高三物理复习：曲线运动 运动的合成与分解教案_第1页
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文档简介

课题：曲线运动运动的合成与分解教学目标掌握曲线运的性质、产生条件及特点；理解合运动与分运动的关系；掌握运动的合成与分解方法，并灵活运用运动合成与分解的知识来解决实际问题。教学重难点运动合成与分解实例：小船过河模型、绳（杆）速度的分解模型学情分析本专题着重处理运动合成与分解实例：小船过河模型、绳或杆端点速度的分解教学过程（四个环节：问题导学问题研讨问题深入问题总结）教学内容教法学法设计二次备课（手写）一、问题导学【例1】在光滑水平面上运动的物体，受到水平恒力F作用后，沿曲线MN运动，速度方向改变了90°，如图3所示。则此过程中，物体受到的恒力可能是() 【例2】一小船在静水中的速度为3m/s，它在一条河宽150m、水流速度为4m/s的河流中渡河，则该小船()A.能到达正对岸B.渡河的时间可能少于50sC.以最短时间渡河时，它沿水流方向的位移大小为200mD.以最短位移渡河时，位移大小为150m问题导学1、物体运动轨迹、物体受力、速度方向三者间的关系？2、满足什么条件物体做加速曲线运动?满足什么条件物体做减速曲线运动?教师总结问题研讨小船过河：最短路径与最短时间的要求？师生互动问题深入【典例】(多选)如图5所示，做匀速直线运动的小车A通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B，设重物和小车速度的大小分别为vB、vA，则()＞vB＜vBC.绳的拉力等于B的重力D.绳的拉力大于B的重力练习：如图所示，水平光滑长杆上套有一物块Q，跨过悬挂于O点的轻小光滑圆环的轻绳一端连接Q，另一端悬挂一物块P。设轻绳的左边部分与水平方向的夹角为θ，初始时θ很小。现将P、Q由静止同时释放，关于P、Q以后的运动下列说法正确的是()A.当θ＝60°时，P、Q的速度之比是eq\r(3)∶2B.当θ＝90°时，Q的速度最大C.当θ＝90°时，Q的速度为零D.当θ向90°增大的过程中Q的合力一直增大四、问题总结问题总结问题深入1、连接体物体的速度如何分解？学生分析、判断教师点拨板书设计基础知识：运动的合成与分解：两个重要的模型：

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