小学一年级语文上册《语文园地二》教学设计3_第1页
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文档简介

《语文园地二》教学设计一、教学目标1．看课程表识字。认识五个生字：文、数、学、音、乐。2．会按声母顺序读记声母，区别形近、音近的音节。3．通过“摆一摆”“做动作”的教学，培养学生学习拼音的兴趣。4．能拼读音节，把同类的词语连起来。5．运用字词句，初步了解量词。6．能在大人的指导下读《剪窗花》。二、教学过程第一课时（一）复习，创设情境导入1．复习所有的声母，先认读卡片上的声母，再背一背。2．按照声母的顺序连一连。3．创设情境：同学们表现可真棒，老师给你们带来了一些礼物，你们看。(拿出准备好的毛线、小棍。)（二）摆一摆，读一读，做动作1．导入：请看老师要变魔术了。2．教师会毛线变成s。3．再让学生动手摆一摆。4．小组内领取老师准备的物品，组内互摆，把能摆的字母用纸写下来。5．读一读拼音，同桌互相做一做动作。6．分组展示所摆的字母。（三）比一比，读一读1．导入：同学们，今天的课堂上来了很多双胞胎，你们分得清吗？2．出示字形相近的声母，比一比，读一读。3．说一说其中应该区分的地方。[来源:学#科#网Z#X#X#K]4．同桌互读。5．练习拼读音节。6．小组内互相读一读。7．男女生赛读。（四）读一读，做动作看课件，读一读，做动作。（五）涂颜色1．好了，同学们，经过刚才的复习，我们对字母的掌握更牢固了，下面让我们来做一个小练习把同类的事物涂上相同的颜色吧。2．自由拼读每组音节。3．学生用笔在书上涂一涂。4．学生交流，说说这样涂的根据。5．教师总结。第二课时（一）看课程表识字1．出示课程表，看看周三都有什么课。2．请学生说一说课程表中周三都有什么课？周一、周五呢？3．总结我们开设的科目有哪些？体育、音乐、美术都在什么时候上？学会看课程表。4．出示生字卡片，引导学生识字文、数、学、音、乐。5．指名找找哪一天第几节是音乐课？一周有多少节语文课？多少节数学课？（二）读一读，连一连。巩固识字教师谈话：同学们，字宝宝要回家了，我们来帮帮他们吧。1．出示生字和小屋。2．学生讨论该让字宝宝各回什么样儿的家。3．学生自己做练习。4．教师订正，总结。（三）读一读，找一找1．学生读词语。2．在文中的图上找一找与这些词语相对应的事物。3．学生小组内交流，把你找到的词与相应的事物连一连看是否找正确了。4．重点突出量词，让学生体会

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