五升六语文测试题

五年级升六年级语文测试题 姓名： 分数： 一、积累与运用。（41分）1、把下面的诗词补充完整。（12分）（1）莫等闲，，空悲切。（2）料得年年肠断处，，。（3）大江东去，浪淘尽，。（4），赢得生前身后名。可怜白发生。（5），蓦然回首，，。（6）问君能有几多愁，。（7）剪不停，理还乱，是离愁，。（8）羌管悠悠霜满地，人不寐，。（9）酒入愁肠，。2、文学常识连线。（9分）题目作者朝代渔家傲秋思 李煜相见欢无言独上西楼 岳飞宋苏幕遮怀旧虞美人春花秋月何时了 范仲淹青玉案元夕南唐破阵子为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾念奴娇赤壁怀古江城子十年生死两茫茫 苏轼满江红怒发冲冠3、阅读常识填空。（20分）（1）给自然段分层，可以根据、、来分层，归纳段意有整体归纳法、、、列小标题法。列小标题的措施有、、联合法。（2）概括文章重要内容的措施有：题目扩展法、、、摘录句段法、取主舍次法、、抓关键词法。概括文章中心思想可以从文章的、、、议论抒情句、段意、写作背景等方面入手。（3）联络上下文理解词语，先解释词语的本义，再解释词语在的意思，解释成语，一解字意，二解，三解。（4）理解句子可以抓、联络、从文章等方面入手理解。（5）文章的标题要、、。加标题可以以、、、、立意、修辞、句子、贯穿物为题。（6）记叙文的写作次序有、、。（7）的作用是贯穿全文、突出中心，渲染气氛。（8）可以统领全篇，概括文章重要内容的句子叫，在文章中起承上启下的作用的句子叫。（9）写景文章有、描写生活中见到的自然景象、写人们生活处所周围的景三类。写景的次序有、、观测的前后次序和景物的不一样类别次序。（10）文章的体现方式有、、、议论和抒情。描写有环境描写、、、外貌描写、神态描写等。二、阅读与理解。（25分+24分）五月过了，太阳增长了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，并且还精致地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变为中国式的金罍（léi），殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的多种锈彩，它都是具有着的。你认为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法仿佛忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一种阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴尤其大，子粒尤其丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。1.画出带点字的对的读音。（4分）潜（qiânqián）能匀称(chëngchèn）奇迹(jìjï)骨(gugu)朵2．在文中找出下列词语的近义词。（4分）贫瘠----（）华贵----（）丰满----（）具有-----（）3.从文中找出带有下列意思的成语写下来。（3分）（1）竞相比美。（）（2）忍俊，含笑；不禁，无法控制自己。指忍不住要发笑。（）选用以上一词造句：4.石榴花是（）色。（1分）A.淡黄B.浅粉C.深红5.（）是夏天的心脏（1分）A.石榴花B.石榴的果实6.石榴有梅树（），有杨柳的（），（）而不枯瘠，（）而不柔媚，这风度实兼备了梅柳（），而舍去了梅柳（）。（3分）7.我会选择对的答案。（5分）A.排比B.拟人C.反问D.比方（1）秋天来了，它对于自己的戏法仿佛忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？（）（2）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（）（3）那音乐撞击着我的身体，流入我的血液，钻进我的灵魂。（）（4）单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。（）把上面的“反问句”改为“陈说句”：8、是（）用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，并且还精致地插上了花？（1分）A.勤快的园艺工人B.奇妙的大自然9、文章突出的体现了作者的思想感情。（2分）10、给文章加一种合适的标题，写在横线上。（1分）书放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为何》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我简介过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！”当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤动了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一种念头，这两册书要十七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。‖兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一种闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。“糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，立即脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一种哆嗦。大雨滂沱，风声、雨声、雷声交错在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩同样……‖“怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。“啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗诵起来。哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖1．划去带点字的错误读音。（4分）觉（juejiao）得泥泞（lingning）汗津津（jinjing）疙瘩（data）2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。（3分）抖动（）暴雨倾盆（）应接不暇（）3．联络上下文写出下列词语的意思。（3分）(1)安然无恙：______________________________________(2)眼花缭乱：______________________________________(3)大雨滂沱：______________________________________4．缩句。（2分）(1)我捧着那两本散发着油墨香的书。________________________________________(2)我的心儿情不自禁地一阵狂跳。________________________________________5.用“”画出文中的比方句。（1分）6.用“~~~~”画出文章的中心句。（1分）7．按已划分好的段落写出各段的大意。（3分）第一段（1—3）：___________________________________________第二段（4—6）：____________________________________________第三段（7—9）：____________________________________________8．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？他为何会有这种感觉？（3分）_____________________________________________________________________9．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？（2分）_____________________________________________________________________10．写出文章的中心思想。（2分）________