初中数学教学方法之我见

初中数学教学方法之我见作为一名初中数学老师，对于数学教学方法的探讨一直是我所关注的一个问题。在我的教学生涯中，我发现了一些行之有效的教学方法，并且也尝试了一些新的教学方法。在这篇文章中，我将分享我在数学教学中的一些经验和教学方法。

一、激发学生学习兴趣

学生的学习兴趣是影响学习效果的一个重要因素。如果学生对数学没有兴趣，那么他们学习数学的效果就会大打折扣。因此，作为老师，我们应该尽可能地激发学生的学习兴趣。具体做法如下：

1.生动形象地讲解数学知识

对于初中生来说，他们的思维比较活跃，很难忍受枯燥的教学过程。因此，我们在讲解数学知识时，要注意语言的生动形象，可以用比喻、图画等让抽象的数学知识变得形象具体。

2.利用实例讲解

对于初中生来说，他们善于通过具体实例来理解抽象概念。我们可以通过讲解一些实例，引导学生发现数学知识的本质，进而更好地理解和掌握。

3.利用游戏提高学习兴趣

数学游戏是一种常见的游戏形式。我们可以通过数学游戏来提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中更快地理解和掌握数学知识。

二、培养学生的自主学习能力

作为老师，我们的目的不是严格要求学生记牢某些数学公式和知识点，我们希望的是让学生具备自主学习能力。培养学生的自主学习能力需要注意以下几点：

1.强化学习方法教育

一些学生经常是被动地接受知识点，而缺乏独立解题的能力。因此，我们尝试打开他们的思维，让他们了解各种学习方法，从而发挥自己的主动性，提高自己的学习效果。

2.多方位的课程安排

相应地，我们应该为学生提供多方位的课程安排，例如根据学生的兴趣和能力打破一些传统的教学方式，让学生尝试其他学习场景和解决问题的方式。

作为教师，我们需要指引学生定义学习目标，让他们知道在学习中想获取什么，学习后能够解决什么问题，并且亲身感受自己的学习造诣的提高。

三、及时反馈及鼓励

我们必须清楚，并非每一位学生天生都有天赋或继承自己的父母。千奇百怪的成长情况，让有些学生的学习道路摆满了障碍。作为老师，我们需要及时的反馈，让学生知道自己在哪些细节上出现了问题，并给予积极的鼓励。

在使用及时反馈制时，我们应该考虑到以下几点：

1.反馈及时、具体

当一位学生学习出现了疑问或错误，我们必须给予及时的纠正和指导，同时将问题放大并引导学生理清思路。

2.过度表扬和传达高标准没有必要

由于教育并不是一件轻松的事情，每名学生都需要不断的进步和提高。因此，我们没有必要过度表扬他们，而应该使他们更清楚自己适合学习什么、如何学习，为自己、为班级以及为自己的发展做出更多努力，并跟踪评估所有学生的进步情况。

四、多元化的教学方法

教育应该是一项有创造力和想象力的工作，这种工作的前提是一定的科学素养。在科学教育班中，教育与创造性发挥了重要作用，尤其是在数学教育班中。教育是一种永远不会停止的工作，而循规蹈矩的教育完全不可取。我们需要运用多元化的教学方法。

1.小组合作学习

在学校中，我们可以采用小组合作的方式进行学习和讨论。让学生在小组中一起解决问题，各自负责解决其中的一些问题，相互协作，相互支持。普遍性的问题总有一些困难的地方，需要不同的角度去看不同的方案，这种学习方式对于学生自主思考和知识扩展极为有益。

2.离墙式教学法

肯尼思布朗（KennethBrown）是巴黎高等师范学校（ENSParis）的拜科俄教育中心的主任。他提出了“离墙式教学法”。这种教学方式不强调学生对特定知识点的掌握，而是鼓励学生去探究特定的问题。这种学习方法看似没有逻辑，但却是一种高效的学习方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

五、总结

以上，是我个人对初中数学教学方法的一些思考。作为初中数学教育工作者，我们需要时刻关注学生的思