鲁教版八年级物理下册 （浮力的利用）浮力教学课件

浮力的利用

学习目标：1.通过实验，知道浮力在生活中的应用，了解轮船、潜水艇、气球飞艇的浮沉原理；2.通过实验参与科学探究，尝试应用科学研究方法解决问题；3.通过小组团队合作，养成实事求是，勇于创新的科学态度。浮力的大小与方向浮力的利用阿基米德原理浮力1、物体浸在液体中有哪几种状态？2、物体的这几种状态从根本上说取决于哪两个物理量的之间的关系？3、浮力的大小与哪些因素有关？这些因素能否影响物体的浮沉状态？

温故知新船

排水量：船满载时排开水的质量。

。学以致用一轮船在海上航行，总处于___状态，即

F浮

G总，由阿基米德原理：F浮=G排，所以G排

G总，

m排

m总，

m排

m船+m货，

小组合作实验：

1、辨别江水与海水，贴上白色标签。

2、鱼浮上与水面交接的地方也贴上对应的彩色标签。学以致用二轮船从长江驶入大海，始终是

状态，所以F浮=G总始终不变，但由于

的变

（填“大”或“小”），导致

的变

（填“大”或“小”），所以船身要

一些。（上浮还是下沉）潜水艇潜水艇完全浸没，浮力

，通过充水和排水的方法，改变

来实现潜水艇的沉浮。当潜水艇需要下潜时需要向水舱

（充水或排水），

（增加或减少）潜水艇的自重，使潜水艇的浮力

重力。学以致用三气球和飞艇

假如：由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算用什么办法？学以致用四达标检测1、一艘轮船排水量为106t，满载时受到的浮力为

N，船及货物共重

N。(g=10N/Kg)

2、同一密度计放在甲乙两种液体中，

F浮甲

F浮乙，V排甲

V排乙；由阿基米德原理

F浮=G排=ρ液gV排，所以，ρ液甲

ρ液乙。

3、用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型。为使潜水艇上浮，则必须从进排气管处______。（填“吹气”或“吸气”）1010=吹气＜＞1010浮力的利用轮船（采用空心的办法增大可利用的浮力）潜水艇（靠改变自身重力实现上浮、下潜）气球和飞艇（充密度小于空气的气体）排水量吃水线布置作业

鸡蛋放在水中下沉，怎样利用生活中的器材用尽可能多的方法让它浮在水面上？浮力的利用

三国时期有“曹冲称象”。除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”，他创造了浮力起重法。想想议议（1）知道轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。（2）能应用浮沉条件解释一些简单的问题。学习目标一、从独木舟到木船树干独木舟木船一、从独木舟到木船木船原理：采用“空心”的办法增大浮力最现代化的轮船，利用的也是这种古老的办法。二、轮船的发明把橡皮泥捏成块放入水中，它能浮在水面上吗？再把它捏成中空的物体放入水中，它会沉入水下吗？观察与实验橡皮泥能浮于水面上吗？二、轮船的发明橡皮泥为什么能漂浮？GF浮1GF浮2GF浮1<下沉GF浮2=漂浮<空心时，排开液体的体积增大（1）工作原理：将钢铁制做成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g

，而F浮=G

∴m船+m货=m排（3）载重线轮船新知探究二、轮船的发明二、轮船的发明吃水线（载重线）W：北大西洋载重线S：印度洋载重线工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。潜水艇排出水，潜艇受到的重力减小，潜艇上浮。注入水，潜艇受到的重力增大，潜艇下沉。新知探究三、潜水艇的浮沉工作原理：靠空气浮力升空内部充有小于空气密度的气体新知探究四、气球与飞艇的应用内部充有被燃烧器加热而体积膨胀的热空气例1

关于浮力，下列说法中正确的是（）A.上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大B.沉在容器底部的物体一定不受浮力C.在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C×××√例题解析例题解析例2

一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小

，它受到的浮力

；它排开水的体积

。（填“变大”、“变小”或“不变”）【解析】

轮船浮在海面上，F浮

=G；它驶入河里也浮在河面上，F′浮=G。∵G不变，∴F浮不变，

F浮

=F′浮

ρ海水

g

V排=ρ河水

g

V′排，∵ρ海水＞

ρ河水，∴V排＜V′排不变不变变大例题解析例3

重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）A．浮在水面上B．沉到水底C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能【解析】

根据阿基米德原理：

F浮

=ρ水

gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3

=4.9N<15N

∵F浮<G

∴物体下沉B例题解析AB例4

如图所示，A、B两物体静止在水中，则（）

A．两物体受到的浮力一定相等

B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大

C．两物体的密度不等，B物体的密度大

D．两物体的重力不等，B物体的重力大C例题解析例5

一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？当冰化成水后，质量不变，所以，m水=m冰冰排开水的体积等于冰化成水的体积∴液面高度不变【解析】冰漂浮在水面上，F浮=G冰例题解析当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？∵ρ水<ρ盐水，∴V排>V盐水冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积∴液面上升【解析】冰漂浮在盐水中，F浮

=G例题解析通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、轮船的发明二、浮力的应用采用“空心”的办法增大浮力潜水艇、气球与飞艇、密度计本课小结

2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力

铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力

铝球受的浮力。（选填“＞”、“＜”、“=”）1