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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园小班教案《难受的大拇指》含反思活动目标：

1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康,

2.关心有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。.

3.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

二个指偶，一个兴奋的表情，一个苦痛的表情。

活动过程：

1.出示苦痛的表情指偶，激发幼儿爱好。

我叫大拇指，原来是和其他的手指一样长得直直的，又有劲又美丽，但是我的小仆人豪豪每天把我放在嘴里吮吸，我好难过!渐渐地，我变得很难看，做事也不便利了，小伴侣，你来帮帮我吧。

2.提问：大拇指怎么了？（不兴奋）为什么？（他难看，做事不便利）

3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）

4.当自己想把手指放进嘴里或看小伴侣吮吸手指时应当办？（立即放下并劝小伴侣不能吮吸手指头）

5.师小结：小伴侣真能干，关心了这个苦痛的大拇指，告知他的仆人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的关心下，他再也不吮吸手指了。

6.出示兴奋的指偶：感谢你们关心了我，现在我的小仆人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。

7．师和幼儿表演洗手儿歌的嬉戏。

红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。

手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。

换只小手再搓搓，一二三，搓好了。

8.活动结束。

活动反思：

从这一活动中我觉得，对于小班的孩子，可在教育中使用一些拟人的手法，多利用一些教具，多采纳一些嬉戏的形式。由于只有这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式，让孩子们喜爱、接受，学起来也更加的轻松。体现一个在学中玩，玩中学的乐趣。

小百科：人手进化出了猿手所无法相比的拇指，人类的拇指远比猿类敏捷有力，使人类拥有了精确     的抓握力量，最终进展出访用工具的力量。竖起拇指表示对一个人的欣赏。

小班教案《难过

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