实训目的]通过实训,使学生了解中国互联网发展的历史、现状[实训内容]1.要求学生在教师指导下,查阅2023年8月28日中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第52次《中国互联网络发展状况统计报告》,记录主要研究数据,并能够和52次、50次、49次报告进行比较,撰写一篇我国互联网发展状况的报告。2.要求学生能够对主要数据进行对比分析,并说明这些数据变化背后的中国互联网发展走向以及原因,真正把握我国互联网发展趋势。[实训组织]1.全班同学每3-5人为一个学习小组,指定小组负责同学。2.每个学习小组通过集体讨论,集思广益,由负责同学收集大家的意见加以整理,以小组为单位查阅资料、撰写报告。3.小组负责同学代表小组成员在全班作交流发言。4.每个学习小组按规定交一份打印稿给教师。5.教师根据下列标准给予学生评定成绩:(1)报告的质量(数据分析类型的多少、准确程度、数据结论科学与否);(2)参与小组讨论的积极性;(3)参加全班交流的同学给予适当加分。实训活动设计[实训项目]网络营销岗位认知[实训目的]通过实训,要求学生在教师指导下,能够了解网络营销最新岗位分布情况,并能识别热门岗位所属行业,归纳热门岗位所需知识、技能、素质要求等。[实训步骤]1.全班同学每5-7人为一个学习小组,指定小组负责同学。2.每个学习小组选择其中一个有网络营销岗位分布的典型行业。3.网络收集资料、与企业人员面谈访问收集资料。4.资料收集齐备后,进行分析归纳总结,以每个学习小组为单位写出书面报告,上交给指导教师。也可以做出汇报PPT,分小组交流演示。5.教师根据下列标准给予学生评定成绩:(1)每个学习小组调查报告的质量;(2)每一位同学的分工情况、参与本次实训的具体表现;(3)PPT质量与演示讲解表现。实训活动设计[实训项目]网络搜索工具的应用[实训目的]通过实训,使学生熟练掌握搜索引擎、论坛、专门网站等网络工具采集商务信息的方法、技能[实训内容]1.假定两位同学国庆黄金周要出游,请用搜索引擎、电子公告板和各网站来收集出行的相关信息,并制定一个出行计划,包括详细的出行路线、出行时间、交通方式、住宿安排、经费预算。2.要求学生注册并登录有关旅游论坛,通收集有关资料;使用百度、搜狗等搜索引擎,收集景点、特色餐饮等信息;通过旅游网站、交通网站进行信息查询,并模拟预定交通、住宿、餐饮服务。[实训步骤]1.全班同学每5-7人为一个学习小组,指定小组负责同学。2.每个学习小组通过集体讨论,集思广益,由负责同学收集大家的意见加以整理,以小组为单位进行信息收集。3.小组负责同学代表小组成员在全班作交流发言。4.每个学习小组按规定交一份出行计划给教师(最好有电子版)。5.教师根据下列标准给予学生评定成绩:(1)出行计划的质量;(2)旅游活动的效果;(3)网络工具的运用程度。实训活动设计[实训项目]网络广告创意与评价[实训目的]1.通过本次实际操作训练,使学生认识到网络广告与传统平面广告的区别,并对网络广告类型有较为全面的认识。2.通过本次操作训练,使学生能够进行网络广告创意,并进行较为专业的评价。[实训内容]1.教师设定广告创意项目,如文具用品、运动服饰、旅游景区等题材,学生充分利用所学理论与技能,完成网络广告策创意,并形成创意文本。2.学生通过网络搜寻著名品牌网络广告作品,对其内容、形式创意提出自己的评价与看法。[实训步骤]1.学生分小组完成广告作品的创意,形成创意文本。2.学生网络搜集著名品牌网络广告作品,并对其评价。结果可以做出PPT,班级演示汇报交流。3.教师根据下列标准给予学生评定:(1)能够准时完成;(2)创意的新颖性、完整程度;(3)广告作品评价的科学性。实训活动设计[实训项目]网络视频营销认知[实训目的]通过本项目实训,使学生线下练习视频创意、拍摄、编辑技能,并在相关平台进行注册后,根据线上浏览量及评论,对其作品能够做出改进与完善。同时,也能对较好的视频作品做出合理的评价。[实训内容]指导教师引领学生进行视频作品的制作;也可注册相关平台,上传作品,根据评论及浏览量,对作品进行完善。指导教师提供著名品牌视频营销作品,学生参与讨论,评价其内容、形式、创意的优劣。[实训步骤](1)以4-5人为一组开展实训,每个小组成员分工合作。(2)制作视频作品。(3)提供品牌视频广告作品。(4)各组展示作业结果,教师点评。直播营销实训活动设计[实训项目]直播模式认知[实训目的]通过实训,要求学生在教师指导下,自选一种直播模式,进行注册、完善信息、实名认证等一系列操作。完成脚本创作,尝试进行一次完整的直播活动。[实训步骤]本次直播采用抖音直播平台;直播主题可以是“美丽校园游”,也可以是“餐厅美食”等;学生通过分组确定自己直播点位及进行直播营销的策划与准备;各组同学根据本次直播任务对直播目标、直播主题、直播内容、引流措施、互动环节等方面进行脚本创作;完成一次直播活动。[实训评价]各小组进行复盘,尝试对数据进行分析;指导教师点评。实训活动设计实训项目:网络软文营销认知[实训目的]通过本项目的实训,培养学生进行产品软文撰写的能力。[实训内容]明确产品软文撰写4要素:产品概况、受众群体、产品价值、产品特色。确定软文主题;3.确定软文策略(针对热点事件、节假日、热搜话题、双11、京东购物节等);4.确定标题;5.产品特色概括;6.用户痛点概括;7.成文。[实训步骤]1.学生分小组完成;2.教师给定产品(可以是学生相对熟悉的消费品);3.完成文本,班级交流;4.演示评价,打分;5.指导教师总结。实训活动设计[实训项目]网络病毒营销创意[实训目的]通过本项目实训,使学生学会如何进行初步的病毒性营销创意工作,特别是种子设计、传播路线设计等一些具体的操作。[实训内容]1.针对某一项具体的产品,分析其目标消费群体(易感人群)、目标人群兴趣点(易感点)、兴趣平台(易感点传播路径)基础上,进行传播热点选择、病毒式营销创意设计。2.根据不同平台特点,写出适宜传播的病原体、小文案。[实训步骤]1.学生分组,可以从不同平台角度去创意、设计;2.各组展示分析结果,教师讲评。实训活动设计实训项目网络事件营销认知实训目的通过实训,使学生掌握事件营销的主要运作过程与基本技能要求,并综合运用相关知识,对事件营销活动做出合理评价。实训内容请搜集并调查一个典型的网络营销事件,并整理该事件的表现形式,记录并截图,之后对该营销事件分析,包含此事件的营销目的以及对各表现形式的用户反馈总结,标明自己的观点如该方式是否有价值,是否达到目标。实训要求1.以3-5人为一小组开展实训,分工合作。2.完成分析总结报告,并在班级演示交流。3.指导教师点评。实训活动设计实训项目:微信营销认知实训目的通过本次实际操作训练,使学生了解微信的营销功能,包括公众号注册、运营、个人微信与公众号的结合运用。实训内容马上就要圣诞节了, 假设你作为某品牌的天猫商家, 给公司已有的老客户A、B(微信朋友)和你的潜在客户计划在圣诞节节来临之际,发设计一份促销广告文案做一次微信营销。告诉这些老客户和你的潜在客户,公司要在圣诞节的时候举办大型的产品促销活动。活动时间长,促销力度大,望广大客户抓住时机。为以上的情景设计微信营销方案或者自选主题,将营销广告文案写在实训报告上。微信内容文笔通顺,能吸引客户,能很好地把推广信息传递给客户。微信标题内容尽可能引起收件人的兴趣,体现出品牌或者产品信息,含有丰富的关键词,不宜过于简单或过于复杂。(要求图文并茂)实训步骤1.利用微信的“朋友圈”和“漂流瓶”把营销广告文案信息传递出去,提高其产品或者品牌的关注度 (要求截图证明)。2.以组为单位,注册微信公众账号(注册订阅号)。(要求截图证明)3.将策划好的营销广告文案编辑到微信公众账号素材管理里面,素材内容审核无误后向粉丝群发营销内容。4.小组成员转发公众号内容到自己的朋友圈,开展集赞活动。(要求截图证明)实训要求1.以5-6人为一小组开展实训,分工合作。2.完成分析总结报告,并在班级演示交流。3.教师点评。电商平台营销实训设计实训项目:电商直播营销认知实训目的主要目的是让学生通过实践,学习了解和掌握电商直播的基本理论和基本方法,通过直播训练,让学生掌握直播营销的知识,懂得直播营销方案策划、人员配置、直播话术、设计直播间、直播选品、引流互动、数据分析。实训内容指导学生独立完成电商直播的整体思路构想,进行直播营销的策划与筹备,组织直播活动的实施与进行,还要注意直播营销的传播以及复盘与提升。提醒学生时刻了解、学习直播平台的新规范和新政策;学习平台出的新功能。实训步骤1.选定直播产品,练习直播策划书和直播脚本的撰写,要求撰写简单的脚本;2.熟悉直播设备、直播平台、准备直播场地,要求能够布置直播间,熟悉设备和场地;3.试播,熟练使用直播设备,提交试播的视频;4.小组复盘,要求项目组内部讨论总结经验与教训。5.各项目组写详尽的计划书(Word),排版准备打印(交电子版);做好操盘规划表,要做到和以后的项目跟进表、物料清单和人员统筹安排表以及现实对应。6.各项目组做好直播前的宣传,撰写直播脚本。要求提交脚本和演练的视频,片段。7.各项目组正式直播,要求:(1)直播开场:引发兴趣、促进推荐、带入场景、渗透目的、平台资源支持。直白介绍、提出问题、抛出数据、故事开场、道具开场、借助热点。(2)直播互动:运用红包、礼物、弹幕、任务等多种形式。(3)直播收尾:注意销售转化、引导关注、邀请报名。(4)要点:反复强调营销重点、增加互动、保持节奏不被打乱。实训要求1.以5-6人为一小组开展实训,分工合作。2.完成分析总结报告,并在班级演示交流。3.教师点评。实训活动设计实训项目:设计一个具体的网络营销策划方案实训
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