研究性学习课题库(不错哟)

研究性学习课题库研究性学习活动是新课程中学生的必修课程之一，共占15个必修学分。开展研究性学习活动最关键的一步就是确定课题，为了能使我校的研究性学习开展的有效、有序、有针对性，特建立湖北研究性学习课题库，以收集师生提出的研究性学习优秀课题，并在以后的活动中不断充实和完善。为规范课题库的建设，要求如下：一、课题的要求和来源（一）课题的要求：课题的提出要注意具体、安全、便于研究，符合高中学生的年龄和认知水平，大小适宜，可操作性强。以学校和社区为依据开展研究活动为宜。（二）课题来源：学校科研室根据研究性学习的特点、国内外研究性学习理论与实践的最新进展及我校实际提供一些有针对性的、可行性强的一些课题；我校各任课教师可根据学科特点提出一些符合学生认知水平的研究课题；我校学生通过学习研究性学习的有关理论，结合自身的兴趣爱好提出一些有意义的课题；二、课题审批

课题提出后填写申请表，报请学校研究性学习领导小组审批，通过后存入学校课题库，提供给学生开题时选择。课题名称提出人时间提出的原因研究的主要内容研究的主要方法课题需学生具备的相关能力预期目标课题对学校、社区、学生的意义三、课题分类研究性学习课题根据特点分为：人文与社会类、艺体健康类、拓展性学习类、设计制作类、项目策划类等，提供给各年级进行研究性学习活动选择。目录一、人文与社会类1.对联文化初探2.中国茶文化探究湖北"年"文化探究湖北市旅游特色产品调查湖北老字号店铺研究湖北地方小吃湖北泉文化研究湖北名胜调查湖北老街调查湖北古城旧址调查我市标语、标识、广告中的不规范用语调查湖北人假期休闲方式初探湖北市中学生校服标志研究槐荫区街道绿化现状调查我校学生消费状况调查我校食堂窗口设置问题我校学生使用网络情况调查湖北学生饮水情况调查我校教室日光灯设置研究英语形体语言的探究中英家庭文化差异研究中西方传统节日探究关于盗版光盘的调查与思考学历对择业的影响我市电动车品牌现状调查交通标志与安全的研究湖北市公交车的流量情况的研究湖北特色古建筑调查研究灯谜制作的初探湖北“班班有歌声”活动的调查与研究学校节约用电的调查研究新作息时间下，高中生自主学习时间安排的研究漫画创作初探纤维艺术的调查研究校园流行音乐的探究关于我校学生体育锻炼现状的调查研究体育分项目教学对学生的影响关于我校学生早餐状况的调查研究校园冬春季的流行疾病的调查及预防我校学生近视问题的研究关于中学生健康减肥的研究校园饮食文化初探湖北学生午餐情况调查三、拓展性学习类浅谈日常生活中的电磁辐射关于我校多媒体教学技术的调查图像处理软件探究调研校园内存在的“黄金比例”研究“放大”作用的实现农作物秸秆的利用校园白色污染的危害与处理校园经纬度的测算52.观察月相购房贷款方式比较废电池的回收和利用英国饮食文化的研究湖北冬季体育锻炼调查高中物理实验的探究淡水鱼的生活习性的探究关于中学生身高与课桌椅高度关系的研究不同阅读策略对英语学习效果的影响研究公共场所标志英语研究、设计制作类热气球的制作水火箭的制作自行车模型制作电脑组装技术妙趣连环大碰撞孔明灯的制作飞机模型的制作陀螺的制作及平衡的研究DNA分子结构模型制作生活中的节能小窍门风筝的制作及平衡的研究考察研究传感器纸飞机的制作与探究蒸汽机车模型的设计与制作五、项目策划类关于我校校徽的设计关于xx班班级标志的设计湖北园林景观名字的策划xx学习小组假期学习活动的计划关于假期社区服务活动的策划关于教师节庆祝的策划关于元旦庆祝活动的策划关于“祖国在我心中”竞赛活动的策划关于“科技与生活”竞赛活动的设计关于“弘扬雷锋精神”的活动策划班级主题活动的策划

一、人文与社会类课题名称对联文化初探代码D101提出的原因对联是承载传统文化的重要载体，是中国文字文化的精粹，为了加深对传统文化的了解，促进传统文化的回归研究的主要内容中国对联的历史、发展、写法、经典对联等研究的主要方法调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备的相关能力阅读理解古代文学艺术作品的能力；查阅整理资料的能力；与人沟通交流的能力；合作探究的能力预期目标熟悉对联的文化含义，洞悉对联的多种形式，建立正确积极的审美视角课题对学校•社区、学生的意义有利于加深对传统文化的了解，激发学习兴趣，锻炼能力课题名称中国茶文化探究代码D102提出的原因中国茶文化历史悠久，源远流长，研究茶文化可以帮助学生了解和弘扬中国优秀传统文化研究的主要内容茶的起源与传播、茶的种类与特点、茶、水与茶具、饮茶与健康、品茶与人生、茶艺表演等研究的主要方法文献资料法、社会调查法、访谈法

课题需学生具备的相关能力查阅整理资料的能力；社会调查能力；与人交流沟通的能力；合作探究的能力预期目标体验生活，提高能力，弘扬传统文化，增强民族自豪感课题对学校、社提倡健康文明的生活方式，弘扬祖国优秀的饮食文化，提高区、学生的意义人文素养和文明程度，建设和谐校、区和和谐社会课题名称湖北市旅游特色产品调查课题名称湖北市旅游特色产品调查代码D104课题名称湖北市旅游特色产品调查代码课题名称湖北"年"文化探究代码D103提出的原因中国的年文化历史悠久，而我们的家乡湖北又有哪些特有的年文化呢？研究的主要内容年的历史、发展、表现形式等研究的主要方法调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备的相关能力阅读理解古代文学艺术作品的能力；查阅整理资料的能力；与人沟通交流的能力；合作探究的能力预期目标熟悉对年的文化含义，洞悉年的多种形式，建立正确积极的审美视角课题对学校、社区、学生的意义熟悉湖|北本土传统文化，激发学习兴趣，锻炼能力

提出的原因作为天下闻名的泉城，湖北的城市特色形成了旺盛的“泉水经济”，但是湖|北旅游还有待于进一步开发，在旅游特色产品的开发上，还大有文章可作。研究的主要内容目前湖|北市的特色旅游产品有哪些？经营成功的种类、原因；经营状况不理想的种类、原因；应突出什么特色？研究的主要方法问卷调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备查阅整理资料的能力；编制问卷的能力；与人交流沟通的能的相关能力力；合作探究的能力预期目标总结出湖北现有的旅游特色产品，提出合理建议。课题对学校、社引导学生学以致用，关注并研究一些常见的经济现象，形成区、学生的意义观察问题、理解问题、研究问题、解决问题的能力，课题名称湖北老字号店«研究代码D105提出的原因作为一座历史悠久的老城，湖北拥有众多的老字号店铺，为7熟悉7解湖北本土文化,增强对故土的亲近与热爱之情，特提出本课题研究的主要内容搜集不同时期的店铺名称，查访店铺名的相关来历、故事、影响，归纳整理搜集到的店铺名称予以分类，探究其后的文化背景及演变历程研究的主要方法实地考察法、问卷调查法、访谈法、文献资料法

课题需学生具备的相关能力实地考察的能力；编制问卷的能力；与人交流沟通的能力；查阅整理资料的能力；合作探究的能力预期目标学生对于地域性文化有初步的认知，对于自己身边的事情有敏感的捕捉力和分析能力。课题对学校、社区、学生的意义熟悉了解湖北本土文化,增强对故土的亲近与热爱之情课题名称湖课题名称湖1北名胜调查代码D108课题名称湖|北名胜调查代码课题名称湖;|北地方小吃调查代码D106提出的原因湖|北市是一所旅游城市，各种小吃非常丰富，作为湖J北市民，应该更多地了解湖!北地方小吃，更好的宣传湖北研究的主要内容各种小吃的名称、起源、特色研究的主要方法调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备查阅与搜集资料的能力；分析与综合资料的能力；社会调查的相关能力能力；生活观察能力；交流与合作的能力预期目标了解湖:1北地方小吃，形成详细的介绍课题对学校、社通过课题研究，加深对湖北的了解，增加对家乡的感情区、学生的意义

提出的原因作为一座历史悠久的老城，湖|北拥有众多的名胜，通过名胜，感悟湖北，热爱家乡研究的主要内容«查湖北名胜的名称、历史、文化和景观等研究的主要方法问卷调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备查阅整理资料的能力；编制问卷的能力；与人交流沟通的能的相关能力力；合作探究的能力预期目标领略湖|北名胜的魅力，对湖1北旅游业的发展提出建议，学会研究问题的方法课题对学校、社区、学生的意义培养学生热爱家乡的情感，学会探究问题的能力课题名称湖北老街«查代码D109提出的原因作为一座历史悠久的老城，湖:!北拥有众多的老街，了解自己所在的城市，重温泉水石上流的意境，增强城市主人翁感研究的主要内容湖北的老街老巷，知名老景点的历史、文化、现状研究的主要方法问卷调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备查阅整理资料的能力；编制问卷的能力；与人交流沟通的能的相关能力力；合作探究的能力预期目标了解湖1北老街的名字位置特点以及大致布局

课题对学校、社区、学生的意义记录老街的历史演变，锻炼学生的研究性学习能力课题对学校、社区、学生的意义记录老街的历史演变，锻炼学生的研究性学习能力课题名称湖北古城旧址调查代码D110提出的原因作为一座历史悠久的老城，湖:|北拥有众多的旧址，通过本课题研究，引导学生关注身边的历史遗迹研究的主要内容全面了解湖北的古城及相应的文化历史研究的主要方法问卷调查法、文献资料法、访谈法课题需学生具备查阅整理资料的能力；编制问卷的能力；与人交流沟通的能的相关能力力；合作探究的能力预期目标了解湖北的古城及相应的文化历史课题对学校、社通过课题研究，引导学生感受历史，理解历史，在增进对课区、学生的意义本知识的理解和掌握的同时，对历史学习产生更大的兴趣课题名称我市标语•标识•广告中的不规范用语调查代码D111提出的原因近年来我市高速发展，但分布在我市各个角落的各种标语、标识、口号中却有很多不规范字，降低了城市的文化品位。作为泉城的一分子，应当维护我们自己城市的文明研究的主要内容城市公共用字中不规范字的收集、整理和研究等研究的主要方法观察法、社会调查法、访谈法

课题需学生具备的相关能力对语言文字具备较高的读识能力；社会观察的能力；与人沟通交流的能力；合作探究的能力预期目标提高自身书写规范；影响周围的同学规范用字；加深对语言文字的了解；课题对学校、社区、学生的意义让学生自我做起,进而去促进社会规范字的书写课题名称湖北人假期休闲方式初探代码D112提出的原因随着经济的发展，人民生活水平的提高，假日休闲已经成为人们生活中必不可少的一部分。面对越来越来越多的休闲方式，人们应如何选择？研究的主要内容了解目前的假期休闲方式及其对人们工作生活的不同影响；知道在现实生活中大众欢迎的假期休闲方式及休闲方式的发展趋势；为湖北的假期休闲方式提供合理化建议研究的主要方法文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法课题需学生具备的相关能力查阅整理资料的能力；编制问卷的能力；观察生活的能力；与人交流沟通的能力；合作探究的能力预期目标体验生活，增强交流，提高能力，有一定的建设性建议课题对学校、社区、学生的意义有助于形成文明健康的居民生活，有助于学生培养社会责任意识，提高研究能力。

课题名称湖北市中学生校服标志研究代码D113提出的原因我市各学校基本上都有自己的校服，这些校服质量、样式各不相同，标志也各具学校特色，为了给学生以正确的服饰穿着引导，培养正确的审美观，特提出本课题研究的主要内容我市中学生校g服标志研究的主要方法调查法、实地考察法、访谈法课题需学生具备的相关能力实地考察的能力；与人交流沟通的；合作探究的能力预期目标培养学生正确的审美价值观课题对学校、社区、学生的意义有利于学校研究性学习氛围的营造，加速学校新课改的进程。同时也有利于学生自主、合作、探究学习能力的提高课题名称湖1北校园绿化现状调查及规划代码D114提出的原因校园是我们每天生活的地方，校园的绿化为师生提供了优美、健康的生活和学习环境，我校的绿化现状如何怎样规划更合理？研究的主要内容调查了解槐荫区街道绿化的现状，提出合理规划研究的主要方法调查法、文献资料法、访谈法

课题需学生具备的相关能力绿化相关知识；实地考察的能力；查阅整理资料的能力；与人交流沟通的能力；合作探究的能力预期目标收集相关资料，汇总资料，写出调查报告并践行课题对学校、社使学生形成人与环境和谐共处的生物学观点并践行，培养热区、学生的意义爱学校的情感。课题名称我校学生消费状况调查代码D115提出的原因一部分青少年盲目追求时尚，讲求名牌，通过此课题了解高中生的消费状况，倡导高中生树立正确的价值观、消费观，指导今后的生活工作。研究的主要内容食品、日用品、文化用品消费状况;高中生零用钱调查（来源、存储、消费）研究的主要方法文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法课题需学生具备查阅整理资料的能力；编制问卷的能力；观察生活的能力；的相关能力与人交流沟通的能力；合作探究的能力预期目标感悟生活，增强交流，提高能力，有一定的建设性建议课题对学校、社有助于社区和家庭关注并促进学生身心的健康成长，有助于区、学生的意义学生培养节约意识，形成正确的人生观和消费观，提高研究能力.

课题名称我校食堂窗口设置问题代码D116提出的原因学生在放学吃饭时，学生拥挤现象比较严重，如何利用有限的空间和时间，设置合理的买饭和买菜的窗口是值得学生探讨的问题研究的主要内容学生从周一到周六来到食堂吃饭的人数；食堂每天饭菜的数量与质量；学生排队的规律研究的主要方法问卷调查法、观察法、访谈法课题需学生具备编制问卷的能力；社会观察的能力；与人沟通交流的能力；的相关能力合作探究的能力预期目标通过设计数学模型基本求得解法，找到答案，并研究它的合理性与实用性。课题对学校、社解决学生身边的问题，培养学生善于思考问题、区、学生的意义提出问题、解决问题的能力课题名称我校学生使用网络情况调查代码D117提出的原因随着网络的普及，学生使用网络的情况越来越普遍。如何使网络发挥真正积极的作用，此课题的提出，便于学生自己了解真实情况，得出结论，摆正学习态度研究的主要内容中学生利用网络的只要目的、途径、时间、费用等。研究的主要方法问卷调查法、访谈法

课题需学生具备的相关能力编制问卷的能力；与人交流沟通的能力；合作探究的能力预期目标得出积极的结论，对学生利用网络起良好的引导作用。课题对学校、社区、学生的意义锻炼学生的实践能力，分析和表达能力；促使学生通过亲身体验自觉得出要以积极的态度和方法利用网络的结论课题名称我校教室日光灯设置研究课题名称我校教室日光灯设置研究代码D119课题名称我校教室日光灯设置研究代码课题名称湖北学生饮水情况调查代码D118提出的原因水，生命之源。天然水中溶解的许多微量元素是人体健康所必需的。然而，随着工业化脚步的加快，水污染加剧。我校学生如何饮水更合理健康？研究的主要内容学生饮水情况，如何科学饮水才能有益身体健康。研究的主要方法问卷调查法、访谈法课题需学生具备的相关能力编制问卷的