初三作文指导

初三作文指导第一页，共37页。“两个不忘”是写好话题作文的前提

一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能，到底何谓“勇”?是敢于面对困难，还是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦?请以“勇气”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于700字。寻找材料与“话题”间的联系：敢于面对困难就是勇气；敢于面对邪恶势力就是勇气；战胜自己的怯懦就是勇气缩小范围第一页第二页，共37页。二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。话题：勇气，所写材料就一定跟话题“勇气”有关，而且体现它的要详写，但不是说它就是中心。如：曾琪（借竹喻人）叙写了竹子，为了钻出地面，就算是遍体鳞伤也在所不惜，扎下了根，克服艰难的环境终于长成了梦想的模样。告诉人们有勇气就能成就梦想。（中心）敢于面对困难就是勇气；第二页第三页，共37页。▲“拟好题目”是写好话题作文

的开始

话题作文一般要求自拟题目。没有题目，那么写什么、怎么写，就无从下手。因此，写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心。常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。第三页第四页，共37页。

花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章，题目自拟。自拟文题，如“追梦谷”“梦想小屋”“峡谷里的花”“隐形的翅膀”“我与梦想有个约定”勇气，如：《生活需要勇气》《别怕，你要勇敢生长》《勇气出游记》第四页第五页，共37页。思考：从什么切入点写人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能，到底何谓“勇”?是敢于面对困难，还是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦?请以“勇气”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于700字。寻找材料与“话题”间的联系：敢于面对困难就是勇气；敢于面对邪恶势力就是勇气；战胜自己的怯懦就是勇气缩小范围写自己的经历，用第一人称；也可象征写法，借物抒写心声，感悟；写自己的所见所闻，用第三人称；可写历史名人（学过的名人事迹）等如：（借竹喻人）第五页第六页，共37页。文字类材料作文的基本审题步骤是:第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么；第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度；第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度；（找材料体现出来的中心为角度是最好的）第四步，“联想”实际立意（联想：历史/现实/物象征）；

其中最关键的是：选准角度找角度一般可以这样界定：1、要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，次要对象是什么。2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这些言行或者表现“对与不对或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒弃”。3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后回答，并开始总结。第六页第七页，共37页。

二阅读下面材料，按要求作文。一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。第七页第八页，共37页。材料作文审题立意三法找关键词句法以果溯因法

把握情感倾向法第八页第九页，共37页。作文如何审题

1、“三审”（导语、标题、要求）

2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分析）

3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）第九页第十页，共37页。那一刻，我的世界春暖花开【典题再现】2011南通中考作文题：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：

1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。2．除诗歌以外,文体不限。3.不得少于600字。4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。5.书写要正确、规范、美观。第十页第十一页，共37页。导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。1、审清“导语”：

①、读全理解透彻；②、留意材料中的提示例子；

③、再抓“关键词句”明确写作中心。————————————————————-————————————————————————————-———————————————————————————-————————————————————2、审题目：那一刻，我的世界春暖花开审清题目中的三个主要问题：确定因素三个。一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。文眼是“春暖花开”（详写），不能缺少“那一刻”“我的世界”这两个因素。3、审要求：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。（关键点）一：“三审”第十一页第十二页，共37页。二：确定中心（理解透导语暗示，抓文眼顾全因素分析）

1、导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。理解“导语”：

①第一句就可确定是写“追忆过往”；

②“那一刻”重复出现，所以很重要；

③明确了“那一刻”是指哪一个；

④

“之后”才“春暖花开，充满阳光”导语中的“坚强、温暖、惊喜·····”诠释了“春暖花开”第十二页第十三页，共37页。2、题目：那一刻，我的世界春暖花开从题目中，我们必须审清题目中的三个主要问题：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。思索后明确：

1“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设定了情感基调。“春暖花开”是有其比喻义的，比喻一种心境。

2是写“我”，文中的事情必须与“我”的世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉。

3文眼“春暖花开”（中心）。

对文眼详细分析：对“春暖花开”这个词语的理解。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。（与导语提示一致，那心中就更有数，更可以确定了）

那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于自然的伟力之后的崇敬···那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。第十三页第十四页，共37页。三：取材（导语例子、设问法、标题扩句。）设问法：那一刻指哪一刻？我的世界因什么而春暖花开？回答：那一刻指我摆脱孤单寂寞后友谊和好如初的喜悦。我的世界因你的原谅，彼此的在意，而友谊之花开放。（结合导语暗示作答，在脑海里的素材库筛选符合的材料。）第十四页第十五页，共37页。作文如何审题

1、“三审”（导语、标题、要求）

2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分析）

3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）第十五页第十六页，共37页。简单写作提纲题目：那一刻，我的世界春暖花开中心：叙写我与你友谊破裂，最终和好如初。歌颂友谊之花（春暖花开）内容：（段落）

1、紧扣文题渲染引入（特别是文眼“春暖花开”）

2、友谊破裂到和好如初。（结构创）枯枝败叶——花蕾初绽——春暖花开（小标题）

3、扣题、照应第一段抒情结束。详注意：要有“亮点”设置，这就要花心思。老材料就在情节设计、细节刻画、结构安排、开头引入、结尾抒情议论上等等用心。就本文题及要求暗示：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。可设计通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。所以在这方面就要做足功夫。第十六页第十七页，共37页。那一刻，我的世界春暖花开

春天来了，花就开了——

枯枝败叶

凛冽的寒风在一个劲的吹着，冰冷了我的身体，冻结了你的热情。是的，你站在风中整整等了我半天，你冷，你后悔，你想要离开。可是你没有这样做，你守着我们结伴买书的约定，相信我会到来。对不起，因为我的大意辜负了你的信任，击落了你心中那朵纯洁的花朵。真的对不起······第十七页第十八页，共37页。花蕾初绽

我躺在床上，痴痴地望着漆黑的天空，心存疑惑：今夜为何没有星星？缺少了星星的点缀，夜空是如此的落寞······

缺少你的结伴，我竟是如此的孤单。经过一番激烈的思想斗争，我还是拨通了你那熟悉的电话号码······

电话两段的我们，久久无语。泪水不经意的滑落嘴角。你听到我的啜泣声，我感觉到你焦急担心的心跳。“是······你·····吗？”听到你熟悉的声音，我激动得说不出话来，紧张得匆匆挂断了电话，虽如此，可我的心却久久不能平静——你那熟悉的语调，让我倍感温暖。我小小的心中有你，你小小的心中也还装着我。

我们心中的花朵因彼此的在意而呈现花蕾，美丽而又纯洁。第十八页第十九页，共37页。春暖花开

似乎只是一时冲动，我想独自一人重游游“伤心地”，一边走一边看着手表，一秒，二秒，三秒······

原来时间就是这样走过冬天，迎来春天。我站在你等我的地方，凝望着你的凝望，感受着你的感受。

突然，一个熟悉的身影正向这边跑来。是你，你也来了！这不是巧合！我们对视了很久，会心的笑了······就在那一刻，我们的笑容里映衬了我们心中正悄悄绽放的美丽而又纯洁的花朵！是的，就是那一刻，属于我俩的春天来了，花也开了。点评：这篇文章紧扣主题，以“凋零——花蕾——开放”为线索，记叙一段纯洁而稚嫩的友情故事，在娓娓道来的故事中，让我们领略到一次心灵的触动。因为我们相信，友谊的春天到了，还愁友谊之花不开吗？第十九页第二十页，共37页。情暖心田

内心的情感往往是自内而外的，然而他人对我们的爱，却由外而内暖了人心。阳光十里洒柔情

······

阳光洒下来，爱留驻心间，捎暖人心。金银花开暖手心

······

金银花握手中，爱储满罐，存心间。

暗香独享释深谊

······

深深情谊藏心间，撩人醉。情不是感天动地的，亦不是铺天盖地的，它只是一些细致入微，却让人暖得心田的举动与言语。情暖心田，暖的也许不是心，而是那份情。（志健）第二十页第二十一页，共37页。

天上纤云巧弄，金风玉露勾起如尘般细碎的往事，想起早年的佳期如梦，顿时情暖心田。

乡间，笑语，竹马，青梅

·············

小时候的友情便如此简单，仿佛一块被月色浸润过的白玉，皎白美好，放于手中，便暖了。

小巷，吆喝，老人，蜜糖

········

那时候就那样单纯的快乐，老人总会多个心眼多留一份糖给我们，而那份情正如巷口洋洋的阳光，暖暖的。庭下，轻哄，怀抱，月光

·········

奶奶倾注在我身体的爱，无声无息，如岁月的风尘不留痕迹，却能在多年之后，唤起我心中的那份温暖。飞星流转，柔情似水，那份记忆便胜却人间无数情，足以情暖心田。情暖心田（玉玲）第二十一页第二十二页，共37页。

记忆的沙漏慢慢抖落，积淀着爱，温暖心田。

——题记曾记否？那日午后你双手撑起的美。

······

温情的阳光为我们镀上一层金边，闪闪发光，而父亲的情，也暖入心田。曾记否？那天雨中你不言于表的爱。

······

红豆汤的温度，温暖着冰冷的我，如同父亲的情，温暖我的心田。曾记否？那日你长鞭扬下的不舍。

······

那温馨话语，充满着父爱，温暖我心田。

空中纸鸢，是父亲与我编织的未来；手持细线，是父亲与我共同掌握的现在；回望走过的路，是父亲与我一起渡过的过去······

而这期间，流淌的，都是父亲对我的情，尽温暖我的心田。情暖心田（嘉玲）第二十二页第二十三页，共37页。情暖心田（伟锐）·········

此刻的我，脚暖，心更暖。夜更深了，泪水，早已没了声息，细听，厨房的水又在哗哗的响了，一定是母亲，在为我准备明天的食材。我熄了灯，躺在床上，周围一片黑暗，只有心中那一盏母爱的灯还亮着，它发光，因为我怕黑，它放热，因为我怕冷·······第二十三页第二十四页，共37页。作文如何审题

1、“三审”（导语、标题、要求）

2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分析）

3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）第二十四页第二十五页，共37页。简单写作提纲题目：·········中心：叙写我与你友谊破裂，最终和好如初。歌颂友谊之花（春暖花开）内容：（段落）

1、紧扣文题渲染引入（特别是文眼“春暖花开”）

2、友谊破裂到和好如初。（结构创）枯枝败叶——花蕾初绽——春暖花开（小标题）

3、扣题、照应第一段抒情结束。详注意：要有“亮点”设置，这就要花心思。老材料就在情节设计、细节刻画、结构安排、开头引入、结尾抒情议论上等等用心。就本文题及要求暗示：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。可设计通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。所以在这方面就要做足功夫。第二十五页第二十六页，共37页。生活多姿多彩，太多太多的人事物或是感情让我们舍不得、离不开、放不下、丢不掉，它们都是我们的珍宝，值得我们永远珍藏。请以“我心中的珍宝”为题，写一篇作文。要求：（1）600字左右；（2）除诗歌外，自选文体；（3）文中不得出现真实的校名、姓名。第二十六页第二十七页，共37页。“我心中的珍宝”着重于“珍宝”，这一个“珍宝”可以根据材料的提示“太多太多的人事物或是感情让我们舍不得、离不开、放不下、丢不掉，它们都是我们的珍宝”得出，这个“珍宝”可以是物、可以是情、也可以是其他的东西，只要能让我们舍不得、离不开、放不下、丢不掉的，都可以写。因此，可以立意为：亲情、友情、师生情、爱国情、物品、美德等。第二十七页第二十八页，共37页。以“窗外·····”为题

如：《窗外的童年》《窗外风雨声》《窗外，阳光灿烂》《窗外的风景》······第二十八页第二十九页，共37页。窗外有蓝天

瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的……可我总是心中隐约有点难过。

第二十九页第三十页，共37页。

今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——84分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在……”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的……我还培尖班呢……怎么跟父母说……他们一定会训我的……随便吧，还要补考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。

第三十页第三十一页，共37页。

回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是……没脸见人了……”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数……我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。

第三十一页第三十二页，共37页。

这时，妈妈敲了敲门，说：“干什么呢?”我看到妈妈，心里更加慌张了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。”

噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。第三