幼儿园中班主题绿色菜篮子教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题绿色菜篮子教学设计一、教学背景幼儿园中班是儿童成长中一个重要的阶段，孩子们开始逐渐从“自我中心”向“社会中心”转变，也是段成长、发展和探索自身的时期。这时候，实践教育比更抽象的理论教育更容易被幼儿接受，具有更高的教育效果。因此，在背景调研和班级实际情况的基础上，我们以“绿色菜篮子”为主题，通过幼儿园中班的教学设计来引导幼儿从日常生活中体验自然、学习健康、感受美好实践生活与环保之间不可或缺的联系。二、教学目标本教学旨在帮助幼儿：熟悉蔬菜与生态环境的关系。了解蔬菜产生的原料和生产方法，学会种植和养护。实践计算数学中的加减法，加深幼儿对售价、计数、比约的认识。提高幼儿的环保意识，增强爱护生态、保护环境的责任感。拓展幼儿的团队协作、语言与思维等综合素养。三、教学内容1.认识蔬菜通过观察、感官体验和小游戏等活动，激发幼儿对蔬菜的兴趣，并逐步认知蔬菜种类、外形、颜色、特点和营养成分等。任务包括：观察蔬菜的外形和颜色等特征，猜想蔬菜为什么长成这样立体图表、生长期、季节等方式让孩子们了解蔬菜的生长过程和季节规律食材猜谜、配对游戏、认知卡片等通过小组合作展开，培养协作能力2.种植蔬菜通过实际操作，使幼儿参与到育苗、种植、养护的万物生长中，体验生命的脆弱和可贵之处，同时也了解了蔬菜生长的基本原理。任务包括：给幼儿分配种植盆、泥土、种子等物品，让孩子通过触摸、嗅闻、组合等方式初步感受种子呼吸和发芽的过程按照园艺要求，给幼儿讲解如何喂养幼苗，包括浇水、光线、温度等方面的要求，让幼儿们感受植物生长的温度和光线需求加强学生与教师互动，让孩子们紧密配合，互相帮助。教师会为幼儿的收货和技能点出面，提供丰富的育儿经验和育苗技巧等方面的建议3.前往农户与菜农交流到农户和菜农那里了解蔬菜的生产过程、生态环境等。通过参观、互动、跟蔬菜生产者交流等方式，使孩子们对蔬菜产生深刻的认识和理解。任务包括：带领幼儿参观种植范围广泛、品种多样的农田，与农户互动探讨农事技术。帮助孩子能够对各种蔬菜有一定的了解，并介绍蔬菜成分、产地及购买价值等知识通过问答游戏等方式，加深幼儿对环保与有机农业的认识4.绿色市场引导幼儿理解和了解绿色农产品的概念，也为后面的“菜篮子”制度奠定基础，或者幼儿爱心献礼活动等特殊活动提供支持。解释市场KIOSK的种类和布局结构，了解市场布局的历史和文化。任务包括：绿色市场、水果篮游戏、排队购物等活动，让孩子们近距离地接触当地的市场，借助幼儿间的互动，探讨团队与合作。探讨规矩、行为规范和价值观，社会资源利用的道理，介绍计算购物小票金额的方法等鼓励幼儿积极学习，让大家感受并且使用社会经济中使用其他语言，如英语、繁体中文或马来语等言语去做出自己的贡献四、教学反思本次教学中，我们采用更符合孩子认知和生长的方式，协同去了解“绿色菜篮子”的概念，营造出许多丰富的实践教育，取得了很好的效果。具体反思如下：教师要多站在幼儿的角度，注重观察和细致的引导，让孩子们活动的结果对蔬菜从知识与体验上理解。教育应该以学生为核心，通过多元化和互动式的教学，让学生广泛阅读，激发学生想象和创造力。激发幼儿爱护大自然的意识和环保意识，让幼儿生活在绿色豁然中，也是构建绿色社会的基础和难题，需要多方