北师大版三年级语文下册第三单元教案

北师大版三年级语文下册第三单元教案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689- 课课课 第一课 课新授1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜教之情学2、抓住重点词语理解一段话，体会一话是如何写具体的目3、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱标小动物教重点了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱学小动物重难点要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流难 画虾——说虾——论虾——爱导学过程一、预习互1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性2、学会本课的生字词三、互动探究、合作交1、自由读文，并解决不认识的生字、词2、检测生字、词。（老师在文中选词，学生读3、你从文中读懂了什么（学生回答四、交流反脾气不好，打架凶11Xiǎoxiās ǎ（ ngtǐ ī）（）（lì）（）（2）饱积 2 一 ”式的词语，写在横线上，再试着自己写几课点课点课 第二课 课新授1、学习课文内容，了解小虾的样子及吃东西时、生气时的样子2、学习作者观察小虾的方法3、朗读全文重点：学习作者观察小虾的方法难点：学习课文内容，了解小虾的样子及吃东西时、生气时的样子 一、预习互1、默读课文第二自然段，思考：小虾什么样从中你体会到了什2、读第3然段，思考：（1）小虾怎样吃东西（2）标画出小虾吃东西3、快速朗读第4然段，从文中找出描写小虾生气时样子的句子4、快速朗读第5、6然段，从文中找出作者喜欢小虾的语句。自学课文第三段，画出描写的动词和先后次序的词语按课文内容填空 课文第三自然段写了小虾 ）的特点，写它们吃东西的时候非 总是先用钳子轻轻（）一下食物，然后迅速 ），接着 课题课 第一课 课新课题课 第一课 课新授1、掌握本课的生字、词语教2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱学情目3、抓重点词语理解课文，积累词汇标4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段 重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文 一、预习互1、初读课文，了解大意2、理清文章脉络，划分段落用小黑你喜欢松鼠吗为什2、从哪几方面体会到小松鼠美丽和可学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文去找，你从哪看出小动物美丽的引学生学习描写小动物外形特点的部分喜欢吃的东西、如何做窝全文共4自然段，可分为两大部分第一部分（第1然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。第二部分（2——4然段）介绍了松鼠的生活习性。1、活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵2、住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全1、看拼音，写词Máokǒng ǎowō āfēng īzhúfēng ） 2、比一比，在组词压）扒）刮）庄）趴）乱）课题课 第二课 课新课题课 第二课 课新授学习课文，了解松鼠的外形特点和生活习性。体会作者对松鼠教喜爱之情学能联系上下文理解句子的意思。并会用“先……再……目后……”造句标能流利的朗读课文。读出作者对松鼠的喜爱之情 重点：学习课文，了解松鼠的外形特点和生活习性。体会作者对松 难点：能联系上下文理解句子的意思。并会用“先……再……然 点 一、预习互用小黑三、互动探究、合作交1、继续学习课文：喜欢小松鼠把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文2、看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢 5、习作：认真观察动物6、开卷有《带刺的朋友西峰中心小学三年级语文教学设课语文天地 课 第一课 课 练习题教 1、积累词语，会写，会造句 教学重点:积累描写小动物的词语重难点:会按要求仿写句子难点 一、预习互1、书写“日积月累”的词语2、读一读D分的句子，仿写句子。用小黑三、互动探究、合作交（一）进行形近生字的比较，组词练习1、出示投影片：从——丛评——坪静——净搏2、学生自己读生字。想一想：观察这每一组生字你发现了什3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整5、这些生字形状和发音差不多，那么我们怎么来区分他们6、引导学生理解生字的意思7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习（二）进行词语抄写、说话练习出示投影：渴求盘旋滑行绿盈盈空隙撒落立即猛烈敏捷晴朗 摇晃遮蔽讨人喜欢可以说一句也可以说几句先指有能力的学生进行说话，给其它学生做个范例学生自己独立思考，然后说给同位听一听，互相进行纠正（三）积累表示动作的词语，练习使用1、学生看书中给出的例子：蹦跳、捧扒、退、2、学生模仿例子，自己思考表示动作的词语3、指学生回答。老师进行板书指学生回答，老师将相应的部分进行标示学生自己朗读，找一找表示时间的词语划出来熟读第二部分的词课点语课点语文天地课 第二课 课练习1、背诵诗歌《乡村四月2、独立学会生字3、正确、流利、有感情朗读课文，感受作者对刺猬的喜爱之 一、预习互1、熟读自读课文用小黑三、互动探究、合作交（一）阅读短文《带刺的朋友》1、学生在提前预习的基础上，默读短文2、指学生分自然段读课文，思考：带刺的朋友是3、在预习过程中，你对短文有哪些感想说一说4、指学生结合自己朗读的情况，说说阅读体会和感想5、集体交流，互相补充，点评（二）畅所欲言，积累学习方法A：背诵《乡村四月B：熟读课文课标语文天地三作课标语文天地三作文：写喜欢的小物课 第三课 课练习1、写一个你喜欢的小动物3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱4、写完后要多读几遍，认真修改1、按一定的顺序写重2、表达自己对动物的喜爱之情难点 一、谈话激发兴、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深过的怎么样。（）3、提问，动物世界里的动物有趣吗有哪些动物，它们长得什么样二、学生自愿结合，小组练说喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼习性和作用。）1．抓住特征、指导描述．每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。（1）形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。（3）还可以写你和它之间发生的事情。四、习作指通过学习，我们知道各种动