新版PEP六年级下册Unit1 Part A Let's learn教案

维度语言技能维度语言技能目标能运用比较级单词进展比较。3.能运用本课学问应用到阅读理解之中。能运用本课内容做小调查并汇报。能将比较级内容用在写作中，描述他人与自己的比较。语言学问1.older/youngertaller/shorter longer/shorter三对形容词比较级单词情感态度学习策略文化意识Howtallareyou？I’m1.61metres.对于身高的询问与正确答复。I’mtaller/shorterthanyou.等比较句型。支持，相互依靠。学问体系。了解英语中的长度单位以及小数的认读。学英语6年级下册Unit1PartA Let’slearn第一课时【教材分析】PEP六下第一单元Aolder-younger1.61metresI’mtaller/shorterthanyou等重点句型的学习和操练，教材给出的场景是句型，所以在本课学习中，以旧带的学习方法将会效果明显。通过old引出you？并正确答复。通过听、说、用。同时为形容词比较级的进一步学习打下根底。【教学目标】工程重点工程重点内容1.older/younger taller/shorter longer/shorter三对形容词比较级单词。Howtallareyo？m1.61metres.对于身高的询问与正确答复。能用比较级进展比较。难点 1.小数的英语读法和单位的英语读法。2.能够在真实语境中娴熟运用，并运用在写作中。PPT课件,学生随堂学习材料。【教学设计】教学步骤 教学活动

目标达成Step1 Freetalk：Warmingup ①Greeting②Introduceourselves“ageheighthobbies…”③Talkabouttheage. “Howoldareyou?Whenisyourbirthday?…”(板书：Howoldareyou?I’m…)Step2PresentationandPractice

Whatcanyousee?whataretheylike?choosethewordanddiscribethem.old–young然后参加更老的和更年轻的男人照片，启发学生领悟old—older;young—younger紧跟上消灭例句“StevenisolderthanMax.TomisyoungerthanJack”学生操练句子，把握“than”的使用。(板书older—younger)②Practice：Trytomakemoresentenceswithyourfriends.Howtallareyou?①Howoldareyou?—Howtallareyou?迁移。1.61米—1point61metres。③Practice:Chaingame“Howtallareyou?I’m…metres.”④PPT图片—刘翔和杨幂的合影Howtallishe/she？介绍身高引出tall—talleYaoMingistallerthanLiuXiang.;通过杨幂郭敬明合影引出郭敬明short—shorter;GuoJingmingisshorterthanYangMi.〔板书taller—shorter〕⑤Practice:Lineupfromshortertotaller.

【学问目标】学习。【力量目标】能运用比较级单词older/younger进展比较。【学习策略】①Howtallareyou？I’m1.61metres.对于身高的询问与正确答复。②完成taller/shorter的学习。【文化渗透】【力量目标】①能运用Howtallare出正确答复。taller/shorter进展比较。Whatcanyousee?Whatcolourarethey?Whichoneislong/short?①先消灭两把尺子WhatcolourisitWhichrulerislong/short？引long—longershort—shorter〔板书longer—shorter〕②Practice;Trytomakesentences.利用自己的文具。

【学问目标】学习。【力量目标】能运用比较级单词longer/shorter进展比较。Step3ConsolidationandExtentionStep4Homework

Let’sreview①Trytoreadthenewword:olderyoungertallershorterlongershorter1.61meters than.②Workinpairs:“Makeadialogueaccordingto‘Let’slearn’andactitout.Lookatthesepicturesandtrytosayasentence.Canyouchoose?阅读理解.DoasurveyandreportWriteacompositionaboutyourfriend.填空式作文，使用比较级.互取长补短，相互依靠。Makemoresentenceswithyourfriends.利用比较级学问与朋友们造更多的句子。Writeacompositionabou